关键词： 活动角   活动主题   课间活动   楼梯间   强身健体  

摘要： 玩是孩子的天性,课间玩耍是孩子成长的重要环节、重要科目。在我们的成长记忆里,很多很有价值的"社会经验和能力"不是老师教的,也不是家长给的,而是小伙伴给予的,很多解决问题的办法也是在玩中学会的。课间是学生安全事故易发的时段,为了维护课间的秩序,确保学生生命安全,很多学校都有课间护导的安排,而

关键词： 大课间活动   课程改革   体育活动  

摘要： 大课间体育活动,是近几年在课间操基础上发展起来的一种新的学校体育组织形式。与课间操相比,大课间体育活动内容多,组织形式活,趣味性强,练习强度适宜,它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用,缓解学生精神疲劳,活跃大脑,提高学习效率,而且可以增强学生在集体活动中与人的交流能力和协调组织能力。本文介绍了我校正在尝试开展该项实践研究的一些做法,找寻了一些原则和组织中有效运行的模式,取得了较理想的效果。大课间体育活动不仅使全校师生增进交流,而且使全校师生在快乐活动中增强体质,在运动中体验快乐。

关键词： 阳光体育   大课间体育活动   行动研究   分析  

摘要： 为了有效贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中的相关精神,充分落实"阳光体育"倡导的各项体育活动的行动,培养出社会发展所需要的德智体美劳全面发展的高素质人才,需要我国各级学校加大对大课间体育运动活动的支持力度,从学校的发展实际出发,充分听取各阶层人士的相关评价。本文以开展阳光体育与大课间体育运动活动的行动为研究点,就相关内容进行深入分析。

关键词： 中学   大课间体育活动   实践  

摘要： 随着素质教育的实施,现代化中学教育发展中以往课间操活动形式已然无法适应活动需求,发展与创新大课间体育活动组织形式势在必行,且众多中学存在运动场地不足的问题,对学生运动兴趣有较大的影响,针对此,本文将从调节学生紧张情绪、促进身心全面发展角度出发,对当前中学开展大课间体育活动实践进行积极探究。

关键词： 运城市   高中   大课间体育活动   现状   对策  

摘要： 文章采用实地考察法、文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对中学生大课间活动进行调查与分析,以期能更好的发展运城市中学的大课间质量。根据运城市阳光体育大课间活动的开展过程中所遇到的问题,文章进行了分析并给予相应合理化的建议,以促进运城市高中学校阳光体育大课间活动的健康开展。

关键词： 教育启示   太爷爷   课间活动   同龄人  

摘要： 一、基本情况英是我带一年级时认识的女孩子。第一次见面,她就给我留下了深刻印象:清爽柔顺的头发下有着一副俊俏的面孔,小巧的脸上很少浮现同龄人的活泼与天真,眼睛里偶尔流露出她这个年纪不该有的忧伤。她是个很腼腆的小女生,性格内向,平时不愿意跟同学打交道,也不爱说话。课间活动时,更多的是站在一旁看着班里的小伙伴跳绳,看到小伙伴闹笑话时,脸上也会流露出甜甜的笑容。在学习上,回答问题的时候也算

关键词： 大课间体育活动   学校体育组织形式   广播操   课间操  

摘要： 大课间体育活动是三十多年前我国中小学体育在学习借鉴国外中小学体育有益经验和自我探索研究、创新实践的基础上,逐渐形成、发展和完善的一种新的学校体育组织形式。目前,大课间体育活动已经成为我国学校体育非常重要的组织形式,是广大师生员工耳熟能详的用词,在全国各地、各校迅速推广与实施。正确

关键词： 写作课堂   学生写作能力   写作练习   初中语文   观察生活   写作风格   写作手法   课间活动  

摘要： 在初中语文的写作课堂上一直都有一个问题困扰着我们,那就是学生不能很好地写出带有感情的文章.我们语文教学中提出锻炼学生写作能力的要求,最根本的目的并非将学生都培养成一个个写作神童,而是让学会通过写作可以学会表达自己的真实感情,可以通过写作反映出自己最真实的想法.但是在语文课堂写作练习中学生上交的文章中很少能看到表达真挚感情的文章,这个问题到底归结于什么呢?我们该如何改进,如何去指导学生学出有感情的文章呢?一、让学生多读有真情实感的文章

关键词： 课程理念   体育活动课   体育课   学校体育   群体活动   教学模式   自主性   学生自主   体育工作者   体育教学   态度   课间活动   课程改革   活动组织   活动形式   管理模式   场地器材   性能力   统一性   体育节  

摘要： 学校体育，由体育教学、运动竞训、群体活动三部分组成。而群体活动，各校除课间活动和为配合校园活动组织体育节或活动周外，主要的活动形式有在课表中反映的并能保证的体育活动课。传统的理念认为，体育活动课是体育课的延续，故活动课不管是场地器材的安排，还是班组活动都是统一性的，其管理模式制约了学生自主性能力的发挥，导致学生对体育活动课的态度与传统体育课的态度一样，喜欢体育却不喜欢体育活动课。课程改革把学生从传统的体育课模式带入了充满活力激情的新的教学模式中来了，那么体育活动课是否也需要改革呢？传统的理念是否要改变呢？这是摆在我们学校体育工作者面前的课题，值得探讨。我校就新课程理念指导创设自主性体育活动课模式已作了尝试，并在实践中有所感悟。

关键词： 特殊学生   辅导方法   课间活动  

摘要： 社会的转型,导致农村留守儿童的数量不断增加,家长长期在外,他们常被同伴加以某种特殊的称谓,被老师定型,这就导致特殊学生的产生,自卑、不合群、孤僻、挑事等。下面就结合我的教学实际,浅谈对特殊学生辅导的几点做法。一、消除顾忌,建立信任感汪某,女孩,二年级学生,单亲家庭,留守儿童,爷爷整天喝酒,啥事不管,奶奶忠厚老实,连饭都不能按时做好。加上在幼儿园时,孩子发生了不安全事件,家长和学