关键词： 星级制   体质   体能   健康  

摘要： 体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏、平衡等运动素质表现出来的人体基本运动能力.十字道初级中学学生体质健康状况的发展趋势同全国情况基本一致,基于此,学校积极探索,提出了学生体能"星级制"模式,并进行实验,验证其对提升学生体质健康状况的效果.

关键词： 武汉市   城区   小学生   大课间体育活动  

摘要： 近年来,我国学生体质健康调研与监测结果显示,学生体质和健康状况持续下降,尽管造成这种现象的原因是多方面的,但学校体育教育对此负有不可推卸的责任。作为学校体育教育重要组成部分的大课间活动,由于受传统教育思想和活动时间的限制,没有发挥应有的作用。本研究采用文献资料法、问卷调查法、案例分析法、数理统计法等研究方法,以武汉市小学大课间体育活动开展现状为研究对象,选取武汉市汉阳区、武昌区、研口区和高新园区共计34所小学作为调查对象,对武汉市城区小学大课间体育活动的特征、小学生参与大课间体育活动的态度、次数、场地、器材、时间等内容进行调研,并以武汉市东方红小学大课间体育活动为案例进行分析,得出研究结论如下:1.武汉市城区低年级小学生参与大课间体育活动的热情较高,高年级小学生对体育锻炼的意识稍低,说明低年级小学生群体的积极好动性,同时表明大课间体育活动的组织方式需进一步加强。2.武汉市城区小学生参加大课间体育活动目的主要是预防近视、增加体育活动和与同学交往,表明小学生参加大课间体育活动不仅可以增进健康,还可以促进同学交往和增进友谊。3.武汉市城区小学生参与大课间体育活动锻炼的因素主要包括体育教育、体育新闻节目和家庭成员的影响等方面,说明体育环境对小学生参与体育锻炼的影响作用至关重要,因此学校和家庭要为小学生创造参与体育锻炼的相关条件。4.武汉市城区小学生在进行体育锻炼时内容选择以徒手操为主,包括游戏、舞蹈、操类、各种攀爬性项目,足球、篮球、排球等球类活动通常作为辅助锻炼形式,表明小学生大课间体育活动内容还需要丰富拓展。5.武汉市城区小学大课间体育活动的时间和内容安排较为合理,但在场地器材方面存在客观原因造成的不足,需要学校和体育教师克服困难通过采取灵活多样的组织形式来加以解决。6.武汉市东方红小学大课间体育活动实践证明体育锻炼能够促进小学生智力(思维敏捷性、计算力和短时记忆)的发展和学业成绩的提高,同时也证明了大课间体育活动对学生身心发展的促进作用。

关键词： 大课间活动   项目   分析  

摘要： 校园大课间活动的开展如火如荼,对学生的体育锻炼热情和身心健康成长起到了一定的促进作用。但在全面开展的同时,也暴露出了种种问题,笔者从对实践的观察上进行了有意义的分析与思考。

关键词： 小学教育   大课间   体育活动  

摘要： 随着我国经济的快速发展,人们的生活水平逐渐提高,学生的身体素质也逐渐成为教育考虑的重点,小学大课间活动对学生缓解学习压力、提高身体素质等发面有重要的影响,体育活动在大课间的运用也变得极为重要,对小学大课间活动模式进行创新并科学合理的应用,让学生通过大课间活动,劳逸结合,促进学生在提升身体素质的同时更好地把注意力投入学习中,就小学大课间活动模式开展的意义,对小学大课间活动模式实践与创新记性探析.

关键词： 特色大课间   实践与探索   积极性  

摘要： 本校通过近两年的探索与实践,培养学生的终身体育意识逐渐成为本校体育教学工作的特色.由于本校人数与活动空间的比例偏差严重,体育活动形式单调,师生参与模式缺乏创新性,最突出的问题是"人数多,场地少".本文就如何有效地解决这些问题,发挥大课间应有的价值,使大课间活动更具生命力进行探讨.总之,找到合适本校特色大课间的活动方案,对平衡各班的体育竞赛成绩,提高学生参与体育活动的积极性有着重要的作用.

摘要： 教育部、国家体育总局印发了 《中学生健康体质测试标准》,高中生需要进行中学生体能、体质测试.主要来测试学生的跑、跳、投的能力.女生800米跑和男生1000米跑主要是测试学生的耐力也可以测试学生的心肺功能和心血管的好坏.

关键词： 大课间活动   武术操  

摘要： "这个大课间活动活力四射中还饱含着爱国热情,真是令人鼓舞啊!"一位校长朋友满怀欣喜地对我说。是的。我校的大课间活动不仅落实了教育部提出的"中小学生每天锻炼一小时体育活动"的要求,还更多地融入阳光向上的精神及传统文化的传承,每个环节都彰显着对国家的认同感教育,潜移默化,润物无声,这是我校大课间活动的精髓所在。我校大课间活动一共包含五个部分:上午第二节课下课,伴随着欢快的《阳光体育

关键词： 大课间体育活动   大课间活动   高年级学生  

摘要： 一、背景简介大课间体育活动是学校体育重要的活动形式,更是丰富学生运动知识,提高学生运动技能的重要载体。那么,如何让大课间体育活动规范化和常态化?为此,学校组织体育教师针对学校实际情况进行细致分析和研判,确立以初级花样跳绳项目为突破口,以"绳舞飞扬,放飞梦想,享受幸福,健康成长"为主题,努力实现人人会跳绳、个个会花样的活动目标,培养学生的合作意识和创新精神,营造充满活力、健康向上的校园体育文化氛围。二、设计与实施方案(一)设计方法依据学生的身心特点,结合学校的实际情况,确定了"两操一活动"的阳光体育大课间课程结构,在30m i n的大课间活动中,活动内容包括眼保健操、绳操,初级花

关键词： Physical activity   Engagement   Kinesthetic learning   Alternative seating   Academic learning   Elementary  

摘要： The time that students are asked to sit in classrooms each day can exceed eight hours. With a higher emphasis on academic outcomes, due to legislation such as No Child Left Behind and Common Core, both of which put a high priority on the results of standardized tests, curricula not deemed traditionally academic such as art and physical education are often pushed to the side (Stevens-Smith, 2016; Donnelly & Lambourne, 2011). While little evidence suggests that increased academic time leads to improved test scores, what is known is that increased academic time leads to less physical activity during a student’s education experience (Pangrazi, Beighle &Pangrazi, 2009; Blakemore, 2003). Current research suggests that there are multiple positive results that can be attributed to physical activity being incorporated into a student’s academic experience. Hanaford (2005), found through brain scans that children learn best when active because of the neurons that facilitate learning and retention being stimulated. Stevens-Smith (2016) stated, “While children are physically moving, they are developing neurological foundations that assist with problem solving, language development, and creativity” (p. 723). This study looks to explore how physical activity within the classroom academic setting impacts student engagement. Through classroom observations and focus group interviews with upper elementary teachers from a midwestern elementary school, the results of this study will provide how students react to specific types of physical activities in terms of curriculum engagement, classroom behavior, and academic performance. The use of grounded theory as a theoretical framework will allow for this study to develop new theory to learn what and how physical activities used are the most effective at increasing student engagement. Through the extensive coding and analysis, 13 concepts were developed and further analyzed to create four main categories. Those categories led to the main st

关键词： 跳绳运动   体育课   课间活动  

摘要： 跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的全面性运动项目,是培养少年儿童身心健康发展的有效手段。这篇论文以跳绳项目为突破点,将跳绳运动融合在体育大课间活动中,以激发学生运动兴趣,挖掘学生运动潜力。在体育大课间开展跳绳运动也能够体现体育课大课间特色,扩展阳光体育活动,增强校园体育锻炼氛围。在繁重的学习之余,全校学生应该走向操场,积极主动参与体育锻炼。这篇文章简单的介绍了跳绳项目,阐述了在体育大课间有效开展跳绳运动的必要性,以及怎样在体育大课间有效开展跳绳运动的教学策略。