关键词： 大课间活动   学校体育工作   社团活动   高级中学   体育活动课   广播操   江苏省  

摘要： 为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,坚持"健康第一"的指导思想,改变单一的大课间做操活动模式,丰富大课间活动的内容,确保全体学生在校每天锻炼一小时,以切实增强学生的体质,促进学生健康成长,同时通过积极创新大课间活动的形式和方法,推进体育社团活动,推动校园体育文化建设,形成学校大课间的特色,充分

关键词： 大课间活动   政教处   班集体   广播操   郑州市  

摘要： 一、组织领导及活动管理(一)大课间活动领导小组组长:孙福增副组长:齐玉东(副校长)执行组长:张树周(政教主任兼体育组组长)、何玉祥(政教副主任兼年级长)、高丹凤(政教副主任兼年级长)成员:七十三中全体体育教师、政教处政教员、班主任

关键词： 少先队员   山东省   课间活动   宁阳县  

摘要： 在山东省宁阳县第二小学的教育理念中,教育者不应该把身体活动看作是和精神活动毫无关系或是对精神活动的一种干扰。因此,学校历来重视调动少先队员的身体活动,在"小"字上做文章,从而达到教育少先队员成长的目的。"小记者"采访"大人物"。侯秀荣,全国煤炭系统"感动矿山十大人物",她几十年如一日在矿井门口,不求索取地为矿工缝补衣服,送茶水,送安全鞋垫,怀揣着像夏天一

关键词： 广播操   武术操   中小学   技术性比较  

摘要： 广播操作为中小学生课间休息所采用的一种积极性调节方式,是学生每天必须参加的一项体育活动,但是随着时代的发展,广播操作为唯一的课间活动内容凸显出越来越多的问题。武术操是将武术基本功、基本动作和体操节拍相结合起来的一种锻炼形式,近年来已经在全国中小学做了广泛的推广。广播操与武术操作为中小学课间活动各有其优点,因此本文从武术操与广播操技术特点出发,分析其各自的技术特点与文化内容,并进行相互比较,以期找到各自更适合作为中小学课间活动的依据,为相关的决策者提供一定的参考。

关键词： 羽毛球   体育活动课   心理准备   文体用品   课余活动   课间活动   班级   中重度   老教师   走廊   子集   音乐   燕子   学校   授课   聋生   季节   花坛   操场  

摘要： 今年学校为每个班级购买了很多文体用品.孩子们最酷爱的是羽毛球,大课间活动、课余活动时间,操场上、走廊下、花坛旁都跃动着羽毛球的身影.一个个羽毛球就像一只只快乐的燕子,在春意盎然的季节里,随着轻快的音乐翩飞在孩子们快乐的笑声中.那天下午,我去培智五年级上体育活动课.虽说是从教近20年的老教师了,但以前一直给聋生上课,直接给培智班的孩子授课还是第一次,而且这还是个中重度智障孩子集中的班级.我做好了心理准备.

关键词： 以生为本   体育   大课间  

摘要： 大课间体育活动以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据,以"健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性"为宗旨,以群体活动为基础,落实"健康第一"的思想,体现"锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性"的原则,为学生身心健康水平的切实提高创造广阔的发展空间。

关键词： 农村中学   大课间体育活动   有效开展  

摘要： 笔者从活动场地器材、活动内容、活动组织及保障几方面提出一些自己的想法和建议,以此促进农村中学大课间体育活动健康、活泼、有效的开展。

关键词： 白佛   大课间活动   小学   亲子   进校园  

摘要： 白佛小学积极响应教育部体育、艺术2+1项目的号召,本着"丰富校园生活,增强学生艺术素质"的指导思想,轰轰烈烈地开展了具有白拂社区民间花钹特色的体育艺术二合一大课间活动。为得社

关键词： 对不对   课间活动  

摘要： (选自苏小班队会活动课程化教材二年级下册)活动目标:1.通过本次班会,使学生获取丰富多彩的课间活动内容。掌握一些安全常识,增强学生的安全意识。2.引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏,成为游戏的主人,成为课间的主人。活动准备:小品、快板、朗读、舞蹈、歌曲、

关键词： 太原市   城区   大课间体育活动   现状   对策  

摘要： 随着我国社会的发展,人民生活水平不断提高,物质条件日新月异,人们思想观念逐步转变,将更多的注意力转移到自身健康,越来越多的人参与到体育锻炼中。体育锻炼有益于提高人们身心健康,体育也是我国学校全面贯彻素质教育的重要因素。我国中小学课程改革突飞猛进,学校体育课程改革也包含其中,传统的教学方式和教学观念渐渐被淘汰,新的思路不断涌现。当前,单纯的体育课和传统课间操已然不能满足学生体育锻炼需求。体育课主要以教学引导为主,学生锻炼时间不够,而传统课间操动作单调,内容枯燥,很难引起学生锻炼兴趣,也缺乏实效性。在国家要求广泛开展阳光体育运动,保障学生每天锻炼一小时之际,大课间体育活动比传统课间操时间更长,内容更丰富,更满足学生体育锻炼需求,因此大课间体育活动便成为满足阳光体育运动要求的重要活动方式之一。 为了全面了解太原市城区高中大课间活动现状,发现问题,分析影响高中大课间体育活动开展的主要因素,进而寻找解决方法,提出相应的改善措施,为进一步贯彻国家政策,提高学生身体素质,培养全面复合型人才提供理论参考和依据。本论文主要采用文献资料法、问卷调查法和观察法等研究方法,对太原市城区高中大课间体育活动开展现状进行调查研究,其结果表明：(1)太原市城区高中基本按照国家要求,全面开展大课间体育活动。虽然学校都落实较好,但由于多种因素影响,开展效果差异较大,且存在敷衍情况。(2)太原市城区高中生对大课问认识情况较好,有近90%的在校高中生基本知道大课间体育活动,但了解不够深入,需要加大宣传；对大课间态度比较积极,大部分学生都喜欢参与到大课间体育活动中,并且希望通过大课间体育活动来锻炼身体,调节情绪,缓解升学压力,丰富自己在校生活,只有少部分学生持无所谓或反感的态度。同时在调查中发现太原市高中男女生对大课间态度存在明显差异,需对特定人群进行正确宣传和引导。(3)太原市高中生学校大课间体育活动时间基本可以满足,每次大课间时间为20-30分钟左右,且学生出勤率较高。但是大课问体育活动内容始终较为单一,趣味性差,主要以广播操和球类项目为主,又因为学校受到场地器材的制约以及相关教师交流、培训不到位,不能积极开发选择符合自身条件的活动内容,导致部分学生不都能选择自己喜爱的活动内容,大大降低大课间体育活动的实效性。(4)太原市城区高中学校大课间体育活动组织形式传统且单调,以全校集体做广播操或安排学生自由活动为主,偶尔有以班级为单位的运动竞赛。总体看组织管理落后态度较为消极,缺乏创新,没有完善的评价和奖励制度,无法做到科学有效的长期开展,也不能充分调动学生参与的积极性。(5)影响太原市高中大课间体育活动的因素是多样的,积极因素主要是国家相关政策法规对青少年健康体质的关注,对大课间体育活动开展提供有力保障；学生对体育锻炼的重要性认识程度逐步提高以及基层优异体育工作者的大力支持。消极因素是场地器材匮乏、组织管理和评价制度不完善、活动内容单一、校领导不够重视和观摩学习、科研活动少。(6)在当前教育体制下,大课间体育活动主要靠强制性政策要求在校学生参与体育锻炼,使得大课间体育活动单纯停留在学校,对于培养和宣传终身体育意识不利,升学压力会导致家长反对,因此使大课间体育活动没有与家庭体育和社会体育有机结合。 根据太原市城区高中大课间开展情况提出以下对策：(1)资金、场地器材的保障；(2)选择开发合理的活动内容和组织形式；(3)建立科学的评价和奖励制度；(4)提高大课间相关的教师能力;(5)加强宣传,转变思想。