关键词： 大课间体育活动   校园集体舞   大课间活动   如何开展  

摘要： 随着《苏州市全面实施素质教育,丰富校园生活的"三项规定"要求》的贯彻实施,学生的身心健康发展已经成为当前教育界关注的热点。学校大课间体育活动作为一项常规的体育活动纳入了学校的课程表。这一方面调节了学生学习和生活的节奏,从制度层面为学生"每天活动一小时"提供了保障;另一方面,它也向我们教师,尤其是体育教师提出了一个崭新课题——怎样有效地组织好大课间活动,使它发挥出应有的教学效果?

关键词： 乌海二中   大课间   体育活动   组织   实施   竞赛  

摘要： 中学体育活动改革伴随着素质教育改革的大浪也在如火如茶的进行,目前已经将单一的“两操”运动,改变为上午统一组织的“课间操活动”和下午分散进行的“课外活动”。大课间体育活动开展的好坏在一定程度上反映着学校体育发展的要求,它能对以室内文化学习为主的紧张的智力活动进行调节,还能满足学生对体育活动的需要,陶冶身心,有利于学生身心的健康成长；大课间体育活动的水平还能反映学校校风、学风以及班风,体现良好的精神面貌。高质量上好大课间体育活动课的学校,必然会是一所学风活、校风正、校纪严的学校,必然会培养出高文化素质,强身体素质的全民发展的健康型中学生。在实施大课间体育活动改革中,开放而灵活的大课间会对组织管理提出更高的要求。使管理更加有序又灵活多变,使学生既能充分自主自创,又能自律自控；同时全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的文件精神,加强青少年体育工作,努力提高青少年体质,较好落实“每天锻炼一小时”和“全国亿万学生阳光体育运动”的政策,是本文研究的目的和意义所在 大课间体育活动是近些年来发展起来的一种学校体育新的课间活动组织形式,从1999年以来在北京等多城市的城乡学校蓬勃地开展。大课间体育活动平均达30分钟。与传统的课间操相比大课间体育活动内容多,组织形式多样,时间长,练习强度适合于师生共同参与,实效明显。它一方面可以对学生的身心健康起促进作用,调节紧张的学习情绪,另一方面还可以激发学生对体育锻炼的兴趣,发挥学生的主观能动性,养成良好的体育锻炼习惯,为拥有一个良好身体打下牢固的基础。 不过,作为一种新生事物,“大课间体育活动”在乌海二中的开展也存在一些问题。首先,活动以自由形式开展时,存在“放羊”现象,尤其是下午的课外活动时间,组织比较松散,管理缺少科学性,学生处于一种自由活动状态,有些学生根本不去做体育运动,并且时常出现各种安全问题(例如：学生追逐疯闹而出现的安全事故)或者出现学生的违纪现象(例如：翻墙跑到校外网吧上网等),这些都与大课间的初衷背道而驰。其次,即使学校有组织的进行一次集体性的大课间体育活动也表现为形式单一,枯燥乏味,学生积极性不高,出工不出力,动作不到位,处于应付的状态,使锻炼价值大打折扣,例如上午两节课后的集体跑步,就属于这样的大课间体育活动。 基于上述问题,本文进行了相关的调查研究,并提出了一些不成熟的改进措施,旨在为当前学校大课间学生体育活动的组织管理提供一些参考。

关键词： 中学生   传统游戏   自由支配   课间活动   教育资源   休息   兴趣   视野   教师   价值   花样  

摘要： 说到课间十分钟,很多教师认为这十分钟就是让学生休息的,没什么可以利用的价值,让学生自由支配.其实,我们也可以把课间十分钟作为一种教育资源,纳入我们教育的视野.一、在传统游戏中享受乐趣我们发现:课间活动中学生们都想玩,但是似乎玩不出什么花样.于是我们让学生问问自己长辈小时侯玩过哪些有趣的游戏,并且学一学,跟同学玩一玩.许多学生对这种传统的游戏都很感兴趣,兴致盎然.

关键词： 大课间   影响因素   中学  

摘要： 目前,大课间活动是我们学校体育工作中重要组成部分。影响中学体育大课间活动开展的因素较多,主要有1、参与活动的主体与客体;2、当地的经济水平与物质条件;3、学生的体育行为习惯;4、活动内容与活动形式;5、各级部门管理与监督。在这些因素中有些是难以改变的,有些可以通过采取有效措施使之成为促进大课间活动的有利条件。

关键词： 语文教学   导入课   学生   课堂教学   学习活动   直接影响   新旧知识   课堂学习   课间活动   教师   积极参与   环节   过渡作用   导入新课   衔接点   设计课   内驱力   性质   兴趣   心态  

摘要： 诱导入课是教师进行课堂教学的第一个环节.而这一环节是否处理得当,则直接影响学生课堂学习的兴趣和效果.因为这一阶段,学生的精力多处于课前的兴奋之中,心态则处于被动调节的状态,对学习活动的参与也多属于被动参于的性质,待学生的精力回到课堂,对学习的热情慢慢长温,学生的内驱力逐步启动,真正进入积极参与的状态,中间要花费不少的时间,因此,教师导入新课前应精心设计课前课动,要善于诱导入课,它不仅发挥着由课间活动导入课堂教学的过渡作用,作为切入新旧知识的衔接点,成功的诱导入课,还对做到以下几点起到重要作用.

关键词： “动”   “乐”   健康  

摘要： 为使学生能更好地为社会服务，适应加速发展的未来社会，在实际体育教学工作中，我们带领学生在“动”与“乐”中健体，进一步突出了“健康第一”的主旋律。

关键词： 长春市   初中   大课间体育活动   现状   对策  

摘要： 近年来随着我国城市化进程的不断加快,生活水平的不断提高,人们逐渐认识到健康的重要性。然而在对我国中小学体质健康的检测中发现,中小学生的体质健康状况却呈现下降趋势。初中生肥胖或体重超重现象已成为人们关注的重点。在探索提高中小学生体质健康的道路上,首先进行的是对体育课程改革的研究,但受课时的影响人们逐渐认识到仅靠体育课无法弥补学生运动不足的状况,因此体育界人士将目光由体育课堂教学研究转向课外体育活动的开展研究,以便探索新的提高学生体质健康的途径。 在我国课外体育活动的主要形式是早操与课间操,学术界大都称其为“两操”。然而,多年来学生的“两操”,尤其是课间操学生只是被动的按照学校规定做一套国家规定的徒手操,不仅形式单调,而且内容枯燥,使学生对课间体育活动参与的积极性不高,只是应付了事,故效果可想而知。在2007年4月29日,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动,这个工程的启动充分说明了国家对青少年健康十分的关注。其主要目的为了鼓励青少年积极主动的参与到课外体育活动中,以增强体质,提高技能。但就全国调查研究看效果并不是很理想,然而却促使人们积极探索有关大课间体育活动开展形式的浪潮。 在广泛开展大课间活动的浪潮中,长春市各初中开展情况如何?形式是什么样的?存在哪些问题?带着这些思考,本文通过对大量文献资料的查阅,回顾了大课间体育活动的产生历史,并通过对长春市市初中的体育大课间活动的开展现状进行了调查分析。研究发现: 1.长春市大部分初中生能做到经常参加“体育大课间活动”。从性别上看,男生对“大课间体育活动的”的兴趣程度比例要略高于女生。性别差异也造成了男、女生对于不同运动强度项目的选择差异。一部分学生参加运动的动机不纯,并没有真正理解“体育大课间活动”的意义。 2.体育教师中除了个别有因待遇问题产生消极情绪外,大部分的担忧还是来自于开展这项活动的持久性、长效性。在规定课时内,半数以上的体育教师对于体育大课间活动的宣讲、辅导,是认真、有效的,但有部分课任教师并没有将“体育大课间活动”和体育健康课有机结合、实现课上课下“教”与“用”的真正统一,这与教师自身素质和学校对体育教师的重视程度不无关系。 3.学校领导的重视及家长的观念等不同程度制约了长春市初中大课间体育活动的开展。 4.仍有18%的学生每天参加“体育大课间活动”的时间不足半小时,活动时间在一小时以上的学生人数不足一半,初三学生参加“体育大课间活动”的时间没有保障,可以说我们离“每天活动一小时”的要求还有较大差距,开展“体育大课间活动”的质量和数量以及被重视程度仍有待提高。 5.目前有些学校“体育大课间活动”形式及项目虽然比较丰富,但有近半数学生对学校现有场地和体育器材设施并不满意,认为场地不够大,器材设施在数量和质量上都较欠缺。目前长春市各初中,只有少部分有足够的运动场地,大部分学校还都在因为场地问题而发愁。这已成为制约长春市初中开展“体育大课间活动”的主要因素之一。 6.长春市初中大课间活动开展与体育课及家庭体育、社会体育的衔接还不够,基本上处于“孤立”状态。 针对以上状况本文进行了分析并给出了合理化的建议,以促进长春市各初中针对自身情况进行大课间活动的开展。

关键词： 优化   大课间   具备   特性  

摘要： 阳光大课间活动的举行意义重大。我校获得了市阳光大课间活动比赛的第一名,并准备参加更高一级别的比赛,获得这样的成绩,与该项活动的五大特性是分不开的,即传承性、发展性、实效性、间歇性、鲜活性。在此对这五大特性进行了简单的阐述,以期望对各校的阳光大课间活动有指导意义。

关键词： 体育大课间活动   活动区域  

摘要： 体育大课间活动场地安排与划分,一直是大家所关注的热点问题。目前,尽管我国各地、各校差异较大,许多学校由于经费不足,供大课间活动的场地和器材还存在着一些问题。但是,大课间活动场地的安排与划分,必定要遵循以下六个原则。

关键词： 大课间活动   大课间体育活动   体育传统   赣榆县  

摘要： 通过对沙河小学体育传统项目推进大课间体育活动的发展的实地调查,比较研究,本文总结出了体育传统项目对大课间体育活动的推进作用。当前,学生身体素质的整体下降,引起了国家和社会以及各级各类学校的高度关注,并提出了"每天锻炼一小时,健康生活一辈子"的健康理念。为了适应当代中小学生对体育活动的要求,"阳光大课间"活动走进了我们的校园。各校如火如荼地开展阳光大课间的目的就是丰富学生的业余体育文化