关键词： 课间活动   中小学生   学生动起来   政策引导   改革的深入   身心健康  

摘要： 在教室外呼吸新鲜空气、在操场上嬉戏玩耍、和同学有说有笑……记者了解到,有不少地方和学校通过加强政策引导、丰富课间活动内容、做好安全管理等措施,让课间更热闹,让学生更欢脱。不因强调安全而压缩课间活动时间近年来,随着教育改革的深入,尤其是“双减”政策的深入推进,各地各校更加重视学生课间活动,以保障中小学生身心健康和全面发展。

关键词： 课间活动   育人方式   中小学生   育人价值   校园生活   学生的权利  

摘要： 课间活动是学生的权利,是校园生活不可或缺的一部分。近期,一些地方中小学生在课间10分钟被“约束”问题,受到广泛关注并上了“热搜”,课间10分钟的话题再次直击育人价值、育人方式的核心问题。为了让学生“玩得好好的,练得壮壮的,学得棒棒的”,保障学生在课间10分钟的休息放松十分重要。对“课间”话题的审视英国的课间有两种,针对4—11岁儿童的“游戏时间”(Playtime)

关键词： “融合育人”   体育大课间   “分层分类”锻炼  

摘要： “融合育人”理念是当今教育改革发展的新课题,是促进学生健康和谐发展的新育人体系,也是金山教育发展的一篇大文章。我校作为金山区“五育融合”种子学校,从学科核心素养的角度以及“融合育人”的理念对普通高中大课间活动的内容、形式、管理、育人的价值等方面进行研究,结合我校学生的实际情况,探索我校大课间“分层分类”锻炼的方法,从而培养全面发展的学生。

关键词： 体验型德育   亲身体验   课间活动  

摘要： 体验型德育是生活的、自主的、无痕的德育,通过"丰富课间活动""引导自主管理""倡导师长垂范"等有效措施,让孩子们在亲身体验中活动,玩得有味道,玩得有文化,促进他们健康幸福成长和全面和谐发展.

关键词： 大课间体育活动   课间操   教学模块化  

摘要： 体育大课间活动模块化,是一种创新的体育活动形式,根据学生的年龄、兴趣、爱好等特点,设计三个或以上不同的体育项目和活动模块,让学生自主选择、自由参与.本文旨在通过丰富多彩、形式多样的体育活动,满足个体差异性需求,为学生提供更多的锻炼机会和选择空间.我校以足球为载体,构建“足球积力,童心绽放”的模块化足球大课间,创编练习内容和组织形式的四大模块,达到高效、安全运行.本文采用文献资料法、数理统计法等研究方法,阐述以广州市白云区潭岗小学为例的模块化足球大课间活动的状况,对水平二(N=176)学生进行21周的模块化足球大课间研究,探讨是否会对学生的身体素质、自信心产生影响,为今后体育大课间活动的开展提供思路和借鉴.

关键词： 课间活动   铅笔盒   用书  

摘要： 课间活动结束前,我忙回到座位上急切地翻动着桌上标注32"的公共用书。不出所料,我在书里发现了一张便笼。上面是整齐隽秀的字迹,内容都是些琐碎事情。我很认真地看完,珍重地把它放进铅笔盒里。

关键词： 大课间活动   学生运动兴趣   创新多样化   学生体质健康状况   思考与探究   多元化   深入落实   体育  

摘要： 随着“双减”政策的深入落实,学生体质健康状况愈来愈受关注。如何利用阳光一小时大课间活动时间,创新活动形式,丰富活动内容,提高学生运动兴趣,实现大课间活动的多元化、制度化,一直是我校体育研究的重点。自2020年开始,我们进行了创新多样化大课间活动的探索,取得了一些效果。

关键词： 课间活动   选择自由权   活动自由权   人身自由权  

摘要： 课间本来是学生的休息和活动的时间,应该给他们充分的自主权,但有的学校和老师以保障学生安全和提升学习质量为理由,经常性地将课间占用,把学生圈养在教室,使得他们得不到应有的休息和锻炼,严重违背了教学规律,影响了学生的身心发展。在家长和广大民众的一片呼声中,这种课间圈养的方式业已改观,但似乎又走向了另一个极端,即每到课间务必让学生走出教室活动起来。这样一刀切的管理方式又违背了教育初衷。我们认为,要让课间活动更完美,需要解决好“赶”与“不赶”的问题,给学生充分的选择自由权;需要解决好“动”与“不动”的问题,给学生充分的活动自由权;需要解决好“管”与“不管”的问题,给学生充分的人身自由权。

摘要： 人人都知道“课间圈养”会影响孩子的身心健康，丢了健康，谈何“五育”并举，九年义务教育都在苦熬，何谈“终身学习”。作为教育工作者，应该站在真正有利于学生健康成长的角度，有利于学生终身发展的角度去完善活动规则，创新管理模式，而不是一“静”了之。