关键词： 课间活动   团队精神   增强学生体质   青少年健康   提质增效   教育理念   日常教育活动   丰富校园文化  

摘要： 学校作为培养学生综合素质的主阵地,阳光大课间活动作为增强学生体质、促进心理健康、培养团队精神及丰富校园文化生活的重要途径,正逐渐成为学校日常教育活动的重要组成部分。随着教育理念的更新和社会对青少年健康的关注加深,传统的课间活动已难以满足学生多元化、个性化的需求。

关键词： 欧美中小学   课间休息   活动内容  

摘要： 欧美中小学课间休息内容丰富多样,包括体育锻炼、社会交往、自主休闲、游戏化学习等。其主要特点有:时间充裕,频率适中;内容丰富,注重学生兴趣;融入课程,促进学科学习;自主选择,注重学生全面发展;重视安全,加强管理。欧美经验可为我国中小学课间休息改革提供有益启示:保证充足休息时间,丰富活动内容形式,发挥学生自主性,促进全面发展,重视安全管理。

关键词： 课间活动   中小学班主任   班级生活   学业负担   沙赫特   班主任基本功  

摘要： 课间活动是学校生活的重要组成部分,美国教育学者沙赫特(***)将课间活动(Recess)与读(Reading)、写(wRiting)、算(aRithmetic)并称为4“R”。[1]长期以来,受活动空间、学业负担、学生安全等因素的影响,课间“圈养”121现象层出不穷,课间活动异化甚至消失等问题正在引起国内外研究者的广泛关注,同时正成为困扰中小学班主任的重要难题:为此,笔者认为,应从课间活动的定位、本质及内容等角度形成有价值的重审,并推动课间活动纳入班主任基本功之中。

关键词： 义务教育学校   体育活动时间   课间活动   实验学校   时代新人   体育游戏   新学期   学生体质健康水平  

摘要： 2月13日,新学期开学第一天,我市各小学学生装扮一新,欢欢喜喜开启新学期生活。图为生态文旅区沁春路小学学生进入校园。春季开学以来,淮安市义务教育学校大力开展“2·15专项行动”,保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时,课间活动时间15分钟,提高学生体质健康水平,培养身心健康的时代新人。图为淮安市纪家楼实验学校学生在课间开展赶小猪、排山倒海等体育游戏。

关键词： 课间活动   课间休息   合理规划   玩转   自主   如何引导   学生学习过程   自治  

摘要： 课间休息是学生学习过程中不可或缺的一部分。然而,应该如何引导学生合理规划课间活动,让小课间有大作为,为学生成长赋能呢?不少教师犯了难。我认为,只要提升学生参与课间活动自觉性,真正实现学生自主、自治,就能让学生“玩转”课间!

关键词： 课间活动   小学低年级学生   年级组   家校共育   家校协作   班主任   主动设计   集思广益  

摘要： 课间是学生放松身心的好时机,可小学低年级学生却往往面临着不知道玩什么、怎么玩、和谁玩的问题。我通过家校协作,实现学与玩的相互促进,让学生的课间生活丰富而精彩。―、集思广益,予内容作为班主任,我们不能只充当管理者的角色,还要成为学生课间活动的共同参与者,主动设计、积极参与学生课间活动。我携手年级组老师、学生家长集思广益,共同为学生精心设计可行的课间活动内容,解决学生“玩什么”的问题。

关键词： 课间活动   武林高手   跑步   自信满满   同龄人   体育测评  

摘要： 1.武林高手这几天段林神采奕奕。段林在同龄人中体形属于比较肥胖的。因为受体重拖累,他在跑步、跳远、跳高等各项体育测评中的成绩总是不理想。这让段林很苦恼。可不知为什么,段林最近变得自信满满起来,课间活动时还给谢小星表演了一套拳法。

关键词： 课间活动   “三四五”原则   学生健康  

摘要： 随着教育改革的深入,学校体育的重要性愈加突出,课间活动作为学生日常学习的重要组成部分,已经成为提高学生体质、促进身心健康的关键时段。本文围绕如何将“三要”“四有”“五得到”原则有效地融入课间15分钟活动中,提升学生的体育锻炼效果,培养其健康意识、运动习惯以及团队合作能力。

关键词： “五育融合”   小学   体育   大课间活动  

摘要： 深化教育教学改革,要求“五育融合”,体育大课间活动不仅承载着“强体”之责,还承载着“增智”“树德”“育美”“促劳”之责,是学校进行“五育融合”的重要抓手。厦门市集美区乐海小学通过体育大课间活动这一载体,增强学校的育体、育人实效,发展学校特色,助力学生全面发展。

关键词： 初中体育   立德树人   大课间活动   开展现状   参与兴趣   发展对策   初中阶段   主观意识  

摘要： 初中阶段是学生身心成长和主观意识形成的关键阶段,在此阶段开展多种形式的体育活动、激发初中生体育活动的参与兴趣,对于充分发挥体育立德树人功能、塑造学生终身体育意识,具有积极意义和深远影响。基于此,本文拟对我国初中体育大课间活动开展现状进行研究,探寻大课间活动开展中存在的主要间题并提出针对性的发展对策,旨在为推动我国初中体育大课同活动健康有序开展、充分发挥其价值功能,提出一定的理论依据和实践借鉴。