关键词： 初中   体育   身心健康  

摘要： 以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导,坚持突出特色、全员参与、陶情益智、快乐健体原则,立足校内资源,丰富内容,活化形式,从而深入推进中学大课间体育活动,促进学生身心健康、和谐发展。

摘要： 体育大课间活动是贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》的一项全国性阳光体育活动,是落实学生每天锻炼一小时的重要保证。教育部杨贵仁同志明确提出:只有把大课间活动推广起来了,才能真正落实每天锻炼一小时。2020 年 9 月,习主席在主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时做出重要指示:要让孩子们跑起来,让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。

关键词： “舞蹈”热   大课间体育活动   有效性  

摘要： 舞蹈是艺术表现形式之一,跟随旋律舞动肢体一方面能够展现美,另一方面可起到锻炼身体的作用,为此舞蹈成为有些学校的大课间运动形式,在助力学生锻造强健身体同时可以提升学生艺术修养,在大课间运动中掀起舞蹈热潮,丰富大课间体育运动模式,继而达到引领学生全面发展目的。本文在"舞蹈"热基础上探析大课间体育活动有效性,以期助推大课间体育活动良性发展。

关键词： 小学体育   大课间活动   对策  

摘要： 体育教育是为我国体育事业发展输送体育人才,促进体育事业蓬勃发展的途径之一。作为一门基础学科,它也是小学生学习过程中不可或缺的内容。小学生的身心和智力发展水平尚不成熟。作为课间锻炼的延伸,小学体育课间活动可以提高小学生的身体素质和进取精神。但由于小学体育课间活动在学校开展时间不长,在过程中遇到了活动内容单调、形式单一、场地器材不足、监督不当等问题。如何解决这些问题,发挥小学体育课间活动的积极作用,从而提高小学生的精神素质和体育素养,是我们需要认真探讨的问题。

关键词： 大课间活动   全员参与   体育活动  

摘要： 大课间活动是学生每天锻炼的大好机会,也是落实国家阳光大课间活动精神的具体措施。体育教师要充分利用大课间活动时间较长的优势,以丰富多彩的内容,生动活泼的形式吸引广大师生乐于参与、主动参与、全员参与,提高大课间活动的有效性。

关键词： 阳光体育   校本化   大课间   策略  

摘要： 一、实施的背景与现状分析 大课间活动是阳光体育运动的重要载体和基本途径,也是保证中小学生"每天锻炼一小时"的重要举措.《中国学生发展核心素养》明确指出,落实"核心素养"的途径可以通过课程改革,也可通过教学实践实现.大课间活动不仅可以对学生紧张的学习起到调节作用,而且对身心健康有极大的促进作用.要充分实现其功能,仅靠"两操"是显然不够的,尤其随着城镇化进程的加快,城区小学学生骤增,有限的活动场地根本无法满足学生的运动需求,加之大课间活动形式单调,内容单一,难以调动学生参与活动的积极性,极大地影响了学生健康水平的提高.为盘活学校现有教育资源,探索和设计以学生为本,遵循学生运动的客观规律,形式、内容、结构不断优化的大课间活动势在必行.

关键词： 大课间   体育活动   现状及对策  

摘要： 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,对靖远县全体学生参与大课间体育活动态度、兴趣的调查与分析,学生参与大课间体育的时间、项目、活动形式及场地器材设施的不足进行调查,并分析形成这种现状的原因,提出相应的对策,旨在强化学生的自我锻炼意识,使学生尽量积极参与到大课间体育活动中,达到健康成长的目的。

摘要： 课间操是学校体育活动的重要组成部分,自传统课间操转变为大课间体育活动后,全国各级各类中小学开展形式也发生了变化。本文通过文献资料法,对我国课间操转变为大课间体育活动,以及当前大课间体育活动开展情况进行研究,追根溯源探究问题,为各中小学大课间体育活动开展提供参考与帮助。

关键词： 农村寄宿制小学   大课间体育活动   开展形式  

摘要： 校园大课间活动是学校体育的重要组成部分,学校每天组织大课间体育活动,引领学生积极参与其中,不仅有利于学生身体素质的提升,还有利于学生养成良好的运动习惯,继而让学生终身受益。本文结合农村寄宿制小学大课间体育活动的开展形式及内容,谈几点具体做法,希望能为农村寄宿制小学大课间体育活动开展提供有益参考。

关键词： 小学   大课堂   体育活动  

摘要： 在新课改大背景下,小学大课间体育活动的开展是依据“健康与体育”课程而提出的。它是在课堂体操运动的基础上引申出的一种全新体育组织模式,大多以体操运动为主,以小型体育活动游戏为辅,组成的一种多元化的体育模式,旨在让每一名小学生都可以自主地参与到体育运动中。