关键词： 小场地   体育活动   活动组织   学校体育   活动时间   活动内容   中小学   传统  

摘要： 近几年，我区各中小学都在尝试进行大课间体育活动，体育大课间活动是在传统课间操基础上发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。与传统课间操相比，体育大课间活动时间长，活动内容多，形式活，练习强度大，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，

关键词： 电脑课   可怜   学生训练   校园集体舞   课间活动   向往   校长  

摘要： 今天是周五，下午第三节课是我们向往已久的电脑课。可谁曾想到，因为要准备下周的大课间活动展示，从第二节课开始，全体学生训练校园集体舞。由于我们训练得不好，校长要求我们第三节课接着练，直到合格为止。

关键词： 平均数   全班交流   教学实录   课间活动   平均分   二年级   学习数学  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第42～43页"平均数"。教学目标:1.结合具体情境,在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义,会求简单数据的平均数。2.初步学会简单的数据分析,灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题,进一步体会统计在现实生活中的作用。3.

关键词： 阳光体育活动   大课间   学校   文件精神   2007年   活动场地   师生   面积  

摘要： 自2007年中央发布7号文件以来，我校认真落实7号文件精神，积极组织全校师生开展大课间的阳光体育活动。我校的生均活动面积不足4平方米，这严重制约了我校阳光体育活动的开展。面对活动场地过小的困境，

关键词： 态度   态度结构分析   高中学生   大课间体育活动  

摘要： 本文以大课间体育活动为着眼点,以问卷调查为主要方法,从态度结构即认知、情感、动机的角度分析了我校学生对大课间体育活动的态度,以便总结经验,把我校大课间体育活动搞得更加丰富多彩,更具吸引力。

关键词： 南通市区   小学   大课间   体育活动   调查研究  

摘要： 本文运用问卷调查、访问调查、数理统计等方法,对南通市区部分小学大课间体育活动开展情况的现状进行调查分析。旨在了解南通市区小学大课间体育活动开展情况的现状,从中发现其存在的问题,并提出建议和对策,为进一步推动和丰富大课间体育活动内容和手段提供参考依据。研究结果表明:南通市小学生参加大课间体育活动的动机较集中,小学生的体育观念在转变,能够意识到体育锻炼与自身健康的密切关系。南通市区小学大课间体育活动可供学生选择项目多、内容丰富,但是大多数学校安排大课间体育活动的方式和各体育活动的时间长短不是很合理。制约学生参与大课间活动的因素除场地器材不足外,学校领导的重视程度及教师的参与和指导工作也是影响学生参与大课间活动的重要原因。

关键词： 场地   课间活动   实验小学   学生人数   使用面积   操场   历史   图画  

摘要： 操场面积小是许多城区小学课间活动的一大难题。我校是实验小学，已有百年的历史，在全区学生人数排第一，约3500多人。我校的操场是200m跑道，加上左右的硬化路面，操场可使用面积也不足4800m^2，人均不到1．5m^2，但在这样狭小的空间里我们的大课间活动却开展的“有声有色”，说她“有声”是因为在课间活动时每个学生都随音乐在唱歌，说她“有色”是因为我们整个活动构成了一幅幅优美的图画。

关键词： 大课间体育活动   模块设计   中小学校   室内   课间活动   2010年   2009年   活动情况  

摘要： 究竟怎样科学、高效地实施大课间活动呢？我们认为必须突出以下两个方面：第一，室外大课间活动；第二，室内大课问活动。本文重点研究构建室内大课问体育活动模块方案的问题。一、研究时间与研究对象1．研究时间：2009年9月1日至2010年7月15日。2．研究对象：南京市十个区县的部分中小学校实施大课间体育活动情况。

关键词： 小班化教学   班级人数   班级规模   双语课   课间活动   教学活动   小学英语教学   英文歌曲   情感资源   差异教  

摘要： 近年来推广的小班化教育是以缩小班级规模为手段的。但我认为,班级人数相对较少固然是小班化教育的一个特征,但绝不是本质特征。它更大的优势是指在学生较少的班级中,开展教育教学活动的组织方式,教学内容、模式、教法、评价手段会发生全新的变化。这正是我们提高学生英语口语的能力的最佳时机。首先,我想谈谈我对小班化优势的理解。一、课程资源由于小班化的优势,学校可以适当开设外教口语课,双语课等。在课间活动或是兴趣活动时间人为地创设一定的。