关键词： 大课间体育活动   小学生   体质健康水平  

摘要： 近些年来,随着人们的生活水平不断提高,小学生的体质健康问题也越来越受到社会和国家的重视。由于家庭的溺爱及学业的压力,许多的小学生都没有得到充分的体育锻炼,因此带来的体质健康问题也越来越多,而且小学生是未来国家建设和发展的主力军,因此小学生的体质健康就显得尤为重要。小学阶段的学生由于年龄偏小,可塑性很强,因此作为教育工作者,需要正确、科学地引导小学生加强体育锻炼。

关键词： 大课间   体育运动   优化研究  

摘要： 小学大课间活动是中小学每天一小时校园体育运动的重要载体,是"健康中国"战略目标实现的重要一环,保障小学大课间活动的多样化、特色化、趣味化都十分有必要,南宁市埌西小学结合学校自身特色,凸显以学生为中心的教学理念设计了多样化的大课间互动,与校歌相结合设计了健身舞蹈,结合学校体育特色发展了足球特色校园活动等。

关键词： 大课间体育活动   活动形式内容   设计   第十四届全国学生运动  

摘要： 为了能够有效的丰富学生的课余生活,同时增强学生的身体素质,很多学校都为学生们准备了一些课间活动。大课间体育活动在很多年以前就已经存在了,经过了那么多年的发展,其活动内容和活动形式都发生了很大的变化。应试教育存在着一些弊端,素质教育是现在的教育理念,倡导促进学生的全面发展,因而体育活动的开展受到了重视。为了能够有效的贯彻落实党的教育方针,让学生在学习的同时也注重身体素质的提高,国家相关部门决定举办中华人民共和国学生运动会,这既是对学校的体育教学成果的一种检验,同时也是提高学生身体素质的一种要有举措。中华人民共和国学生运动会是我国最受重视的一个体育赛事,今年8月将在我国山东青岛举办第十四届中华人民共和国学生运动会,经过广泛征集评选,确定以“追梦”为会徽,代表学生时代正是追梦年华;2020年正是我国脱贫致富奔小康之年,学生应当有理想,敢于追梦,故以“康康和梦梦”为吉祥物;学生在学习之余也要注重自己的身体健康,适当的放松,进行体育运动,以形似水滴的蓝色逗号为体育图标,也是在倡导学生们适当的停下脚步,放松自己,增强身体素质。虽说在中华人民共和国学生运动会的推动下,很多学校开始重视起大课间体育活动,但是在实际开展的过程中会因为一些因素而不能按计划开展,导致只有大课间体育活动的形式,却没有大课间体育活动想要达到的效果。为了能够有效的促进大课间体育活动的开展,需要先从大课间体育活动现在存在的问题进行分析,同时结合现代小学生的年龄、性格、心理特点合理的设计大课间体育活动形式内容。

关键词： 体育大课间   校本化   实施活动   创新   可持续发展  

摘要： 随着国家新课程标准改革的前提下,体育大课间活动越来越受到重视,在小学教学中培养学生的综合素养必不可少;体育大课间活动作为实施素质教育的有效途径,它能够让学生每天获得相应的体育锻炼,从而有效提高学生的身体素质。从近几年的情况来看小学体育大课间活动在实施过程中也暴露出来许多问题,影响了大课间可持续发展。通过研究探讨如何促进小学体育大课间活动可持续发展更具有重要的意义。

摘要： 大课间活动作为中小学校园体育文化重要组成部分,不仅是我国多年来坚持推广的一种强身健体方法,而且也是我国贯彻执行学生体质健康政策重要途径之一。本研究针对学生体质健康状况和实际进行深入研究,建议丰富大课间活动内容形式,增加个性化锻炼场所、器材,适当融入民间体育文化活动,加强学生团结合作精神培养,努力提高学生身心健康,为今后学生大课间改革提供理论参考。

关键词： 幼小衔接   大班幼儿   美术活动   课间   小学生   快乐   设计意图   抽象概念  

摘要： 设计意图:大班的小朋友们快要毕业了,为了帮助他们做好幼小衔接,我们开展了以"走近小学"为主题的系列活动。老师带领大班幼儿参观小学后,孩子们对小学生活有了一定了解,尤其是对"课间十分钟"这个环节十分感兴趣。目前幼儿虽然已经认识了时间,但对于"时间"这一抽象概念的亲身感受却不足,不知道如何有效地利用时间、把握时间,在课间十分钟该做什么?不该做什么?怎么做适宜?所以,针对大班幼儿的兴趣与需求,我们开展了美术活动"快乐课间"。本活动首先请小学生天天哥哥来介绍他的小学生活。

关键词： 阳光体育大课间   小学   校园文化  

摘要： 随着教育的改革全面推进,不少小学校园越来越重视建设校园文化,而不单单只是局限于培养学生的理论文化知识。故此,不少小学校园中都开展了阳光体育大课间活动,希望以此来吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。学生全面积极参与阳光体育大课间活动,为推动小学校园文化建设起到了重要作用。因此,本文将探究阳光体育大课间活动,在小学校园文化建设中的作用。

关键词： 体育大课间   现状分析   对策  

摘要： 随着国家对学生的体质健康的重视,加大了对学生体育锻炼的关注。本文运用文献资料法、访谈法,围绕如何开展体育大课间活动,结合本校实际情况,从本校开展体育大课间活动的基本情况、影响本校大课间体育活动的主要问题、改进本校大课间体育活动的主要策略等3个方面展开论述,提出改进本校大课间体育活动现状的一些策略和建议。

关键词： 课间活动   专题教育   榜样带动   激励评价  

摘要： 杜威曾说,最佳的认知加工发生在一段时间的集中学习之后,需要一段时间的中断,而不是从一个认知任务直接就转向另一个认知任务。课间的目的是减少压力和降低认知加工的干扰。学生在进行了40分钟的课堂学习后,短暂的10分钟休息时间,是一个很好的过渡,能让学生的大脑得到休息。