关键词： 小学教育   体育教学   大课间体育活动  

摘要： 现阶段,新课程改革提倡学校教育应该把目光放在素质教育和促进学生全面发展上。以往学校教育的重点是传授学生知识和增长学生智慧,常常忽略学生身体素质的提升和体育精神的培养。随着教育改革的不断深化,小学体育教学逐渐得到广大教育工作者的关注,学校教育更加提倡学生走出教室在阳光下开展体育活动。因此,开展大课间体育活动成为小学阶段体育教学的重点。

摘要： 本课题通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法和分 析法对岳麓区初中生大课间体育活动的喜欢程度进行了调查与 分析。

关键词： 小学   校园足球   大课间活动  

摘要： 随着我国经济与文化水平的迅猛发展,人们对体育素养的要求日益提升。为满足小学生的体育需求,培养出新一代德智体美劳全面发展的人才,我校开展了"飞梦足球"大课间活动,以期培养学生的体育素质和足球技能,为学生的学习打下坚实的基础,为我国足球事业输送新鲜血液。

关键词： 大课间   体育活动   小学生   身体素质   健康水平  

摘要： 随着社会经济不断发展,人们的物质生活水平也得到了很大的提升,而小学生的身体素质问题也逐渐得到了教育界乃至社会大众的重视。当前小学生的身体健康状况普遍不佳,而造成这一不良现象的主要原因就是因为缺乏必要的锻炼。小学生是国家未来发展的希望,他们不仅需要学习知识和技能,更要加强锻炼,强健自己的体魄,为更好将来更好地投入到祖国建设中做好充足的准备,因此,小学应当积极组织课件体育活动,以实现对学生体质健康状况的有效改善。

关键词： 体育社团   大课间校本课程   小学体育  

摘要： 在小学体育教学中,教师要积极开展大课间校本课程研究,引导学生参与体育社团活动,提升他们的参与兴趣。教师应依托教学项目进行创新开发,结合学生体能和专长调整设定,并将道德教育渗透到体育活动中。文章研究了如何完善大课间校本课程,提出了促使学生全身心投入体育锻炼中的办法。

摘要： 教育部和体育总局多个部门联合对小学生的肺活量水 平、视力不良、耐力素质不高等情况进行了检测,国务院提出 希望能够通过阳光体育运动,来让小学同学更加积极地走向操 场,走到阳光下开展积极的体育锻炼,提高同学们的体质健康 水平,自活动开展以来,各小学校积极响应,然而当下的体育 课程很难满足小学同学的需求,当前阶段对大课间体育活动能 否实现更为理想的利用,会对阳光体育运动目标的实现产生很 大的影响。

关键词： 湖里区   大课间活动   现状分析   发展实践  

摘要： 大课间体育活动已经在中学开展了较长的时间,其和传统的课间操活动相比具有显著的优势,受到了学生的喜爱,比如形式多样、内容丰富等。体育大课间活动的开展对学生的健康发展、学校发展及教师专业发展都具有积极影响。该文通过调查法、实验法、经验总结法及文献资料法,对当前湖里区中学大课间活动现状进行调查,分析开展现状和发展需求,为完善大课间活动模式的研究提供基础,进而结合湖里区各中学情况,对大课间活动的相关内容进行明确,促进湖里区中学大课间活动的有效开展。

关键词： 小学教育   课间活动   曳步舞   体育锻炼  

摘要： 随着社会的不断发展，人们的健康意识逐渐提升，青少年的体质健康问题备受关注。尤其对于处在成长发育关键阶段的中小学生来说，如何提升他们的身心健康是学校和社会普遍关注的议题。2016—2018年，全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势，但是青少年近视检出率和肥胖检出率仍居高不下，情况令人担忧。一方面，在多年中小学应试教育的影响下，学校和家长普遍对文化课更加重视，学生在校课业负担重，学习压力大导致体育课不受重视、大课间活动学生参与度不高等问题逐渐暴露出来。另一方面，大课间体育活动作为学校体育教育的重要组成部分，受到传统教育思想和活动时间的限制，其作用与功能并没有得到充分的发挥。传统课间操活动总体运动量较小，活动形式较为枯燥单一，难以满足学生日常锻炼的需要，也无法有效地激起学生自主参与的积极性，导致出现锻炼效果不佳、学生对大课间厌倦和疲乏等问题。因此，重视中小学体育教育并提高大课间活动的参与度是扭转当下大课间体育活动发展面临的困境的重要方法和途径。本研究对于河南省小学创新大课间体育活动形式和进一步促使学生参与课下体育锻炼活动具有重要意义。　　本研究以河南省中部、东部、西部、南部、北部的5个地市的小学为调查对象，分别在调查地市中选取现已开展曳步舞大课间活动的学校和未开展曳步舞大课间活动的学校共两所；同时走访河南省周口市沈丘县河南小学，实地探访开展曳步舞大课间活动学校。并在研究中发现当前河南省小学大课间活动开展过程中遇到的问题，总结曳步舞大课间活动的优势优点，形成较为具体和系统的对策思路和发展策略，为河南省小学曳步舞大课间体育活动的可持续发展提供参考意见，为曳步舞大课间活动的推广实施提供一定的理论依据。　　本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法对河南省小学特色大课间曳步舞发展现状和发展策略进行具体研究。得出以下结论:　　1.河南省小学开展大课间活动呈现出百花齐放，各学校都致力于发展本学校特殊色大课间活动。曳步舞大课间作为新兴的大课间活动，因其自身的特点，而受到学校的关注，学校在发展的过程中面临的一些问题，亟需指导与解决。　　2.在所调查的河南省小学中，认为本校体育活动设施能够满足大课间活动开展需要的学校没有超过半数，体育活动场地狭小，器材设置匮乏问题仍然尖锐。在对大课间体育活动的认知度方面，河南省小学校领导和教师对大课间活动认知态度良好；大课间参与度方面，开展曳步舞大课间学校的校领导和教师参与率总体高。　　3.曳步舞大课间活动作为新兴的体育艺术项目，进入小学大课间有以下优势：第一，曳步舞大课间是以学生为主体的大课间体育活动，曳步舞因其舞步灵活多变，教师在创编过程中充分发挥学生的主体地位，创编出符合学生身心发展的大课间活动内容。第二，满足了学校体育工作的发展需要，当前河南省小学人均体育活动面积偏小，曳步舞大课间活动对活动场地要求较低，且活动量大，完全满足学生对体育锻炼的日常需求。第三，曳步舞对青少年体质健康有着积极影响，在进行曳步舞锻炼过程中，全身肌肉都被调动起来，可以更好得缓解学习产生的疲劳，享受体育锻炼带来的乐趣。第四，曳步舞拥有广泛的群众基础，热情活泼的舞蹈，深受广大青少年的喜爱。　　4.河南省周口市沈丘县河南小学曳步舞大课间能够开展成功，在于校领导重视大课间活动，学校领导和教师共同参与其中，学校重视曳步舞的创新创编，以及社团模式和组织形式多样化。　　5.在发展曳步舞大课间活动方面：首先，要增强学校领导对于大课间活动的重视程度，完善学校体育设施建设，同时为体育教师提供更多的校内外曳步舞相关的培训机会。其次，丰富曳步舞大课间活动的形式内容，在对曳步舞大课间活动内容设计时充分考虑本校学生的身心特点，结合本校已开展大课间内容或当下流行元素，创编出最受学生欢迎的曳步舞大课间活动内容，提升学生的积极性。再次，在校内开设曳步舞社团组织，鼓励学生在课下校外积极参与曳步舞活动；定期举办曳步舞比赛，增强同学之间、班级之间、学校之间的交流沟通，增强曳步舞大课间活动的趣味性。最后，制定科学合理的评价体系和管理模式，促进形成自上而下的管理体系，学校各级人员职责分工明确，设置相应的考评体系，促进曳步舞大课间活动开展得更加井然有序。