关键词： 阳光体育运动   大课间活动   构建   原则   目标   内容   组织形式:效果  

摘要： 大课问体育活动是学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。因此，学校应充分发挥大课间活动的综合效益，把大课间体育活动与中小学生生理、心理的发展变化结合起来；广泛继承、借鉴传统课间操的理论与实践经验以及其他省市学校大课间体育活动的经验与做法，为全面提高学生的素质服务。

关键词： 课间活动   篮球场   同学   操场   教室   跳绳   游戏  

摘要： “叮铃铃……”清脆悦耳的下课铃声响了起来，同学们就像欢快的鸟儿一样，飞出教室，冲向美丽的塑胶操场。操场上，这边的同学正在跳绳，场上绳影闪闪，上下翻飞：那边的同学则兴致勃勃地玩起了老鹰捉小鸡的游戏；中间篮球场的同学正生龙活虎、你争我夺地打着篮球；小厅中，同学们站在乒乓球桌旁左右开弓，小小的球儿在空中来回飞舞，“战斗”十分激烈。真是“八仙过海，各显神通”呀!

关键词： 特色   大课间体育活动   实践研究  

摘要： 大课间体育活动是近年来新兴的一种课间活动组织形式，是贯彻落实阳光体育运动，全面实施素质教育的重要切入点，也是“每天锻炼一小时”的有力保证。自大课间体育活动发展并推广以来，由于体育活动练习强度适宜、活动内容丰富等优点深受广大中小学师生的广泛欢迎，不仅提高了学生的体育运动技能，同时也促进了学生的身心健康发展，是提高学生身体素质的重要手段。推行大课间体育活动与艺术“2＋1”相结合的特色体育活动，有利于提高学生的运动技能以及艺术技能水平，激发学生的体育运动兴趣，形成终身体育意识，从而达到育体、育智、育德，促进学生全面发展的目的。主要介绍了大课间体育活动的设计原则、活动组织和管理，分析了特色大课间体育活动实践的成效，并总结了几点实践经验，以期为在全国各地范围全面开展提供一定的参考。

关键词： 体育活动   学科整合   《体育与健康》   学校体育   自主锻炼   体育传统   体育项目   具体操作层面   丢手绢   生  

摘要： 大课间体育活动是《体育与健康》课程所倡导的在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。以徒手操为主,创编操、专业操、集体舞、放松操等为辅,配以游戏、竞赛等各种小型体育活动。还可与文化、艺术等多学科整合,并以适宜音乐相烘托,为学生营造多种氛围,增加多方位熏染,让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来。一、大课间体育活动的创新管理如果一项活动一成不变。

关键词： 大课间活动   民族体育运动   实际情况   兴趣   特点   效率  

摘要： 民族体育运动能让学生学到民族文化、民族精神和民族的健身方式,既能有效地促使人体健康,又能弘扬民族体育文化,对学生的体能和智能的发展具有深远影响。民族体育运动的特点是简单易学、简洁易赛。在小学大课间体育活动中开展民族体育运动,符合学生自身的发展需要,具有自己的独特方式。然而,在传承民族体育运动的过程中,不是把各民族的运动照搬照抄,而是结合学生实际,将其发展为一种强身健体的技能。