关键词： 大课间体育活动   功能训练   小学生   身体素质  

摘要： 功能训练理论具有丰富多样的训练方式与方法,训练体系完善,已从竞技体育领域逐步扩展到学校体育领域和公共健身领域,均已取得良好效果。小学大课间体育活动是小学生进行体育锻炼的前沿阵地,而内容与形式较为单一,而且目前小学生体质健康也亟待改善,因此丰富和完善小学体育大课间活动内容与形式,改善学生身体素质、提高学生身体健康显得尤为重要。本研究在功能训练理论视域下,根据小学生的生长发育特征,结合学校体育教学的实际情况,设计科学合理的小学大课间体育活动方案,为小学大课间体育活动创新与实践提供参考。依托功能训练理论,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法,探讨小学大课间体育活动创新与实践。在2022年9月到2022年12月的时间里,从南通市启东市启迪外国语学校五六年级中随机挑选身体健全、无痴病史、无特殊情况120名学生为实验对象,其中男女各60人。随机分为实验组、对照组,其中每班60人,男女各30人。由于10—13岁是小学生身体发育的敏感期,男生和女生又存在生理上差异,因此为了获得更准确的实验结果,将男女生分开进行对比。实验组和对照组各进行为期12周的教学实验课,对照组按照传统的大课间体育活动方案进行训练,实验组则按照基于功能训练理论的大课间体育活动方案进行锻炼,二者教学实验课的量和频率保持一致。将50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、50米×8折返跑、一分钟跳绳的成绩作为测试指标,如实记录试验前后的各项数据。经过12周的实验结果显示实验组学生身体素质的测试成绩均有显著提升(P<0.05),对照组的学生身体素质的测试成绩有所提升但不显著(P>0.05)。研究结果表明,在功能训练视域下设计的小学大课间体育活动可以有效提升学生身体素质。通过研究得出以下结论:(1)在功能训练视域下的小学大课间体育活动方案可以丰富和完善小学体育大课间体育活动的内容与形式,可以基于功能训练理论设计大课间体育活动并推广应用。(2)在功能训练视域下的小学大课间体育活动方案能够有效提高学生身体素质。(3)在功能训练视域下的小学大课间体育活动方案对小学生身体素质的提高比传统大课间体育活动方案更有优势。(4)在功能训练视域下的小学大课间体育活动更能激发学生运动兴趣,提升锻炼效果建议如下:(1)建议在功能训练视域下组织小学生大课间体育活动,丰富、完善小学生大课间体育活动的内容与形式。(2)建议加强教师综合素质、专业化水平和创新能力的培养,敢于创新大课间体育活动内容(3)建议分层次分阶段设计大课间体育活动,训练方法应围绕学生群体中相对薄弱的环节进行。(4)建议在功能训练视域下设计大课间体育活动时可以适当考虑性别,设计更为科学的大课间体育活动。

摘要： 为进一步增强大课间体育活动的实效性，提升学生体育学科核心素养，实现“育体育心”的育人价值，笔者提出“四注重”，实现学生从技能获得到实践参与、从被动参与到主动锻炼、从基础发展到高阶发展的转变，让学生在大课间体育活动中真正达成“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的四位一体目标。

关键词： 平度市   小学   特色大课间体育活动   创新探索  

摘要： 采用问卷调查、数理统计等研究方法,分析了平度市小学特色大课间体育活动的开展现状,厘清了其特色大课间体育活动开展的创新背景、创新内容以及创新效果;发现其特色大课间体育活动在开展过程中存在活动内容更新慢、非体育老师参与度不高、负荷设计不科学等问题,并提出相应的创新对策。旨在促进平度市各小学大课间体育活动的创新持续性发展,为“双减”政策及国家其他文件政策的落地实施提供理论支撑和实践参考。

关键词： 课间活动   休息时间   课间十分钟   自由支配   被忽视  

摘要： 课间活动时间,我们可以做些什么呢?课间十分钟是属于我们自己宝贵的休息时间,这样可以自由支配的时间当然要好好利用。我们应该尽情地玩耍吧?对,你说的没错!因为人的大脑和身体都需要放松和一定程度的兴奋,才能在接下来的时间里表现得更为出色。

关键词： 小学体育   艺术融合   探索   实践   因素  

摘要： 从当前的大课间体育活动来看,其活动形式与活动内容都在一定程度上突出了学生的主体地位与自身活动意愿,但从人文性与情感性的角度来看,其艺术性有待提升。从社会影响学的角度来看,艺术性的活动实践不仅反映人类精神内涵的形式,还是促进人类情感反馈的重要途径。大课间体育活动的教育目标在于通过人体的生理机能培养,使学生坚定信念,形成内在素养。由此可见,在大课间体育活动过程中进行艺术融合的探索实践,不仅是精神层面的深度教育模式,还是对大课间体育活动的人文化推进。

关键词： 健身花鼓   阳光体育运动   大课间   初中生  

摘要： 随着阳光体育运动的不断推进,一些富有地域特色的健身项目逐渐加入学校大课间活动,海安市将健身花鼓引入了初中学校的大课间。如何将健身花鼓项目更好的融入初中大课间体育活动,促进学生全面健康发展,并使其进一步的传承与发展,笔者在本文中进行了详细的介绍。

关键词： 大课间体育活动   学位论文   综述  

摘要： 国务院发布的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出,学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节,体育课和课外活动时间不能保证,学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。如何保证学生每天一小时校园体育活动落到实处是学校体育急需解决的首要问题。文章运用文献资料法,以与“大课间体育活动”有关的学位论文为研究对象,在中国知网硕博论文数据库以“大课间”为关键词进行相关学位论文的查阅与分析,旨在总结大课间体育活动的现状,分析大课间体育活动开展过程中的先进经验和不足,为学校进一步科学优化大课间体育活动提供意见。文章研究表明:大课间体育活动从2011年起一直是一个热门研究话题,学术关注度、用户关注度均较高;相关研究的高产单位分别为河南大学、苏州大学、西南大学、华中师范大学;相关研究的关键词可以概括为与研究主题相关的关键词、与活动主客体相关的关键词、与开展内容相关的关键词、研究程度及其他关键词;相关研究热点主要集中于开展形式、活动模式、组织管理、评价机制、影响因素、存在问题、对策等方面。

关键词： 终身体育意识   体育教学   体育大课间活动   大课间   健康体魄   素质教育改革   身体素质   强化教育  

摘要： 知识是推动人类文明发展的利器,而体育则是保障人们拥有健康体魄的良药。学习的基础是健康的身体,而体育是为我们打造健康身体的根本,也是给予我们美好生活上的垫板。新课程的改革越来越关注学生的健康全面成长,学生是否拥有足够强的身体素质是全面成长的基础。新课程的改革推动了体育教学的不断革新,大课间的体育活动就是近年来从课间操发展而来的,具有活动时间长、活动内容丰富等特点,承担着调剂学生压力,保障学生身心健康成长的重担。小学体育大课间活动作为素质教育改革中的重要环节,发挥着内在强化教育素质和外在树立学校形象的积极作用。体育大课间活动的开展,不仅对学生和教师紧张的工作与学习氛围起到了调剂作用,还能将终身体育意识渗透到校园的每一个角落,帮助教师和学生养成良好的体育运动习惯,是深化课程改革和全面实施素质教育的根本途径。

关键词： 素质教育   农村中小学   大课间活动   创新策略  

摘要： 在素质教育的视域下,为了实现学生身心的健康发展,中小学校要利用大课间时间全面开展阳光体育活动。然而纵观当前农村中小学教育,教师还是把重心放在传授知识上,开展大课间活动的效果不甚理想,依然存在诸多问题,严重制约了中小学生实现身心的健康成长。鉴于此,农村中小学校唯有立足开展大课间活动的现状,利用农村现有的资源等创新农村中小学校开展大课间活动的形式,真正提升农村中小学校开展大课间活动的效果,全面提升农村学生的身体素质。