关键词： 大课间   体育活动   课间操   改革  

摘要： 大课间活动坚持以“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”为主题的阳光体育活动得以落实。课间操是校园生活的主要内容之一,学生对多年只做一套广播操感到厌倦,逐渐失去了兴趣,达不到锻炼身心的最佳效果,课间操改革势在必行,开展大课间体育活动从根本上变革课间操的内容和形式,以丰富多彩的体育项目,生动活泼的形式来吸引学生,变被动为主动。使大课间的体育活动开展得更加丰富多彩。

关键词： 阳光体育   小学大课间   体育活动模式  

摘要： 我国教育改革不断进展,小学生健康问题引起社会广泛关注。为改善学生体质,我国教育组织提出阳光体育大课间活动,希望通过此类活动增加学生运动量,提升学生身体素质。对此,本文探究小学阳光大课间活动的意义及阳光大课间体育活动的原则,明确小学体育大课间活动开展的问题,提出阳光体育背景下小学大课间体育活动模式。

关键词： 大课间   体育   教学   评鉴  

摘要： 学校体育大课间活动是学校体育教学的一个重要组成部分,也是学校办学特色的重要表现。校园大课间活动的开展体现了一个地区、一所学校对体育的重视程度及学校体育教学状况,也反映了一个地区、一所学校的办学特色,对推动学校发展有着重要的意义。与传统课间操相比,学校体育大课间活动具有范围广、时间长、内容多、形式活、强度大等特点,对学生紧张的学习起良好的调剂作用,有利于学生身心健康。学校体育大课间活动与学校特色发展、学生个性发展目标一致,实现既推动了校园文化建设也实现“每天锻炼一小时,健康工作五十年”的目标。学校体育大课间活动的开展要落到实处,不走形式,不走过场。在体育教学中,要充分利用地区优势及地方特色,学校体育大课间活动的内容应该提早渗透到体育教学中,做到有的放矢。在组织过程中老师应积极投入大课间,用自己的号召力带动学生锻炼的积极性,既锻炼自己的身体也培养师生之间的感情,构建了和谐的师生关系。从我国学校体育的发展趋势看,体育不仅肩负着以体育活动为载体的素质育人任务,而是作为“促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦”的重要途径。

关键词： 体美融合   绳韵大课间   意义   模块   核心素养  

摘要： 绳韵大课间是以花样跳绳为载体,以学生核心素养为视角,以增强体质健康为目的的一种综合性、实践性的锻炼活动形式。它将跳绳与多种艺术形式融为一体,通过内容、时间、空间等资源整合,围绕绳练、绳健、绳智、绳德开展核心素养模块化课程建设及实施。基于此,文章从开展绳韵大课间活动的价值、意义、策略三方面展开了阐述。

关键词： 农村中小学   开展策略   体质健康水平   大课间活动   中小学生   体育锻炼   丰富多样   兴趣  

摘要： 在健康中国背景下,中小学生的体质健康情况受到越来越多人的关注,学校也在采取一些措施来提升中小学生的体质健康水平。大课间作为中小学生日常参加体育锻炼活动的重要途径,对于其体质健康发展情况的影响是极为重要的。因此,应创新农村中小学大课间活动的开展策略,激发学生参与大课间活动的兴趣,通过丰富多样的体育锻炼形式来促进其体质健康发展。

关键词： 课间活动   体育师资队伍建设   课间十分钟   全面成长   建设力度   风险防控机制   场所设施   多样性  

摘要： 近期,针对部分学校课间“走廊、教室内不允许狂奔”的规定,有家长发出“课间十分钟野点又何妨”的质问,引发舆论热议。对此,教育部相关负责人表示,将进一步加大体育师资队伍建设和场所设施建设力度,建立安全风险防控机制等,并呼吁全社会提高对课间活动多样性、对于孩子全面成长重要性的认识。在此形势下,学校应如何抓好学生课间管理?本刊特意选取了几篇文章,希望能引导广大读者从不同角度分析和看待这个问题。

关键词： 课间活动   活而不乱   身体伤害   课间十分钟   大运动量   四种意识   洗澡水   放松活动  

摘要： 课间十分钟,学校既希望学生放松活动,又担心他们因活动不当造成身体伤害,“两难”之下,不少学校都推行圈养。这样一来,学生安全了,学校也安静了,但孩子却失去了应有的生气与活力,这种做法无异于“倒洗澡水倒掉了孩子”。客观地讲,课间十分钟时间十分有限,其基本功能是让学生活动、放松、休整,进行红脸淌汗的大运动量活动并不是恰当选项,“闹”而不“过”才是课间十分钟应有的状态。

关键词： 课间活动   老师   安全保障措施   班主任   自我保护   安全管理策略   学会自主   玩起来  

摘要： 课间活动,学校领导和老师最头疼的就是学生安全问题,为此专门安排值日老师巡视。看到学生追逐打闹,老师便会反复提醒:“别乱跑,慢点走,别撞倒。”孩子们一般情况下都是听的,但是一玩起来基本都会忘记。因此,班主任可以在学校原有的安全保障措施下,在自己的班级实施自主安全管理策略,让学生学会自我保护。