关键词： 大课间活动   小场地   单脚交换跳   六年级   创新设计  

摘要： 一、变化队形以小变大在小场地上,学生仅有一平方米左右的活动空间,原地练习的项目勉强可以组织开展,但长期如此,学生参与积极性会降低,这时就需要加入移动练习的内容,可小场地无法组织,此时,就必须根据场地等客观条件对全体学生的活动进行合理规划,使同样大小的场地既能让学生积极参与进来,又能让学生"大范围"活动。(一)因受场地限制,不能进行大范围

关键词： 大课间体育活动   湾头桥镇   中心小学   大课间活动   武冈市  

摘要： 体育大课间活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式,活动的时间更长,活动的内容更丰富,组织的形式更灵活,练习的强度更适宜,能最大限度地满足学生的需要。但是在很多农村小学因为各种原因,体育大课间活动基本上是流于形式,活动有效性低下,没有对学生的发展起到应有的作用。针对此种状况,我校特设计本案例,增强活动效果和学生体质,促进学生发展,加强体育校本课程的开发,促进学校体育特色的形成。

关键词： 安康市   小学   大课间体育活动   内容资源开发  

摘要： 学生的身体素质水平对于我国未来的发展有着非常大的影响。运用丰富的体育资源,激发学生的兴趣,对青少年身心健康的成长是非常重要的。大课间体育活动是对阳光体育的进一步细化,是学校对阳光体育活动具体实施提出的具体的指导方法,是让阳光体育教育更加的有组织、有效果的规范。本文以安康市小学大课间体育活动开展的现状及内容作为研究的对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对小学生大课间体育活动做出研究,从而提升体育锻炼的价值和意义,并对安康市大课间体育活动及内容资源的开发情况进行分析。通过研究得出如下结论：(1)有89.4%的学生对于大课间体育活动持欢迎态度,并愿意参与。(2)目前安康市大课间体育活动开展的形式较为单一,体育活动的多元化发展不足。(3)大课间体育活动不同地区受不同因素的制约,场地器材及领导关注度等因素成为阻碍中小学开展大课间活动的最大阻碍。(4)学校对大课间体育活动的教学支持不足,不能满足学生的需求。(5)目前安康市小学大课间体育活动中学生的参与度不高。(6)学校对大课间体育活动中的校本文化开发不足。(7)安康市大课间体育活动开展开展的渠道较少。

关键词： 文化活动   调节疲劳   课间活动   间体   学校体育文化   语文课本   文化艺术节   促进作用   审美素质   养成教育  

摘要： "课间"即课与课之间的空间,是一种学习内容和方式向另一种学习内容和方式转换的过渡,更应该是学生放松、休息的一种方式,传统的课间十分钟,我们称之为"小课间"。在小课间的基础上每天留出30分钟来开展课间体艺文化活动,我们称之为"大课间"。大课间文化活动能调节疲劳身心,缓解紧张情绪,陶冶高雅情操。

关键词： 毽子   大课间   实践与推广  

摘要： 通过泉州市通政中心小学在积极推行大课间体育活动中挖掘毽子特色,探讨毽子花样踢法、花样玩法、花样游戏、"毽子之星"评比等一系列行之有效的内容开展,来保障、激活、拓展、丰富大课间,使毽子在大课间体育活动中得到实践与推广,让阳光体育大课间活动在学校得到全面开展,掀起了校园体育健身的热潮。

关键词： 社会工作   人心   课间活动   同学   女孩  

摘要： 在灾区服务中，有些事对于社工来说只是举手之劳，但对别人来说，也许就是最重要的大事。 那一天，事情发生得很突然，当我看到她时，她已经坐在地上，双腿蜷缩，浑身发抖。她的身边围了一圈焦急的同学，大家在不停地安慰她。一种巨大的痛紧紧地揪住了我的心。这个小女孩的名字叫云云（化名），她像受伤的鸟儿一般惹人心疼。通过旁边同学七嘴八舌的描述，我终于明白了事情的缘由：云云在课间活动时，被人用膝盖从背后顶了一下，除了感受到巨大的疼痛之外，云云还出现站立不稳、四肢颤抖等症状。

关键词： 体育教育   课间活动   体育游戏  

摘要： 通过对襟江小学92个班4585名学生的调查,发现目前小学生的课间活动形式单调、内容枯燥、秩序混乱,已经成为诱发校园伤害事故的重要因素。通过组织教师、学生、家长等不同群体的参与,创建小学生课间体育文化游戏活动的"开发—实践—升级—推广"操作模式,力图构建成小学生课间体育文化游戏活动内容的开展框架及管理体系。

关键词： 少儿趣味田径   大课间   游戏  

摘要： 通过引进国际田联少儿趣味田径项目,在大课间游戏活动的开发上进行了积极有效的探索,受到全校师生和家长的普遍欢迎及社会各界的广泛关注,取得了喜人的活动效应。