摘要： 每当听到下课铃声响起，我总是兴奋不已。课间活动是我们放松身心的好机会。在这短短的10分钟里，我们可以尽情奔跑、玩耍，感受那种无拘无束的快乐。最让我喜欢的课间活动就是踢足球了。同学们一起组成两队，奔跑在草坪上，迎战对方，传球、带球、射门，每一个动作都让我感到痛快无比。每踢完一场比赛，我们的友谊都会加深。

摘要： 洒满阳光的操场上，一群孩子正在地面彩绘“跳房子”区域一边模仿青蛙跳跃，一边欢乐地吟唱节气歌，“一候桃始华，二候仓庚鸣……”这并非特色课程活动场景，而是武汉市江岸区长春街小学每日阳光大课间寻常的一幕。自2025年起，学校将大课间活动从单纯的体能训练升级为融红色基因传承、跨学科知识渗透及生命教育于一体的全人成长实践，让大课间的每一分钟都成为成长契机。

摘要： 音乐是一种古老的、极具感染力的艺术形式之一。在经历了漫长时间的发展进步后，音乐往往蕴含着人类特有的思想感情，具有较高的文化价值和艺术价值。新时代下，音乐已经成为人们表现和交流思想情感的重要形式，其在教育工作中占据着重要位置。“双减”政策作为新时代下的教育指导政策，强调了教育要回归本质，立足学生的身心发展规律和学习规律，指出了艺术学科的重要性，在无形中启发了教师的教学思路和教育改革思路。基于此，本文分析了“双减”背景下开展小学校园课间音乐活动的重要性和策略，旨在充分发挥音乐学科的育人价值，丰富学生的课余生活，缓解学生的身心压力，促进学生的身心健康成长。

关键词： 课间15分钟   体育活动   网格化管理   多元评价  

摘要： 为提升课间体育活动效益，采用文献资料法、案例研究法等进行课间体育活动优化路径研究。研究结论：课间体育活动可以采用“户外阳光形式”“复合场地形式”和“室内形式”等因地制宜地进行活动设计；课间体育活动可以采用“网格化管理”，明确各岗位职责，并通过共享运动包、器材共享区等措施以简化组织管理流程；课间体育活动可采用多元化、分层次的评价体系，结合量化评价、表现性评价和数字化评价，促进学生健康习惯与体育品德的养成。

关键词： 课间活动   场地器材   体育活动   教学资源   小学  

摘要： 为进一步提升课间体育活动的实效性，采用文献资料法、案例研究法等研究方法，探索场地器材资源的优化思路与方法。研究认为，统筹规划、挖掘改造场地资源，一物多用、挖掘创新器材资源，为进一步促进课间体育活动开展提供了借鉴路径和方法。

关键词： 体育器材   体育场地   体育活动   体育游戏  

摘要： 为应对小学课间体育活动面临的学生多、活动室(场)少与小的“三难”问题，丰富学生课间活动内容，落实学生每天运动时长规定，提升学生体质健康水平，结合学校校情、学情，利用现有场地和器材等资源，探索开展课间体育活动的思路与方法，提出中小规模学校可以以零散器材、软器材、传统器材、新兴器材、废品制作器材以及器材组合的六“物”代偿方式，以学校固有地形开发、组织形式创新、统筹规划多种形式组合成的三“形”代偿形式，有效解决学生多而场地器材资源相对较少的难题，提高课间活动效率与效果。

摘要： 在培智学校的教育体系中，大课间体育活动不仅是学生日常学习生活中不可或缺的一部分，更是促进学生身心健康、培养运动兴趣与技能的重要途径。然而，与普通学校相比，培智学校在实施大课间体育活动时面临着更为复杂的挑战，其中之一便是如何科学合理地设置与调控学生的运动负荷。运动负荷作为衡量体育活动强度与质量的关键指标，其合理性直接关系到学生能否有效掌握体育技能、实现强身健体的目标。遗憾的是，在当前培智学校大课间活动中，学生的运动负荷往往被忽视，难以形成统一且科学的设置标准。鉴于此，本文深入探讨培智学校大课间活动中运动负荷的科学设置与有效调控问题，旨在为培智学校大课间活动的优化与提升提供切实可行的参考。

关键词： 小学低段   传统体育游戏   课间活动   应用策略  

摘要： 为了促进体育事业的发展，实现建设体育强国的目标，我国高度重视体育教育和教学工作，旨在将体育强国的目标贯穿在教育领域的方方面面。为推动中华优秀传统文化与体育教学的深度融合，实现“健康第一”、立德树人的目标，以小学教育为例，以课间活动为主要研究对象，研究了传统体育游戏在小学低段课间活动中的应用价值，并通过家校共育、生生共探、小组共玩及多方共评等手段，梳理了在小学低段课间活动中开展传统体育游戏的策略。

摘要： 课间活动不仅是一种休息方式，更是学生校园生活的重要组成部分。它能帮助学生调节情绪、放松身心、增强体质，也是同伴交往、师生互动、增进感情的好时机然而，在我的班里，很多学生缺乏对课间活动的正确认识和合理规划，要么追逐打闹，要么无所事事……这不仅不利于身心调适，还可能出现安全隐患。

关键词： 课间体育活动   场地规划   形式创新  

摘要： 为提升课间体育活动的效益，采用案例研究法、扎根理论法，探索课间体育活动的实施策略，研究认为：做好场地规划、明确活动分工、落实制度、创新形式、重视评价，是开展好课间体育活动的有效策略。