关键词： 具体情境   心理沟通   教育指导   以行   身正为范   才能教育   性格内向   导之   课间活动   思想情况  

摘要： 心理沟通是指老师和学生在心理上互相容纳,理解对方,接受对方,互相信任、互相尊重。具体讲,就是学生能理解老师对他教育要求的合理性和正确性,乐意接受老师的教育指导和帮助,并且化为行动;教师能理解学生言行产生的背景,透析学生言行的真正动机,体谅其具体情境,知其所想。如何做到师生之间有效沟通呢?我认为可以从以下几点做起。一、了解学生是沟通的基础班主任与学生沟通,了解学生是必不可少的一个重要环节。没有了解,沟通就无从谈起。我国传统的中医为了真正做到对症下药,提出了"望闻问切"的基本理论和方法,这对班主任工作具有很好的借鉴作用。

关键词： 学校   课间活动   健康   学生综合素质   教育教学质量   成长   快乐   孩子  

摘要： 一、令人堪忧的厚此薄彼现象 质量是学校的生命线,一所学校的生存,靠的是学校的教育教学质量,靠的是学生学习、艺术、体质、创造力等各方面健康全面的综合素质的提高.但在某些教育工作者和家长的眼里,学生综合素质包含的内容比较片面,仅仅局限于学生的文化知识成绩,将学校的教学成绩作为衡量学校办学质量的唯一标准.

关键词： 课间活动   实效性   大课间体育活动   校本化   主题化   学生身心健康   开发   初中  

摘要： 体育大课间活动是近年来新勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。与传统课间操相比，体育大课间活动时间长、内容多、形式活、练习强度大，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对学生身心健康有着明显的实效。由于大课间体育活动具有多种育人功能，我校将大课间活动列入日常课程安排，进一步发挥其功能。现就如何提高大课问活动的实效性谈几点看法。

关键词： 滋味   综合实践   课间活动   野炊活动   五年级   办公室   课堂   学生  

摘要： 走下五年级一班综合实践的课堂,正是下午大课间活动的时候。我坐在办公室里细细回味着课堂上的情景：这节课的主题是——野炊活动,目的是为学生搭建实践的舞台,

关键词： 体育活动   活动时间   中小学生   系统工程   学校体育   学生发展   教育部   教师  

摘要： 为贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，确保学生每天一小时的锻炼时间，我校积极开展大课间体育活动，并把它作为学校体育工作的系统工程。教师只有明确大课间体育活动与学生发展的关系，

关键词： 小学生   课间   活动调查   对策  

摘要： 通过现场调研和学生问卷调查发现,我校小学生课间体育活动存在着"三少"现象:即参与活动的学生少、活动的场所少、活动的内容少。为改变小学生在校课间体育活动的现状,学校创建了孩子们喜爱的体育活动小园地,以活动园地为载体、推进学生快乐活动"自助餐"。校园体育活动小园地的创建及其推广使用,受到了学生们的欢迎,有效解决了活动内容少、活动场所少的问题,使更多的孩子们爱玩、能玩、会玩,也有效提高了学生的体质健康水平。

关键词： 兔子舞   校园   大课间体育活动   农村  

摘要： 兔子舞是风靡全球的一项体育活动,深受广大中学生喜爱。本文所要阐述的是兔子舞在鄞州区古林镇中学的开展与实施,并为同类学校开展大课间体育活动提供可借鉴的蓝本。通过学习研究,培养学生自我锻炼意识,使兔子舞直接、直观地渗透到每一个学生当中,体现体育锻炼给学生带来无穷的价值。

关键词： 学生发展   质量   素质教育   体育教学   学生活动   时间   锻炼   学校  

摘要： 学校大课间活动不仅仅锻炼了学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现了体育教学的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念，真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把健康带给学生”。但是学校“大课间活动”的时间是有限的，如何能在这短短的时间内让学生活动得更愉快，达到更好的锻炼目的，最大限度提高学生“大课间活动”的质量呢？我认为做到以下三点是有必要的。

关键词： 阳光体育活动   拓展项目   锻炼效果   全国健身   活动兴趣   课间活动   教育载体   活动课   外国语学校   大型比  

摘要： 入冬以来,寒风挡住了许多人进行户外体育锻炼的脚步,而石家庄市中小学校园的"阳光体育"运动却开展得火热。随着该市"阳光体育科学健身校园行"活动的启动,孩子们在尽情享受运动带给他们健康快乐的同时,也将接受科学健身理念的熏陶,掌握科学的锻炼方法,养成终身锻炼的习惯。

关键词： 大课间活动   问题   对策  

摘要： 大课间活动是推进学校素质教育过程中出现的一种新型课问操形式。它是实现学校体育教学目标的有效载体，对促进学生主动、和谐发展具有重要的意义。但由于兴起时间不长，大部分学校还处于尝试阶段，在实施过程中还存在着一些问题。