关键词： 小学生   阳光体育运动   身心发展   快乐成长  

摘要： 在小学体育教学中实施阳光体育运动,是目前中小学体育教育的重要教学形式。阳光体育运动的开展,不仅有利于小学生的身心健康发展,还有助于学生的身心快乐成长,是学生形成积极向上的运动心态的先决条件。在大力实施阳光体育运动的课程背景下,学生的快乐成长和身心发展成为了全面促进学生体质发展的有力因素。

关键词： 大课间   体育活动   小学生   融合  

摘要： 大课间体育活动是学校落实阳光体育的重要形式,是体育教育实现“促德”、“健体”、“审美”教学目标的有效途径。 大课间体育活动在设计上要符合儿童的心理与生理特点,激发学生热爱生活、热爱锻炼、展示自我的热情。本文从活动内容、活动方 式两个方面阐述了大课间体育活动的有效融合。

关键词： 小学体育   大课间活动   组织实施  

摘要： 现代社会日益激烈的竞争,对人才的要求越来越高。健康的身体是应对激烈竞争的最基本前提,近年来,素质教育,尤其是体育教学,获得各个学校的普遍重视。小学阶段,无论是学习能力还是身体素质都是打基础的阶段,若能在这个阶段就能抓好体育教学,让孩子们建立起积极的体育观,养成锻炼的好习惯,将会让他们受益一生。长期以来,在应试教育的束缚下,多数学校的教学都会以需要参加考试的课程为中心,而将体育课程放在次要位置,甚至挪用体育课的时间来上文化课。如此一来,学生既不能获得专业的体育知识,又不能经过规律的体育锻炼获得良好的身体素质。自从新的体育课程标准颁布后,大课间体育活动逐渐成为各个小学重要的体育教学内容,并发挥了积极作用。本文结合实际教学工作,分析小学体育大课间活动的意义,探讨有效的组织和实施措施。

关键词： 初中体育   信息技术   弹力带  

摘要： 通过在体育大课间活动运用弹力带器材进行练习的实验研究,再通过初中体育成绩统计及跟踪系统等信息技术对初三年学生体育中考测试项目进行自动评分与分析,在经过一学期大课间活动的弹力带器材练习实验,实验结果表明,初三年学生的50米、立定跳远、1分钟跳绳、仰卧起坐、800米、1000米、足球绕杆成绩均有着明显的效果,建议在平时的体育大课间活动中可继续采用弹力带作为练习器材,同时可以更快更有效提高初三年学生体育中考成绩。

关键词： 农村   初中体育   大课间活动   问题   对策  

摘要： 随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高,国家、社会和家长越来越重视孩子的受教育水平和受教育质量,越来越重视孩子能够在学校进行全面健康发展。在我国新课程改革的大背景下,要求学校培养德、智、体、美全面发展的学生,相比于城市而言,农村的经济和教育相对落后,按照新课程改革的要求开展教学活动也相对落后。本文主要探讨的是农村初中体育大课间活动开展存在的问题以及针对相应的问题提出适当的对策。

关键词： 农村中小学   大课间活动   活动对策  

摘要： 一直以来,我国中小学都有大课间的概念,但对大课间活动的研究实践比较少,经常用课间操来代替.而随着教育教学领域的改革,越来越多的学校和教师认识到有效的大课间体育活动能够对中小学生的身心健康发展发挥重要作用,对大课间体育活动的推广应用如火如荼地开展了起来.但具体到农村中小学,因为教育理念转变不够,内容形式枯燥单一等,限制了大课间体育活动的效果.本文从农村中小学开展大课间体育活动的意义、现存问题及对策三个主要方面展开讨论.

关键词： 综合实践   课间活动   有效指导   主人翁意识  

摘要： 综合实践活动要从学生的真实生活情境中发现问题,转化为主题,通过教师的指导,培养学生的综合素质。课间活动是学生在校的真实生活情境,结合这个情境,笔者提出通过在课间活动的指导中开展实践活动,针对性地增强学生的活动规划意识、调整意识、坚持意识。在规划、调整、坚持的自主意识里,培养学生的实践活动能力,不断增强学生参与课间活动的主人翁意识,进而达到培养学生课间活动的主人翁精神。

关键词： 小学   安全管理   网络教育   方法应用  

摘要： 在学校的办学过程中,安全管理一直以来都是一个非常重要的研究课题,同时也是影响学生个人成长,影响教师队伍发展,影响学校整体建设的关键因素。在此,通过对小学安全管理工作开展状况的深入分析和探索,能够有效了解到小学安全管理过程中存在的问题和弊端,且能够结合学校安全管理的现实需求,以及教育现代化的理念发展,实现对各类安全管理问题的有效解决和处理。通过该方法的应用,必然可以实现小学安全管理工作开展效能的发挥和开展质量的提升。

关键词： 调查   阳光   体育运动  

摘要： 一、研究目的.为积极响应国家“阳光体育运动”的号召,贯彻“健康第一”“每天锻炼一小时”“幸福生活一辈子”的教育理念,本文结合当前小学生大课间体育活动的现状,为创新大课间体育活动提出意见和建议,以期有效地提高小学生大课间活动的有效性,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。