关键词： 大课间活动   体育课   联系  

摘要： 大课间活动是由传统的课间操演变而来的,普遍存在于我国中小学中。大课间活动是校园体育文化的重要组成部分,它和体育课既有区别又有一定的联系。主要对二者之间的联系进行了探讨和研究。

关键词： 大课间活动阳光体育科学设计多方协作综合素质  

摘要： 为更好贯彻中共中央国务院关于加强青少年体质的意见,淮安市开明中学积极响应国家体育总局、共青团中央号召,以落实阳光体育运动为依托,因地制宜创设了多种多样的课间体育活动形式,丰富多彩的大课间活动在促进学生素质全面提高的同时,也对我校综合体育项目的拓展和科研做了积极有益的尝试和补充。

关键词： 课间活动   踢毽子   韦恩图  

摘要： 同学们，课余时间你们喜欢什么体育活动？
　　今天我带来了三（2）班参加课间活动的同学名单。
　　参加跳绳组的同学有：余建、王佳、陈晓伟、刘丽、王华、赵明、王思羽；参加踢毽子组的同学有：蔡瑾宇、周晓杰、熊子辰、刘丽、李宇、王薇、王佳、叶丹。

关键词： 新课改   课间体育活动   健康   和谐  

摘要： 在新课改背景下,小学大课间体育活动如何与时俱进,打造"健康、和谐、快乐"的新平台成为广大小学体育教学者应认真思考的课题。本文从当前小学大课间体育活动背景出发,对相应的组织与实施策略进行了全面探析。

关键词： 小学体育   大课间   意义   激励  

摘要： 随着社会的发展,人们对教育质量的要求越来越高,对学校的教学内容也有了新的认知。小学体育课具有普及体育知识、培养学生的运动技能和提高综合素质的作用,已经得到了全方位的重视。国家为了促进学生的身体健康,提升学生的身体素质,倡导了大课间的体育活动,这一顺应时代发展的举措,符合素质教育的要求。本文中,笔者主要探究了在小学开展体育大课间活动的作用与意义,希望通过笔者的分析可以激励更多地重视此项活动,并积极地参与其中,让这项活动发挥应有的实际作用。

关键词： 学生   教师   教学   开头   智慧   课间活动   新知识   学习   魔术师   引人入胜  

摘要： 在我们的生活和工作中,一旦有个好的开头,总会带来成功的结果。其实,在我们的教学中,也是如此。良好的开端总是能把学生的注意力吸引过来,让学生快速地进入学习中。也有人说上课像"舞龙",舞得好不好,关键是看龙头;还有人说上课像"种树",树长得好不好,关键是看春天是否播下了优良的种子。为此,很多教师为教学能开一个好头,深思熟虑。下面就用几个具体的案例来体会导入的魅力,分享教者的智慧。一、教师要善于做"魔术师",让新奇"引人入胜"经过热闹的课间活动,如何让学生及时收心,把兴奋点

关键词： 梅花毽   大课间活动   实践研究  

摘要： 近几年来，在学校的领导的关心下，艺体教研组针对大课间体育活动的现状和存在的问题进行了仔细分析，确定了大课间活动改革的实施方案，探索出了大课间体育活动的活动模式，使学生的身体素质和心理素质明显提高。充分发挥了以梅花毽为载体的体育大课间活动的健体、促德功能。

关键词： 太原市迎泽区   大课间体育活动   参与特征   影响因素  

摘要： 随着经济的迅速发展，人们的物质文化水平有了很大提高，全民对身体健康程度越来越重视，特别是对中小学生的健康关注度得到空前提升。因此，如何让中小学生的身体得到锻炼，让学生主动积极投入到体育活动中，成为现代教育管理部门和学校的重要任务。 素质教育改革过程中提出的大课间体育活动是一种新型课间活动形式，改变了传统课间操的时间短、单一化、枯燥性和效果差的状况，符合现代社会发展的需要。而我国倡导发展大课间体育活动始于1999年，其目的是为了使学生的身心健康得到全面发展，让活动内容变的更加丰富多彩、灵活多样。 本论文的资料搜集主要采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法，以太原市迎泽区高中学校大课间体育活动的开展情况为研究对象，通过对太原市迎泽区的太原十五中、太原十二中、太原市外国语学校、太原市第29中学校、山西省实验中学、成成中学、进山学校7所重点学校实地调查，分析总结各学校开展情况和存在问题，并提出合理的建议。 通过调查分析得出：第一，太原市迎泽区高中大课间体育活动开展情况在形式内容上是比较好的，并且有28.6%的学校已经把大课间体育活动当成自己学校的特色项目（如太原市第29中学）。第二，太原市迎泽区高中生中有65.9%的学生对大课间体育活动非常感兴趣，持认可态度，希望在参加活动中充实自己，丰富自己的校园生活。同时，在学生参与活动之后，学生在身体素质和运动技能的掌握方面都有提高。但是，有11.7%的学生对大课间体育活动持无所谓、不喜欢甚至非常不喜欢的态度，对于这些同学就需要学校的管理者、体育教师以及家长做好思想教育工作，让他们认识到参加大课间体育活动的益处和必要性。第三，太原市迎泽区55.1%的高中学校把大课间体育活动的时间安排为每周5次以下，以4次最合适，大部分学校活动内容都是以自编操和学校优势项目为主，其他活动项目进行配合，主要集中在球类项目和游戏项目上。第四，太原市迎泽区高中学校由于内容形式单一、场地、设施器材等因素的影响，使学校大课间体育活动开展不平衡。 针对存在的问题提出以下几点建议：1、学校要有一套系统的工作机制，形成校长—分管领导—体育教师—班主任—学生，一级抓一级，层层有责任的管理体系；2、学校领导要重视对教师的专业培训，组织学习团队进行交流；3、保证场地器材的合理运动，加大专项资金的投入；4、在活动内容形式的选择方面，尽可能使其多元化、多样化并配上韵律力感强的音乐；5、组织管理和评价体系，更加制度化、科学化、系统化。

关键词： 体育大课间活动   练习者   农村中学   身体素质  

摘要： 目前,由于受升学压力的影响,很多学校的正规活动被课业挤占时间太多,学生普遍感到校园生活单调乏味,由此可能形成学生热衷于某些有害活动的潮流。另外,由于传统的课间活动形式单一、内容简单,约束了学生的学习活动空间,制约了学生德、智、体、美全面发展。基于此,2012年9

关键词： 浑南新区   大课间   现状   对策  

摘要： 体育活动是学校正常教学的有机组成部分，同时也是推行素质教育的重要途径。而实际上学校体育活动不仅仅包括体育课这一种形式，它还包括学校日常体育活动，即早操、课间操等形式。然而，多年来无论是学术界还是教育界对学生体育活动的改革往往更多关注的是体育课的改革，而忽视了“两操”的质量，因此，很多学校现有的“两操”内容都只不过是国家规定的徒手操，形式上十分单调，而这种形式单调内容单一的课间操活动，根本无法提高学生的参与积极性和活动热情，因此，学生很多时候是迫于学校强制的压力才应付完成课间操活动，而这样的活动根本达不到锻炼身体，健将体魄的目的。而随着“全国亿万学生阳光体育”活动的广泛开展，这种局面似乎也得到了改善，积极开展和改革大课间体育活动使之成为引导学生参与体育锻炼的有效途径，也将阳光体育运动发展的一条重要途径。 研究利用多种研究方法，对浑南新区初中大课间体育活动的等的学生参与特征、组织与管理、活动方式和场地器材情况等四方面的现状进行了分析，研究发现浑南新区各初中学生参与大课间体育活动的动机比较积极，态度比较端正；对大课间体育活动无论是浑南新区相关部分还是学校领导，学校教师都予以了充分的重视，但对大课间体育活动的资金保障和宣传工作有待加强；浑南新区各初中大课间体育活动的主要时间集中在上午第二节下课后，时长主要在30分钟左右，内容以长跑和广播操为主，组织形式以按项目分组为主；浑南新区各初中大课间体育活动场地情况令人满意，体育器械主要来源依次为学生自带、学校提供和班级自带三种形式结合、学生自带、班级自带和学校提供。 研究进一步分析提出了解决现状中所存在的问题的策略，主要有以下四个方面：首先，在大课间体育活动中，教师应更多地给予学生关心和鼓励，尊重学生的个性发展和素质差异，不羞辱和责骂学生，为营造和谐的师生关系打下坚实的基础。其次，相关部门应投入专门资金，为学校大课间活动的展开提供物质保障。再次，学校可通过广播、班会、海报等活动形式向学生宣传大课间体育活动的意义、目的，使学生真正认识和了解大课间体育活动对自身身心健康的切实作用，激发他们参与大课间体育活动的兴趣。最后，大课间体育活动的内容一方面应以提高和发展初中生身心健康水平为目的，另一方面应紧跟时代潮流，具有鲜明的时代特征，以满足初中生追求新异刺激的心理特点。