关键词： 九年义务教育   特色大课间   校园文化   办学理念  

摘要： 为全面了解广东瘩佛山市顺德区九年义务教育学校创建特色体育大课问活动的情况，通过对体育大课间活动进行调查研究，对健全学校的规章制度、学校的办学理念、校园文化的建设、学校领导的意识、组织管理及活动组织形式等多方面提出建议，为创建特色体育大课阃活动提供参考。

关键词： 案情分析   文理分科   理科班   班委会   班风   课间活动   校门口   值班领导   班会课   管理制度  

摘要： 春季学期开学,年级顺利完成文理分科调整工作。高一下学期,我所带理科班起航啦!开学一个月左右时间,我一直在思考如何带好这个班,我提出了班级奋斗目标,相继出台了一系列班级管理制度,对于出勤、上课、作业、自习、卫生、大课间活动、就餐、晚寝、违纪等问题做了明确规定,并对部分班委和课代表进行了调整。经过几周的试行,班风正、学风浓,一切似乎都井然有序。可是就在我感觉良好的时候,班级出事了,而且是影响恶劣的打架事件——还是群架!

关键词： 同学   课间活动   立方体   老师   宝贝  

摘要： 多面？难道是一个房子？是一个立方体？让我告诉你们吧!我说的是我的多面同学雷海曦。他在老师面前是一个认真负责的小助手。在课间活动时，是一个调皮的小男生。在他妈妈面前呢？是一个精品小宝贝。

关键词： 师生情   教育方式   男生女生   思想变化   是非观念   校门口   班会课   集体荣誉感   不知道   课间活动  

摘要： 师生情,不像亲情那样柔情,不像友情那样温情,它就像冰川下的一枚火种,带来温暖,带来希望。生活中的点点滴滴让我和孩子们建立起了感情,有严厉,有关爱,聊天的时候孩子们会仰着天真的小脑袋说:"老师你有的时候很凶,但我们很爱你。"听到这样的话,真的是感动万分,但是这个过程却繁冗漫长又充满挑战。在多年的班主任工作中,我采取可一些切实可行的措施对学生进行有效教育,取得了一定的时效。一、正确引导新时期的"游戏迷"

关键词： 合肥市蜀山区   小学   大课间体育活动  

摘要： 本文运用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等研究方法 ,通过对合肥市蜀山区小学大课间体育活动的学生和教师进行调查分析,了解合肥市蜀山区小学大课间体育活动开展情况,从中发现其存在的问题,并提出相应的建议。

关键词： 习作教学   跳竹竿   课间活动   小石潭   语文活动   写作训练   苏教版   承天寺   作课   连绵起伏  

摘要： 初中习作教学要和学生的活动相接,和学生的实际相接,和文本相接,和作文时的时势相接,和读者相接。只有这样,学生写出来的文章才更加的可信、可亲、可近。一、和活动相接,写学生熟悉而又喜爱的内容在初中习作中,对活动的操作与叙述是学生很感兴趣的话题,如果安排有活动有习作的训练,学生会更开心,对体育锻炼的热心和运动能力的增强,可以释放课业的压力,进而促进习作效率的提高。＂体商＂的培养途径有很多,加强课间活动的引导就是其中的策略之一。

关键词： 阳光体育   大课间活动实效性   南宁市  

摘要： 大课间活动作为学校实施阳光体育运动的主要方式之一,是学校体育课程的延续和补充,与体育课程共同构成学校体育的主体。教师将大课间活动与体育课配合展开,有助于促进学校体育教学目标的实现。

关键词： 农村中学   大课间活动   活动内容与组织形式   有效开展  

摘要： 大课间活动是开展"阳光体育活动"的重要组成部分,是落实学生每天在校锻炼一小时的有效举措。为了增强学生的体质和健康水平,我校严格执行区教育局的规定,"确保学生每天在校体育锻炼一小时"。本文以坚持"健康第一"为指导思想,以学生的发展为本,通过建立有序的大课间活动管理机制,开展丰富有趣的大课间活动;形成严格考核,长效的管理活动机制;建立安全活动开展的基本保障制度来简要阐述农村中学有效开展大课间活动的策略。

关键词： 中小学   大课间体育活动   思考  

摘要： 通过走访广东省珠海市香洲区15所中小学，对这些学校的“大课间体育活动”的开展情况进行了调研分析。认为大课间体育活动的功能和作用应该是舒展身体、调节身心，而不是增强体质、增进健康。认为大课间体育活动存在三个方面的问题：1．活动场地受限；2．组织形式异化；3．运行机制不合理。最后提出三冬建议，希望大课间体育活动发挥其应有的价值和功能。

关键词： 课间活动   活动场地   案例分析   体育经费   体育器材   农村学校   学校师资   内容和形式   艺术技能   跳长绳  

摘要： 金坛市儒林中学是一所农村学校,学校师资没有发达城市那么优越,学校学生接触的课外活动也比较匮乏,学校体育经费缺少,体育器材非常有限,但学校活动场地较为宽裕。在全国阳光体育运动逐渐铺开的背景下,发达城市的中小学大课间活动开展的丰富多彩,但也有很多比较不发达的城市,因为受到各方面的约束,大课间活动的开展受到了限制。金坛市儒林中学也在逐渐尝试着改革,经过几年的探索,总结出一些实践经验。