关键词： 小学体育   大课间活动   问题   对策  

摘要： 现阶段，小学阶段的大课间活动已经成为了小学体育教学的重要拓展性平台，在强化学生身体素质、提高学生体育素养方面发挥了非常重要的作用。由于大课间活动有着较强的趣味性和自主性，再加上小学生的自控能力尚不完善，所以在执行过程中暴露出了很多问题，今后需要集中力量解决好这方面的问题，之后才能够让其进一步发挥出应有的作用。以下笔者结合实际教学经验对此类问题进行了分析探究，希望对推进小学体育大课间活动的优化创新有所帮助。

关键词： 大课间体育活动   学生运动技能   体育课程  

摘要： 一、学校现状四开镇中心小学校(以下简称四开中心校),位于昭觉县距县城23公里的四开镇,学生全部来自该镇及其他乡镇的农村。学校在基础设施、师资力量等方面有较多需要改进的地方。如,各学科教师没有固定教学办公场所,学校没有放映室、投影仪等设备,电子设备损坏严重,不能及时进行维修维护,并且学校还经常停水停电,严重影响正常教学秩序;师资力量方面,每班配有1名班主任,2个班配有1名任课教师,学校共有49个班级,仅有1名专职体育教师,

关键词： 小学体育   大课间活动   课程改革   体质健康  

摘要： 伴随着我国青少年体质健康的不断下降，体育教育制度改革得到学校的普遍重视，开展以大课间为平台，建设体育特色为契机的大课间体育活动是实施素质教育的重要途径。与传统课间操相比，大课间体育活动内容丰富，组织形式多样，活动时间较长，练习负荷适宜。特色大课间体育活动的有效推广不仅能有效激发青少年学生参加体育锻炼的兴趣，还能培养其终身体育意识，同时也是展示校园体育文化的重要窗口。加强中小学体育特色项目建设，是学校内涵发展的必然要求，也是提升学校品牌以及社会影响力的有效举措。　　文章主要运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、个案研究法等一系列科学方法，通过研究大连市城区小学特色大课间体育活动现状，对大连市城区小学特色大课间体育活动的形成过程、典型案例进行深入剖析，提炼其示范价值和借鉴意义；同时，指出其优势与不足，为大连市城区小学特色大课间体育活动的优化建言献策。进而得出以下结论：　　1、大连市城区小学特色大课间体育活动经历了“保证每天进行一小时的体育活动”——“阳光体育运动”——“体育、艺术2+1项目”——“特色大课间体育活动”这一形成过程。这得益于大连市政府和教育部门及各级各类学校的坚实政策保障、积极组织开展，才促成了特色大课间体育活动的不断蓬勃发展。　　2、通过合理的定位与布局、科学的维护与评估、多维的推广与传播，大连市城区小学特色体育大课间活动形成了一部分典型案例，即将学校体育、艺术教育课程改革紧密结合，形成各具特色的学校体育、艺术项目和内容体系。主要包括：依托区域优势办教育的“活力足球”，从学生兴趣和需求出发的“快乐篮球”，打造人无我有的“炫舞空竹”，独创“绳韵文化”的“麟炫飞绳”。　　3、在长期的建设过程中，大连市城区小学特色体育大课间活动形成了其独有的示范价值和引领作用：在深入贯彻国家政策的基础上，多方协同合作，提供坚实基础保障，依托当地的区域特征和优势，从学生的兴趣和需求出发，围绕项目特点不断开拓创新，形成独有的一校一品体育文化，构建出一套特色大课间体育活动可持续发展的完整体系。

关键词： 普通高中   大课间   核心素养   优化  

摘要： 大课间体育活动是普通高中教育教学的重要环节。运用文献资料法、专家访谈方法,充分借鉴先进地区经验,从学科核心素养的角度对普通高中大课间内容、形式、管理、评价等方面的内在要求和优化路径进行分析,提出了深入领会顶层设计内涵、把握核心价值和规律、加强领导和制度建设、加大投入、优化设计、激发专业力量、加强考评和宣传等建议,以促进普通高中大课间体育活动质量进一步提高。

关键词： 小学体育   大课间活动   游戏实践   策略  

摘要： 体育大课间活动是小学教育阶段的重要教育环节之一。因此,教师必须要对体育大课间活动进行深入的分析和了解,根据相关的要求标准来对传统的体育课间活动形式进行创新和调整。考虑不同层次学生的体能情况和活动要求,有针对性的引入形式多样和内容丰富的体育游戏,吸引学生主动进行体育活动和体育游戏,使小学大课间活动的整体效果得到全面的提升。

关键词： 大课间   体育活动   对策  

摘要： 大课间活动是学校体育的重要组成部分,对增强学生体质,提高学生心理健康有重要的作用,如何才能更好的发挥其作用引起很多专家和者的重视。本文对云南民族大学附属中学学生大课间活动的开展情况进行调查分析,通过现状了解响因素,结合云南民族大学附属中学的实际情况有针对性的提出解决对策,使大课间活动发挥锻炼学生体质的功能,为小学生全面发展提供帮助。

关键词： 大课间活动   设计   实施研究  

摘要： 本文通过采用访谈法、文献资料法、案例分析以及实地观察等方法,调查荔城街第二小学大课间活动,以了解其在大课间活动方面存在的问题,进而采取有效的措施,加强对大课间活动的设计和实施,让大课间活动能够高效运行,充分发挥作用,促进小学生的身心健康发展。