关键词： “一校一品”   大课间体育活动   团队精神   文化生态  

摘要： 随着教育理念的不断发展和社会的不断进步,学校教育已经不再局限于传授知识,而是更加注重培养学生的整体素质和发展潜能。在“一校一品”背景下,学校大课间体育活动的创新成为教育界研究的热点之一。大课间体育活动作为学生身心健康发展的重要组成部分,对于提高学生身体素质、培养团队合作精神和提升学习效果具有重要意义。文章探讨了“一校一品”背景下学校大课间体育活动的创新策略和实践效果,为学校教育者和决策者提供了有益的参考,促进了大课间体育活动的创新和优化,为学生的全面发展提供更好的支持和保障。

关键词： 体育大课间活动   校园吉尼斯   “教会、勤练、常赛”  

摘要： 本校在校园吉尼斯模式下开展的体育大课间活动,是以“教会、勤练、常赛”为任务,以三个递进层次建构的校本大单元体育教学进度为核心,通过挑战自我、勇攀高峰的“吉尼斯精神”,搭建学生自主学练的平台。本文从实施策略及实践反思两大方面剖析阐述,以期为广大一线体育教师在组织体育大课间活动时提供借鉴与参考。

关键词： 课间活动   青春气息   系列报道   学习和生活   校园   篮球场   回顾与展望   学校  

摘要： “在小小的花园里面挖呀挖呀挖,种小小的种子,开小小的花。”校园里传出网络热门歌谣的学生跟唱,学生们在校园里三五成群,参与形式多样的课间活动,一群少年在篮球场上挥酒汗水,青春气息扑面而来。乍看起来,这个学校与其他学校并无太大不同,但对于在这里就读的学生而言,他们的学习和生活会受到一些约束,和普通学校的学生生活有点不一样。

关键词： 大课间   项目设置   思考  

摘要： 随着社会快速发展,学生对知识的学习和积累,节奏越来越快,要求越来越高。这种现象的产生,引起学生参与体育活动的意识和能力逐渐减弱,学生体质状况逐渐下降。在这种背景下,对学校体育教学工作提出新的要求。大课间活动作为学校体育工作的一个重要组成部分,对全面落实教育部《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》的安排部署,起到了重要作用。中小学如何开展好大课间活动,经过多年的探索和实践,可谓仁者见仁智者见智。进入新时代,学校如何开展好大课间活动,使其真正发挥它的作用和优势,其项目的设置,值得我们去深入探索和思考。

关键词： 大课间活动   民间体育   教娱并重   寓教于乐   体质健康  

摘要： 在当今社会,随着课业压力和学习负担的增加,教育界普遍关注学生整体发展及身心健康问题。因此,“教 娱并重,寓教于乐”已经成为当前教育领域的热门话题。民间体育与大课间活动融合,旨在通过在校园生活中融入丰富 多彩的民间体育项目,使学生在愉悦的氛围中感受到体育运动带来的快乐,促进学生身心健康全面发展。本文将探讨这 种融合的价值,以及相应的策略,希望能够从整体上理解如何通过融合传统的民间体育活动以及课间活动的方式,实现 学生全面素质的提升,促进学生全面发展。

关键词： 课间活动   不文明现象   小学生   前期调查   精神内核   自我保护意识   监督力度   提出对策  

摘要： 一直以来,安全是学校健康发展的重要基石,而学校对小学生课间的管束与监督力度又相对薄弱。通过前期调查分析,笔者发现学生课间活动存在诸多问题:课间活动管理虚化、课间活动空间混淆、课间玩耍方式单一等。我们在厘清课间活动的特性、课间活动的原则等基础上,针对性地提出对策,以“小课间”撬动“大快乐”,丰富课间活动的精神内核,增强学生的自我保护意识,减少学生课间活动的不文明现象。

关键词： 课间活动   大课间   练习密度   体育锻炼   身心发育   如何构建   意识淡薄   和谐共生  

摘要： 目前中小学广泛开展阳光体育大课间活动,与传统的课间活动相比,它的时间长、练习密度高、组织形式灵活,更容易受到学生喜爱,对青少年的健康发展具有重要意义。然而,作为一种不断发展的体育活动模式,在实施过程中不可避免会面临一些问题,其中安全问题尤为突出。如何构建体育锻炼与安全“和谐共生”的关系,是当下学校应该解决的问题。深入大课间,剖析真实安全问题一是安全意识淡薄。小学生身心发育尚不成熟,安全认知能力较弱,导致课间活动的不确定性和偶然性增加。此外,部分教师在集体活动中没有起到应有的引导、教育、监督作用。

关键词： 双导向   民族体育   大课间活动   体   育锻炼  

摘要： 本文分析当下初中体育大课间活动的实施现状,并以南宁沛鸿民族中学教育集团桃源校区为例,介绍“双导向”下教师创编校本民族体育特色操及运动项目,科学设计学校体育大课间活动流程的经验,切实提高大课间体育活动的效率,让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。