关键词： 《半月谈》   课间活动   素质教育   最大半径   儿童游戏   踢毽子   体育课   教室  

摘要： 适用话题:素质教育张弛有道压力与动力事件速递"课间只能在教室跟前后桌同学聊聊天""学生课间活动的最大半径:教室外的过道"……《半月谈》报道:课间跳绳、跳房子、踢毽子、打弹珠等儿童游戏在一些校园内消失了,除了体育课,操场上看不到学生跑跳的身影,一些学校课间十分钟鸦雀无声。

关键词： 小学体育   大课间   活动  

摘要： 俗话说:“少年强则国强。”小学生是祖国的未来,身体素质是特别重要的。当代社会发展迅速,对小学生的教育力度也越来越大,学校要注重开设体育活动课。这样可以有效缓解学生学习压力,让学生在一个健康、和谐的环境当中学习,从而可以得到事半功倍的学习效果。小学开设体育大课间活动,丰富了小学生的课余生活,让小学生可以全员参与活动当中。

关键词： 课间活动   青少年学生   学生核心素养   体育锻炼   学校体育工作   体育运动   协作意识   规则意识  

摘要： 体育是人类社会历史发展的必然结果。当今,已是21世纪,在全面提高学生核心素养目标的指引下,发展学生的体育核心素养,不仅能增强学生体质,促进其身心健康成长,而且通过体育运动,可以激发学生的规则意识、竞争意识、协作意识。从个人层面而言,青少年学生需积极参加学校安排的课间活动与体育活动,坚持知识学习与体育锻炼并重。

关键词： 课间活动   肢体运动   中小学   责任风险   契合点   青少年   实验中学  

摘要： 为什么中小学会出现“课间圈养”现象?学校很大程度上是出于安全考虑,教室和走廊等场所空间狭小,如果学生聚在一起,大幅度的肢体运动及激烈的运动难免造成意外。青少年是祖国的未来,如何在保障学生安全和强健学生体魄之间,找到一个完美的契合点,学校如何进行课间管理,才能调和学生课间活动的需要与学校责任风险控制之间的矛盾,还学生一个多彩课间?对此,湖北省武昌实验中学对学校课间模式进行了一些有益的探索。

关键词： 五禽戏   课间活动   小学生   运用  

摘要： 随着我国新课程改革的深入推进,学校不仅关注学生素质教育,还提高了对学校体育工作的重视度,不断转变体育活动的形式,以培养学生的终身体育意识。而在此过程中,五禽戏获得了多数小学的青睐,被引入课间十分钟活动中,其不仅能够帮助学生锻炼身体,还能充分发挥养生功效和保健功能,促进学生身心全面发展。基于此,文章首先简要概述五禽戏相关内容,以及将五禽戏融入课间活动的益处,进而对五禽戏在小学生课间十分钟活动中的有效运用策略进行详细分析,以期为提高小学生身体素质提供一定的帮助。

关键词： 阳光体育运动   青少年体育   课间活动   青少年体质   大课间   五段式   体育锻炼   科学锻炼  

摘要： 近年来,为实现学生每天在校体育锻炼1小时的目标,中小学以形式多样的体育活动落实"阳光体育运动"和"三操一课",积极开展大课间活动。但调查发现,很多学校的大课间内容都以跑步、游戏活动为主,真正实现科学锻炼的课间活动不多。为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,清水县西关小学创建了以"五段式大课间活动"为特色的有效做法,促使学生德智体美劳全面发展。

关键词： 课间活动   中小学生   休息时间   安全事故  

摘要： 开学了!修整一个暑假的中小学生又开始了新一轮紧张的学习生活。在节奏紧凑的学习中,课间10分钟是很多孩子期待的休息时间。这10分钟,是学生最为快乐的时光,可以和同学自由聊天,可以跑到操场上撒欢,可以狂笑几声……这10分钟,帮助孩子们放松心情,把大脑的心情调到最佳的状态,准备下一课程的转换。但是,这重要的10分钟也潜藏着危险,短短10分钟,可能发生各种各样的安全事故,应该引起广大师生和家长的重视。

关键词： 特色自编操   大课间体育活动   初中校园  

摘要： 文章基于大课间体育活动的实施情况,首先分析了大课间体育活动视域下初中校园特色自编操创编的重要意义,然后阐述了大课间体育活动视域下初中校园特色自编操创编的基本原则,接着提出了大课间体育活动视域下初中校园特色自编操创编的有效策略,最后论述了大课间体育活动视域下初中校园特色自编操的实践效果。

关键词： 大课间活动   美育教育   以美育人   核心素养  

摘要： 《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出,美育是素质教育的重要组成部分,美育不仅能培养学生有高尚情操,还能激发学生学习活力,促进智力的开发,培养学生创新能力,对于促进学生全面具发展有不可替代的作用。充分利用学校大课间活动的形式和机会,通过各种艺术活动促进美育教育,提高学生的审美情操,培育学生核心素养,促进学生全面发展。

关键词： 核心素养   小学体育   大课间活动   趣味性   运动习惯  

摘要： 我国对于学生身心健康重视程度一直是有增无减的,同时结合我国素质教育的根本要求,开始在学校中开展大课间活动。大课间活动的出现和发展,是培养和增强小学生的身心健康和综合能力的有利阵地。而借助于大课间活动,更能持续不断地促进小学生进行体育活动的兴趣的培养,并帮助小学生树立体育锻炼的终身意识。根据对大课间活动的充分认识和正确理解,教师需要依托于核心素养之下,带领学生进行各项大课间活动,从而有效地促进小学生身心全面发展。