关键词： 课间10分钟   课间休息   活动形式  

摘要： “课间10分钟”是学生学习过程中的“调节剂”和“加油站”。科学合理的“课间10分钟”活动,有助于学生回顾学习过程,产生新的学习热情。从纸飞机“课间10分钟”活动中获得启发,梳理开展“课间10分钟”活动的思路:活动目标要分层有序,活动形式要多样个性,活动区域要因地制宜,活动评价要即时高效。

关键词： 阳光体育活动   中小学   青少年身心发展   校本课程  

摘要： 近几年间,根据国家对中小学生体质测试的结果来看,我国青少年身体各项(身高、体重除外)素质不断下滑,身体健康处于下降趋势。将青少年是为国的未来、花朵,青少年的健康严重关系着国家和民族的未来与发展,少年强则国家强,少年弱于他国则国家弱于他国。在此情况下国家为了促进青少年身心健康发展,2006年12月23日在教育局的主导下制定并下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》,并于次年在全国全面开展。为了了解目前关于西安市阳光体育活动开展的情况及存在的问题进行分析,本文通过文献资料法、问卷调查法、访问法和数据统计法等研究方法以西安市莲湖区为调查对象进行调查研究,并有针对性的提出科学有效的措施,希望能为相关部门提供有价值的参考。

关键词： 新课标   大课间   体育活动   体质   健康  

摘要： 随着社会高速发展,小学生体质健康水平受到国家、学校和教师的重视,但当下生活水平和教育水平逐渐增加,学生缺乏运动锻炼的空间和时间,导致学生身体素质、健康问题逐渐增加,不利于学生身心健康和成长。基于此本文从多方面深入探究小学大课间体育活动开展方式和意义。

关键词： 五行通背拳   小学   大课间活动  

摘要： 五行通背拳是国家级非物质文化遗产之一,将五行通背拳融入小学大课间活动不仅可以培养学生尚武崇德的民族精神,还可以通过这一媒介建立文化自信和文化自强,对于实现中华民族伟大复兴有着重大意义。基于此,本研究采用文献资料法、访谈法、实地调查法对五行通背拳融入小学大课间活动的现实困境与实践路径进行研究,厘清融入过程中存在的现实困境,试图找到纾解之策,从而更好地将这一非遗项目传承下去。

关键词： 课间活动   第斯多惠   教育的本质   班主任   变形计   拖延症   对症下药   拖拉  

摘要： 教育是什么?第斯多惠说,教育的本质是激励和唤醒。作为班主任,日常工作繁琐,遇到棘手的问题,需要多问几个为什么,了解背后的原因,再对症下药。“拖延症”的蜕变。一天下课铃响后,课间活动中,我注意到了一个还在座位上奋笔疾书的身影。走近一看是小冉。小冉曾是我们班出了名的拖沓大王:学习拖拉,每天的作业不是组长追着,就是老师催着。

摘要： 我国市场经济的迅速发展大大提高了生活水平和营 养质量,但由于缺乏营养控制和日常的体育活动,对人体健康 产生了不少隐患和问题。尤其是,现在不少中小学生都是家长 或长辈所溺爱的小孩,他们也有许多不健康的饮食习惯,导致 了他们的肥胖率的急剧增加,在体育课上也成绩不佳。小学生 身体素质低,不但引起多种病症,使学生的身心陷入不健全的 状况,同时也改变了他们的衣着和形象,更不利于培养他们的 创新能力和心理健康。而新课程改革后更注重教育质量,新的 课程标准也赋予了学生素质新的意义,使他们在学习基础知识 的同时,也进行了德、智、体、美诸方面的全面发展。体育教 育是目前学校素质教育的主要内容,提升体育教学的效率也是 目前学校教师和体育教师重视的方面。而课间休息则是中小学 生在课堂学习疲劳的自由时段,为了能够参加学生运动和体育 锻炼活动。应关注他们的身体运动,丰富身体运动的要素与内 涵,不断丰富身体运动内涵,提高身体运动的兴趣,调动他们 的身体运动兴趣,为培养他们的身体素质和发展体育精神提供 了条件。

关键词： 课件活动   身心健康   编排  

摘要： 灵动大课间活动是落实学生“阳光体育运动一小时”的重要内容,对调节学生学习节奏、缓解学习疲劳、增强学生体质、增进学生健康有重要的意义。重庆市开州区龙珠中心小学(以下简称“龙珠小学”)从学生健康成长出发,增加上午课间活动时间,让学生有时间走出教室在操场上进行体育活动。通过这一活动实现学生每天运动的目的,促进学生的身心健康发展,使龙珠小学学子成为具有红梅品格、湖海胸襟、灵动气质的灵动少年。

关键词： 五行通背拳   小学   大课间  

摘要： 传统武术是中华优秀传统文化的“活化石”,在“推进中华优秀传统文化进校园”的背景下,文章运用文献资料法和对比分析法等研究方法,总结了五行通背拳的运动特点,挖掘了其健身价值和教育价值,提出将五行通背拳融入小学大课间活动,并提出了具体策略。体育教师要充分发挥小学生的主体作用,创编适合小学生的五行通背拳健身操,突出五行通背拳的美育功能。