关键词： 大课间体育活动   城区学校   国家体育总局   张扬个性   场地限制   小场地   全国亿万学生阳光体育运动   身体素质  

摘要： 大课间体育活动是落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》的相关工作要求,面向全体学生,由学校统一组织实施,保证学生在校期间每天进行1小时体育活动的组织形式。学校大课间体育活动的开展有助于学生提升身体素质、增强体能、改善身体形态、提高审美能力、张扬个性、陶冶情操。近些年,我国各中小学开展的大课间体育活动形式多样、内容丰富,然而部分城区学校由于受场地限制,大课间体育活动出现的一些新的问题亟待解决。

关键词： 大课间活动   快乐成长   特殊教育学校   形式多样   内容与形式   人生幸福   学生喜爱   不断优化  

摘要： 为了确保特殊教育学校的学生在形式多样、内涵丰富的大课间活动中获得身心健全发展,重拾成长自信,收获人生幸福,教师可通过对大课间活动内容与形式的不断优化、改进、创新、调适,使诸多深受学生喜爱的活动项目融入其视域,对其快乐成长、全面发展、实效自我而奠基铺路。对很多特殊教育学校的学生而言,由于其身体、心理等各方面因素的制约,更渴望在内容丰富、形式多样的各类活动辅助下获得认知需要的满足。

关键词： 初中体育   大课间活动   优化   创新策略  

摘要： 受应试教育的影响,我国初中教育往往只看重学生的学习过程,对于学生的身体素质并不是特别重视,从而导致学生的身体状况始终处于不理想的状态。为此在教育改革的大背景下,初中教学应转变教学观念,积极优化并创新体育大课间活动,由此激发学生参与体育互动的兴趣。这样一来不仅能够锻炼学生的身体,同时还能够缓解学生的学习压力,进而为学生实现综合发展打下良好的基础。

关键词： 课间活动   课堂作业   案例描述   矫正策略   口头表达   书写能力   多动症   计算能力  

摘要： [案例描述]小马被医院确诊为多动症后,一直在吃药。因为上课坐不住,他断断续续地读完了一年级。2020年,他到我班就读二年级。我发现他记忆力好,计算能力强,但书写能力差,大多数汉字不会写,而且不完成课堂作业,口头表达时常陷入无语状态。更让人苦恼的是,他的行为存在较大问题,上课时不能安稳坐定,经常随意敲桌子、擅离座位、打扰其他同学,嘴里经常发出怪声,喜欢咬铅笔、吮手指、切橡皮、削指甲,喜欢乱涂乱画,很难完成随堂作业……他常常让课堂无法顺利进行,课间活动中也经常冲撞同学。

关键词： 小学   大课间活动   策略  

摘要： 阳光体育运动是国家为了倡导广大学生积极参与体育锻炼而发起的活动。这个活动也呼应了新时代对于学生的要求—德智体美劳全面发展,“欲文明其精神,先野蛮其体魄”。健康的身体是学生最宝贵的财富,身体强健是高效率学习的前提。因此,学校要积极响应国家号召,充分利用大课间,开展丰富多样的体育活动,让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来,以体育智、以体育心,促进学生的全面发展,提高学生身体素质。

关键词： 小学体育   啦啦操   大课间  

摘要： 啦啦操是一项具有团结协作性、动感活力性、风格突出性等特点的运动项目。在小学大课间开展啦啦操活动具有诸多优势和价值。目前,小学啦啦操教学中存在师资力量不足、场地与设施设备受限等问题。学校和教师需要提高教育教学水平,提升学生的综合素质,优化评价体系,从而充分发挥在小学大课间开展啦啦操活动的优势与价值。

关键词： 小学生   课间十分钟   阳光体育  

摘要： 课间十分钟是学生开展文体活动、享受阳光体育的重要时间。但近年来,学生开展课间体育活动的次数呈不断下降的趋势,曾几何时,校园里课间十分钟的“喧闹”逐渐“安静”下来。作为学校体育工作者,应该认真做好校园阳光体育工作,改革体育教学方法,创新组织形式,研究和探索一种行之有效的校园课间体育活动模式,使校园的课间十分钟重新“热闹”起来,让学生尽享阳光体育的快乐。

关键词： 高职院校   体育大课间活动   有效策略  

摘要： 近年来,我国越来越关注青少年体制健康问题,为了全面提升青少年体制健康水平,开始实施“阳光体育活动”计划,要求学校始终坚持“健康第一”的原则,增强学生的体育锻炼意识,从而养成良好的体育锻炼习惯。体育大课间作为“阳光体育活动”计划中的重要内容,本文对高职院校开展体育大课间活动现状进行研究,分析出当前高职学生进行体育大课间活动存在的问题,针对性地对提高体育大课间活动效果提出相应的建议,为学生健康成长起到推动性作用。

关键词： 课间活动   十班   毽子   课间休息   国家队   东西南北   教室  

摘要： 在附中的日子充实且精彩,除了繁重的学业,还有有趣的课间活动!十班的男生很会“整活儿”。不知从哪天起,鲜艳的毽子在十班教室后面“此升彼降”。起初,每一个课间休息时段,一声声“来来来,踢一局!抓紧时间”,三五个男生就从各自座位上来到教室后面,东西南北分散站开,大家你一脚我一腿地瞎踢。说实话,大家踢毽子的水平都不高,又碍于场地有限,毽子经常落空掉在地上。偶尔有心急的同学踢急眼了,张嘴吼道:“会不会踢啊!国家队不养废物,不行就退出。”(我们自诩为国家毽子队)有时毽子连续传了几个回合,班里的女生分外捧场,一阵叫好。