关键词： 成都市   小学   大课间体育活动   现状   优化路径  

摘要： 背景:成都高新区益州小学成立于2011年9月,学校至今走过8年,属于新学校,学校大课间体育活动规章制度还不够完善,评价体系还不够健全,教师、学生兴趣不高,开展效果不佳,因此笔者认为可以通过深入研究优化路径,改善成都高新区益州小学大课间体育活动开展状况。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和案例分析法,根据研究的需要以及实际调研情况,从成都高新区益州小学校随机抽取600名在校小学生,成都高新区部分小学10名在校领导,28名在校教师为本次问卷的调查对象。本研究以成都市高新区益州小学大课间体育活动为研究对象,对成都市高新区部分小学大课间体育活动开展的基本现状进行调查,探索并分析其优化路径,以着实掌握成都市高新区益州小学大课间体育活动发展的基本情况、存在的问题、可开辟的发展路径等,为大课间体育活动的发展提供可行性建议,以提高小学生身体素质健康水平,丰富小学学校体育发展方向,促进小学学校体育的可持续发展。通过对本次调研数据的整理、分析和讨论,本研究得出以下结论:第一,益州小学学生对大课间体育活动的认知程度较低且以兴趣爱好为主;第二,益州小学学生对大课间体育活动的积极性和满意度均不高;第三,益州小学学生渴望开设的大课间体育活动项目与实际具有差异性;第四,部分小学学校领导、老师和家长支持态度较高;第五,大课间体育活动的组织形式和宣传途径较为单一;第六,影响大课间体育活动开展的因素以外部为主;第七,学校场地、器材和体育师资力量较薄弱;第八,大课间体育活动的评价体系和监督机制尚不完善。针对成都市高新区益州小学大课间体育活动的开展现状以及存在的问题,提出以下几点建议和路径优化:建议包括第一,家校联合,引导学生正确认识大课间体育活动;第二,营造良好的体育活动氛围,提高学生参与积极性;第三,丰富活动开展形式,提升活动内容的实效性;第四,以多媒体为载体,拓展大课间体育活动推广途径;第五,定期维护校内基础设施,做好每年器材经费申报表;第六,完善大课间体育活动监督机制,建立符合学校管理的评价体系。路径优化包括第一,引进优秀师资力量,吸收先进经验与成果;第二,逐渐完善场地设施,保证器材的供给;第三,加强对大课间体育活动的深入学习,建立健全保障机制;第四,充分利用各项资源,推动大课间体育活动的可持续发展。

关键词： 小学生   大课间   体育活动   优化  

摘要： 本文以天津市滨海新区塘沽二中心小学大课间体育活动方案为研究对象。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、问卷调查法进行研究,通过研究得出以下结论:1天津市滨海新区塘沽二中心小学大课间体育活动时间是每天65分钟,其中上午35分钟,下午30分钟,体育活动密度达到0.77左右;体育活动频率每周5天,每天2次,较为适宜;学校教学安排春季和秋季两个作息时间,学校执行春季作息时间时,安排大课间体育活动在第一节课前,执行秋季作息时间,则安排在第二、三节课之间,下午的大课间体育活动不区分季节作息时间,统一安排在下午第一、二节课之间,安排在室外进行,活动量和活动强度安排较为适宜;体育活动内容上午是广播操和校操(健美操),下午是在音乐伴奏下,进行分年级活动,不同年级安排不同的体育活动。2天津市滨海新区塘沽二中心小学大课间体育活动优化前的活动方案在活动时间、活动开展情况、内容三方面均存在一定问题,其中时间方面主要存在的问题是时间利用率低,开展方面主要存在的问题是天气影响、师资不足、开展质量不高、场地设施限制、学生、教师参与度不高等,活动内容方面存在的问题是未突出学校特色、活动内容创新性不高、活动内容针对性不强等。3本研究对方案的优化从设计思路、内容选择、组织管理、具体实施等方面设计访谈提纲,对相关专家进行访谈,结合专家意见,设计问卷对参与大课间体育活动的教师针对该校存在的问题和优化的建议进行问卷的发放。以生理学、心理学、教育学等基础学科为理论依据,进行内容的优化设计。4优化后的大课间体育活动,在时间利用率上有较大改善;创新设计室内操活动,改善环境因素的影响;提高了场地利用率和活动开展质量;在组织管理上,充分调动学校领导和广大教师的积极性,形成完善的大课间活动管理机制;创新设计融入排球元素与技法,突出学校特色;创新并有针对性的设计活动内容,提高学生体制健康水平。优化后参与教师和学生都表示有较好的体验效果、较高的满意度,获得了校外专家的良好评价,教育主管部门的认可,学生的整体体质健康水平也得到了提升。但是体育活动时间利用率低、师资不足等问题仍有待解决。

关键词： 初中   大课间体育活动   实践   思考  

摘要： 本文从理论和实践两方面对初中大课间体育活动进行了分析和探讨。初中大课间体育活动是"课间活动"的一种,应该激发学生的参与积极性和主动性,并将课间体育活动的目标定在调节学生身心以及增长学生体质方面。学校的首位任务应该是克服大课间体育中大型、过于豪华、表演化及形式化的趋势,从实际上提高大课间体育活动的真实性和有效性,将更多的实用方法应用于大课间活动中。如果条件允许且时机成熟,可以逐步在初中实行每周5节体育课的机制。

关键词： 大课间体育活动   雨天影响因素   方案和建议  

摘要： 现阶段,我国正处在全面建成小康社会的决胜时期,人民的生活已经日渐富足起来,思想观念也随之有所改变,关注养生、注重自身健康情况,逐步成为共识,参与大众体育锻炼的人群逐年增长。同时高中生的健康情况越来越受到国民的重视,而学校体育是促进高中生身体健康发展的有效途径;高中生在校期间的体育锻炼主要以体育课和大课间体育活动为主。如何促进高中生的身体健康是促进高中生健康成长的重要课题,也为今后能够更好的开展体育教学提供理论支撑。通过对广州市首批国家级示范性普通高中学生在雨天天气下的体育活动现状进行调查,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法等分析雨天天气下高中生参与体育锻炼的现状。结果表明:1、雨天大课间体育活动没有上级教育部门的政策性指令要求,开展与否由学校自主决定。开展雨天大课间体育活动的学校在内容的选择上科学性不高,室内操的编排缺乏专业性指导,室内体育活动的选择没有原则,因此运动负荷不适宜高中生的锻炼需求,运动效果不佳。2、雨天天气下未能对学校的体育资源进行充分的利用与开发,多数普通高中学校的体育教师年龄结构配比失衡,体育课、带队训练以及兼职等高强度的工作量,易产生力不从心的职业倦怠感,缺少科学系统的评价体系和奖励制度的激励,也让开展雨天大课间体育活动的工作动力不足。3、雨天大课间体育活动缺少专职教师,普通高中学校体育教师专业专项配比不均衡,同时体育教师参加大课间体育活动的相关培训与交流机会微乎其微,致使制定科学有效的雨天大课间体育活动方案成为难题。4、雨天“停操”现象成为惯例,从学校领导到体育教师都没有持续有效开展雨天大课间体育活动的意识,确保学生每天锻炼一小时的工作落实不到位,学生体育锻炼不足,是致使高中生体质健康水平下降的主要原因之一。5、高中生对持续有效开展雨天大课间体育活动的目的、价值与意义的认识不足,学校也没有开通雨天大课间体育活动宣传与推广的渠道,造成雨天大课间体育活动的关注度与重视度不高。

摘要： 现在全国都在倡导素质教育,让孩子们在学习的时候也可以有一个健康的身体。如果连自己的身体健康无法得到保障,那再好的学习成绩都是没有用的,而且现在家长们的思想也从以前的成绩第一变成了现在的孩子的身体健康第一,因此国家号召各个学校来发展素质教育。众所周知,人类的发育期大多是在小学和初中时期,为了能够让孩子们茁壮成长,打好身体素质的基础,就必须发展小学生的素质教育。

关键词： 农村中学   大课间活动   创新策略  

摘要： 大课间活动是在原有课间活动基础上开发而来的,属于一种更加新颖、更为科学的体育活动形式,对于缓解学生压力、提高学生身体素质等方面都具有重要作用.这也就要求在今后教学的过程中,学校应重视大课间活动的创新,并且结合现阶段农村中学体育活动的实际情况,来实现对大课间活动的科学规划与设计,保证体育活动的有效性.因此,推动阳光体育,对创新农村中学大课间活动进行研究具有重要的现实意义.

关键词： 小学   大课间体育活动   有效性  

摘要： 大课间体育活动是对学校体育与健康课程的延伸和补充,通过对近几年学校大课间体育活动相关研究了解,目前我国小学大课间体育活动在开展过程中产生的效果良莠不齐,部分学校其目标功能发挥的并不是很理想。本文以提升大课间体育活动有效性的对策为研究对象,以江西省萍乡市经济技术开发区8所小学为调查对象。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法和数理统计法,充分了解开展的真实情况,总结存在的问题并提出提升有效性的相应对策,以达到充分发挥大课间体育活动作用的目的,从而更好的支持提高小学生身体素质的工作。同时也为其它地区各级各类学校开展大课间体育活动提供借鉴。研究结论如下:1、经开区大部分小学的场地器材基础设施较为丰富,但按生均需求仍达不到标准,其中光丰小学器材缺口明显,学校需要进行统筹规划,分步推进校园大课间体育活动基础设施建设。2、经开区小学体育师资力量总体较为薄弱,参加大课间体育活动相关培训较少,导致活动的开展效果不佳;年轻教师居多,专项分布较广,专项技术能力强,学习热情高,学校需要针对大课间强化师资力量,明确人员分工。3、实验小学、登岸小学以及硖石小学在活动内容方面值得肯定,其它学校活动内容以及组织形式仍显单调。大课间体育活动需要体现校园特色,创新活动形式,以赛促效。4、经开区8所小学大课间体育活动时的平均练习密度为32.8%,活动时男生的平均心率为106-132次/分,女生的平均心率为103-116次/分;活动时长集中在25-35分钟/次。大课间体育活动的总体负荷偏小,各校需要保障大课间体育活动时间频率,适当增强运动负荷从而增强身体锻炼效果。5、各校师生对大课间体育活动的参与度反馈情况较为乐观,得到了开展小学领导、学生、教师的认可,但对大课间的认知及活动开展的有效性仍有待提高。提高校领导对大课间体育活动的认知和参与度,能给全校师生起带头作用,使大课间体育活动得到良性循环;遵循教师主导性、学生主体性原则,提高学生参与积极性。

关键词： 宜宾市翠屏区   小学   阳光体育大课间活动   现状研究  

摘要： 本研究主要采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等研究方法。以宜宾市翠屏区小学阳光体育大课间活动为研究对象,根据宜宾市翠屏区各小学地域分布特点划分上江北、下江北、老城区三个片区,从各片区分别抽取3所学校作为重点调查对象,对宜宾市翠屏区小学阳光体育大课间活动的开展现状及影响因素进行研究分析。研究结果表明:(1)宜宾市翠屏区小学阳光体育大课间活动内容主要是根据活动项目种类选择、时间安排、条件分布进行合理的安排与调整,活动种类主要包括球类、韵律操类、传统体育项目类和体育游戏类等;各学校主要根据时间、区域、气候条件等实际情况进行活动安排与设计,有助于外部环境和内部条件形成互补。活动场地整体面积小、活动器材种类与数量需求缺口大,需进行合理的开发和利用;(2)宜宾市翠屏区小学阳光体育大课间活动组织主要有前分后合式、前合后分式、分分合合式等三种形式;管理模式相对完善,人员分工明确;活动运行效果较良好;(3)宜宾市翠屏区小学阳光体育大课间活动主要存在学校领导、班主任、任课教师等层面对大课间体育活动的主观认知不一致,影响了学生参与活动的行为及学校阳光体育大课间活动的发展。体育教师参加培训机会少,师资力量薄弱,编排策划活动效果不佳;(4)宜宾市翠屏区小学阳光体育大课间活动开展成效主要呈现出校园文化特色初显、内容与形式有所创新、育人价值彰显等三个特点。主要存在的问题有应急预案缺乏、活动方案内容与实际开展内容不符、活动方案内容不全面、活动流程不清晰、活动管理制度不明确等;(5)影响宜宾市翠屏区小学阳光体育大课间活动的主要因素是教育局及学校领导重视程度,学校体育教师专业素养及学校体育场地器材条件等。根据上述研究结果,对宜宾市翠屏区小学阳光体育大课间活动的发展提出以下建议:(1)上下联动群策群力,确保大课间体育活动质量;(2)优化校园场地设施建设,加强专项资金投入;(3)加强专业教师队伍能力培养,提升专业化水平。

关键词： 农村中小学大课间活动   教学渗透   “德慧智教育”  

摘要： 在全国范围内,中小学体育大课间活动全面展开成效显著。在课间活动建设的时候,活动内容应立足于区域文化经济发展,结合当地地理环境和文化,因地制宜、因人制宜,努力激发学生的积极参与的兴趣,贯彻"健康第一"的指导思想彻底落实"阳光体育运动"。这是确保我国青少年身心健康的可持续发展的重要举措。大课间活动作为学校体育的重要组成,不仅是素质教育的重要内容,更是每天一小时体育活动的重要组成。而要想实现效益的最大化,科学安排大课间的内容是提高师生素质的前提。德慧智教育给它注入了新的灵魂。中华传统文化和思想信念在农村儿童心头绽放。体育与德育齐头并进是我们教育教学工作者的研究方向,文章分析了在农村中小学的大课间活动中,应如何渗透"德慧智教育"。

关键词： 学习与成长   提高   培养   丰富   持之以恒  

摘要： 我是一名小学教师,在乡镇小学任教二十余年,多年的执教经历让我深切感受到学校开展大课间活动的重要性和必要性。新形势下的大课间体育活动,是一种打破传统的体育课间形式,采用多种活动形式。让学生身体的各个部位都得到充分的锻炼,让学生们走在阳光下,以阳光作伴,以操场为舞,在阳光的沐浴下,尽情的享受生活,享受快乐。把学习带来的压力与紧张的气氛及时的宣泄出去。