关键词： 学科   核心素养   小学体育   大课间活动   探索创新  

摘要： 学科核心素养背景下,只在培育学生德智体美等综合化、全面化发展,小学体育作为促进学生身心发展的基本学科,在学生的成长阶段具有重要教育价值。大课间作为小学生体育学习中短时间放松的阶段,适当开展体育活动有利于学生的健康发展。本文将基于体育学科的核心素养培育要求,针对小学体育大课间活动进行分析,并简要分享几种有效的实践策略,促进小学生学科核心素养的高效培育。

关键词： 九年一贯制   大课间   改革   实践  

摘要： 实施素质教育,要体现健康第一的指导思想,确保每天体育锻炼一个小时。大课间体育活动已成为每所学校有组织、有计划开展的活动类教育。九年一贯制学校往往受到学生年龄结构、场地限制等多种因素困扰,需要我们进一步优化改革。

关键词： 体育与健康课程标准   体能大课间   小学生   体质健康  

摘要： 广大少年儿童是国家和民族的未来,他们的体质健康发展受到全社会的关注。体能大课间活动,是学校实施体育教育的基本内容和重要形式。开展这项活动有利于学校整合各种体育教育资源,更好更快地提高学生体质健康水平。本文以我校为基点,研究某区辖区内小学严格执行《体育与健康课程标准》、积极开展体能大课间活动后在校学生体质健康发展的实际情况。实验研究结果表明体能大课间活动在改善小学生体质健康方面确实有明显成效,但仍存有进一步提高和改进的空间,并据此提出了的几点对策。

关键词： 双减背景   农村小规模小学   大课间体育活动   开展  

摘要： “双减”政策的推行旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,同时促进学生全面发展。大课间体育活动作为提升学生体质健康、缓解学习压力的重要措施,已经成为学校教育教学改革的重点。相较于城市学校,农村小规模小学在场地设施、师资力量及资源配置等方面存在劣势,其大课间体育活动的实际开展情况值得关注。基于此,本文首先梳理双减背景下农村小规模小学大课间体育活动开展现状,然后在此基础之上阐述具体的解决策略,以期为相关教师带来参考。

关键词： 小学   大课间体育活动   体质健康  

摘要： 随着经济的迅速发展,人民群众的物质生活水平得到了极大的提高,但青少年的体质健康水平却令人担忧。现阶段改善青少年体质健康水平的最合适的方法是促使青少年参与大课间体育活动。从吴江区鲈乡实验小学大课间体育活动的现状入手,对其存在问题进行分析,并提出相关对策。

关键词： 集体荣誉感   足球比赛   课间活动   校园足球   体育课堂   足球教练员   合作探究能力   团队意识  

摘要： 在校园里开展足球比赛,能培养学生集体荣誉感和团队意识,激发学生争强争优的积极性,提升学生的合作探究能力。因此,作为一名足球教练员的我,为充分发挥校园足球的育人功能,经常利用足球比赛对学生进行教育,使学生们得到成长。一、比赛失利,相互指责春暖花开的4月,一年一度的校园足球联赛开始了。面对金灿灿的奖杯,各个班级的足球小将们摩拳擦掌、跃跃欲试。无论是课间活动时,还是体育课堂中,学生们积极在绿茵场上奔跑、练习。

摘要： 小学大课间体育活动的有效开展，不仅可以营造良好的学习氛围，还可以打造具有校园特色的体育文化。体育教师作为大课间活动的组织者，要正确认识大课间体育活动对学生个人成长与综合性发展的重要作用。教师可以通过“主题活动的策划”“分层训练的设定”“团队竞技的开展”等多种大课间活动的创新，增强整个活动过程的趣味性，提升学生对大课间体育活动的参与积极性，推动学生身心的健康和谐发展。