关键词： 班主任   大课间   角色   参与   兴趣   评价  

摘要： 本文对学校大课间活动开展过程中班主任所扮演的角色进行了定位与剖析。认为班主任在大课间活动开展过程中所扮演的角色为活动开前的宣传者、活动开前的组织者、活动进行的参与者和活动评价的引导者,大课间活动是促进学生身心健康成长的重要手段与途径,而班主任在活动中所扮演的不同角色对其是否顺利开展以及开展效果高低都有着极其重要的作用。

关键词： 内容   教材   评价   资源   教学目标   体育课程   农村小学   课间活动  

摘要： 在农村小学要做到基本开齐开足体育课程,在有制度保证的基础上,正常开展大课间活动。如何让体育教学更加合理有效呢？我认为要注意以下几点：一、教学目标适宜,关注教学效果1.制定适宜的教学目标。目标的设置要符合学生的实际情况,小学生的健康水平提高了、运动能力提高了、经济水平提高了、自备器材如＂篮球＂正常了，制定教学目标也必须与时俱进。

关键词： 体育健康教育   大课间活动   活动模式  

摘要： 本文从生理健康、心理健康、道德健康和社会适应能力在大课间活动中开展的必要性进行全方位的分析,并提出体育健康教育融入阳光体育大课间的活动模式方案及建议,旨在促进中小学生全面健康发展。

关键词： 课间活动   评价体系   体育成绩考核   阳光体育   体育锻炼   管理制度   监督指导   学生  

摘要： 开展大课间是推进阳光体育的重要举措，然而在实施过程中遇到了难评价、评价烦这个难题。为了能进一步提高小学师生开展大课间活动的自觉性、积极性，使学生体育锻炼获得良好效果，除了要健全学校大课间活动管理制度，加强监督指导，同时必须建立对学生的评价体系，把学生参加大课间活动的表现列入常规体育成绩考核，调动激发学生参加大课间活动的积极性。

关键词： 运动负荷   身体素质   自身压力   平均心率   课间活动   教学计划   运动项目   锻炼效果   教授方法   阳光体育活动  

摘要： 近年来由于学生学习负担过重,各种辅导班层出不穷,自身压力和家长期望值过大,导致中小学生根本没有时间去锻炼身体,学生的身体素质等各项指标直线下降,这样的现状令人担忧。2007年中共中央国务院出台《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,强调"确保学生每天锻炼一小时"。没有体育课的当天,学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼,并将其列入教学计划;全面实行大课间体育活动制度。

关键词： 实验小学   跳绳活动   风景线   大课间   阳光体育运动   学生活动   健身   体育锻炼时间  

摘要： 前言：自从我毕业踏进实验小学任教体育工作以来,学校不管是从体育教学方面,还是从器材设置方面来看,每一年都在改进和创新;可唯有4000平方米的操场范围无法改变,小操场是学生活动的主要基地。让我们体育老师感到有点遗憾!因此,为了提高学校学生的身体素质,切实推进学校＂阳光体育运动与大课间活动＂培养德、智、体等全面发展的人才,作为学校体育教师的我们,有责任提供给学生更适运动的项目和场地,丰富学生的课余生活,为学生每天都有一个小时的体育锻炼时间创造良好的条件。