关键词： 情真   尊严   学校素质教育   教学管理   荆州市   评价体系   师资队伍   课间活动  

摘要： 全省开展的＂课内比教学,课外访万家＂活动已有一年,期间出现了一大批优秀单位和个人。荆州市南门小学即是其一。动员、宣传、机制和评价体系建设等,荆州市南门小学的＂比访＂活动开展得有条不紊且有成效,这得益于学校素质教育的全面实施、规范严格的教学管理和高质量的师资队伍。大课间活动,学生活泼但不失规范;课堂上,教室热闹且不乏探究。百闻不如一见,本期我们就走进荆州市南门小学,看一看这是怎样一个学生乐学的园地。

关键词： 学校管理   特色建设   跳绳   教师   无声   课间活动   学生会   安全隐患   老师   行动计划  

摘要： 一、引言——于无声处看寒雪2011年1月的那一场雪,比以往时候来得更早些。正值期终考试那一天,我担心着学生会不会因为天气的变化而异常兴奋,担心着雪后地滑可能带来的安全隐患……一大早,我便来到学校。眼前的一幕让我彻底感动了。从校门口到教学区的道路已经打通。

关键词： 大课间   体育教学   小学   原则  

摘要： 大课间体育活动开展的主要目的是促进学生身心的全面发展，让学生的力量、速度、耐力、灵敏以及柔韧性等技能能力得到提高，培养学生养成终身体育的意识。为此，大课间体育活动的开展必须充分考虑孩子的年龄层次和体能差异，按运动量的大小科学合理地搭配、，虿妙地组合。

关键词： 心灵深处   生活德育   道德教育内容   思想道德建设   价值取向   课间活动   游戏活动   个人品质   创作能力   学  

摘要： 童谣是孩子喜欢的文化形式,它是教育的一个重要阵地。我们提出,以"生活德育"的理念为指导,让"绿色童谣"扎根课堂,扎根校园,在搜、诵、唱、画、演、编童谣中,通过让学生利用课余时间自编、自创,动口、动手,开展"我学、我编、我唱、我演、我画、我玩、我用"

关键词： 素质教育   大课间活动   中小学   实施  

摘要： 素质教育要求学校的体育工作必须牢固树立“健康第一”的思想，充分发挥学校体育的健身功能，开展切实有效的体育教学与课外活动，努力提高学生的健康水平，促进学生身心全面发展。大课问活动这种组织形式融入了许多丰富多彩的体育活动，形式多样，内容丰富，能确保学生每天在校有一小时的活动时间，对学生紧张的学习生活起到很大的调剂作用，对师生身心的健康发展有着显著的效果。同时促进了师生关系的和谐发展，营造了一种健康上向、蓬勃发展的校园文化氛围。大课间活动应该在中小学校园内大力推广，使之成为校园生活的一道亮丽风景线。

关键词： 安全   保障   时段   课间活动   阳光体育   活动过程   学校   制度  

摘要： 如今，在阳光体育的推动下，各个学校的大课间活动也进行的如火如荼，各个学校为了保障活动安全、有效的进行，都制定了规范、可行的政策、制度，但从一些学校的做法来看，对于大课间活动安全方面的制度、规则，只局限于学生的活动过程中，对于活动前、后的措施，有待进一步规范。下面笔者就活动前、后安全的预防，谈几点见解，望广大同行多加指正。

关键词： 集体荣誉感   诗如画   训练重点   深蓝色   课间活动   说时迟   清澈透明  

摘要： 上午第二节课课间,从厕所回来的路上,人群熙熙攘攘,一声声"校长好!"的问候不绝于耳。我也只能一个劲儿地朝他们点头示意,心里不禁为学生的文明礼仪训练到位而感到高兴,更为我校落实《小学生一日常规》的时间短见效大而感到欣慰。

关键词： 学生自我教育   学生人身伤害事故   有序   安全事故   学生活动   身心状态   课间活动   管理  

摘要： 课间十分钟是较难监控和管理的时间段，有些学校甚至在课间发生了学生人身伤害事故，不少校长和教师都对这一时段的管理感到苦恼。如果放任不管，让学生在课间随心所欲，就容易发生安全事故；而如果过分限制学生活动，又不利于学生调节身心状态。那么，如何对学生的课间活动进行有效的引导与管理？

关键词： 课间活动   学校体育   仁明   班级集体   专业指导   校运动会   校园体育   走进大自然   日常教育   体育卫生  

摘要： 教育部体卫艺司司长杨贵仁明确提出"只有把大课间推广起来了,才能真正落实每天锻炼一小时"。大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式。与课间操相比,大课间体育活动的时间更长,活动内容更多,组织形式更灵活,练习强度更适宜。

关键词： 游戏   版本   同学  

摘要： 在体育大课间活动时,发现现在在小学生中最流行的游戏莫过于拍手游戏,从游戏规则到游戏动作丰富多彩,个性十足,版本甚多,有些都是学生们自创的.拍手游戏的水平也各有千秋,有些常玩的同学在玩时动作变化之快让人眼花缭乱,而刚开始学习的同学连表述的内容和做的动作都不能做到一致.