关键词： 大课间体育活动   大课间活动   趣味体育   中小学  

摘要： 大课间趣味体育活动具有活动时间长、内容多、组织形式灵活、易调节等特点。凭借这些特点,大课间趣味体育活动可以更好地提高学生参与运动的兴趣,便于学生掌握更多的运动技能,调节学生紧张的学习生活,促进学生的身心健康。一、充分认识大课间趣味体育活动的内涵1.实施"大课间"趣味体育活动,要坚持"健康第一"的指导思想。真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,激发学生对体育活动的兴趣,以素质教育为核心,培养学生养

关键词： 体育活动   学校教育   樟木头镇   影响因素   体育科研   锻炼习惯   课间活动   教育工作   身体素质   体育项目  

摘要： 体育是学校教育的重要组成部分,对改善和提高学生体质健康、运动技能、精神文明都有重要的意义。近几年来,大课间体育活动在各地学校蓬勃开展。与传统课间操相比,大课间体育活动是比传统课间操更科学合理的一种新组织形式,其内容丰富更具趣味性、组织形式灵活且有针对性,容易受到学生喜欢。一、大课间体育活动开展的影响因素1.学校领导的开展意识

关键词： 大课间活动   实施   管理  

摘要： 随着新课改的大力普及,素质教育已经逐渐成为未来教育的发展趋势,让学生德、智、体、美、劳全面发展,已经成为现代教育的工作重点。目前,很多学校已经在改变了传统课间操的模式,形成了一种新型的体育活动形式,即大课间活动。大课间活动的有效开展,不仅可以提高学生的身体素质,而且对学生综合素质的全面发展具有重要的意义。

关键词： 中小学体育大课间   特征   评价指标  

摘要： 大课间体育活动是保证学生在校期间每天1小时,由学校统一组织实施的学校体育活动的组织形式。目前大课间体育活动已经成为我国中小体育中的重要环节,全国各地的绝大多数学校都开展了大课间体育活动。近些年来我国部分地区大课间体育活动的开展丰富了学校体育活动的内容和形式,但是出现了忽略大课间体育活动实质的现象,过度的追求奢华化、形式化、表演化,将大课间体育活动变成华而不实的活动,在实施的过程中也出现了很多问题,比如运动时间不能保证、活动密度不能保证、运动时间缩水、领导不够重视、活动形式单一、活动内容简单等等,这些问题必须得到重视和解决。本文采用文献资料法、问卷调查法、案例分析法以江苏省中小学大课间体育活动的特征和评价指标体系为研究对象,以江苏省中小学大课间体育活动评比出的134份优秀案例为调查对象,分别从组织形式、活动内容、运动时间与负荷、组织管理、学校场地资源划分、季节环境状况等多个角度有针对性的对大课间体育活动的特征进行分析,旨在通过对江苏省中小学优秀大课间案例的特征分析,归纳梳理出大课间体育活动的有效性评价指标体系,总结经验方法,为大课间体育活动有效的、健康的发展提供有益借鉴。研究结论如下:1、本文通过对江苏省中小学大课间体育活动评比出的134份优秀案例进行研究。分类归纳出以下特征:大课间体育活动组织形式上打破传统课间操的形式,丰富了大课间的活动内容;部分学校能够充分利用有效的活动时间,安排适宜的负荷,满足了学生的身心发展需求;在组织管理上,充分调动了学校领导和广大教师的积极性,形成完善的领导管理机制;在场地资源使用方面,充分体现了“小场地,大用处”的资源价值;在环境季节预案和安全监控与反馈方面,做好预案,安全第一。2、本文基于文献资料的研究以及专家的反复认证,确定大课间体育活动的评价指标。提出了大课间评价指标体系,为提高大课间的有效性提供依据。基于上述分析,本文提出了由组织形式、活动内容、运动时间与负荷、组织管理、学校场地划分、季节环境状况、安全与反馈在内的大课间体育活动评价指标体系,以供其他地区借鉴使用。

关键词： 课间活动   休息   伤害   课间安全  

摘要： 小学生课间活动是指小学生在学校工作时间内、课堂教学之外的时间内所进行的身体活动.课间活动的时间短,主要是为了达到放松身心的目的,一堂课结束之后,可以得到片刻休息,缓解体力,以便有足够的精力投入到下一节课的学习中去.

关键词： 小学体育   大课间活动   自主趣味性   对策  

摘要： 小学体育大课间活动是学生缓解学习压力,强化体质训练的重要手段。体育大课间活动在具有一定趣味性的基础上,可以给学生充分的放松空间,对小学生的体育教育具有一定的促进作用。只是小学体育大课间还存在着一些问题,这些问题的存在严重影响了大课间活动的效果,所以本文从大课间活动的问题展开论述,并提出了相应的解决对策。

关键词： 切入点   课间活动  

摘要： 笔者通过最近几个月在班主任研修班对主题班会系统的学习,对主题班会有了深刻的再认识,并且习得了开好班会的七个重要要素。切入点要小、近、实选择切入点是一节班会能否成功的重要因素,不宜过大,还要贴近学生的生活实际。在设计"文明在哪里"这节班会时,笔者就出现了题目过大、内容泛泛的问题,给人留下了"好像有问题,却又说不出哪有问题"的印象。因此,在研究班会范例后,笔者将班会切入点进行了修改,仍然围绕"文明"这个核心词,在这个大主题下,把学生课间总是追跑的问题定为切入点,设计了一节

摘要： 校园足球的发展不仅在于培养、发展一支优秀的足球队,更是在于促使学生有机会参与足球运动、学习足球技能,从而培养一批健康、自信的学生。大课间活动是践行"每天锻炼一小时,健康生活一辈子"理念的重要举措,对增强学生体质有着重要作用。校园足球和大课间活动的理念不谋而合,它们共同为学生的健康成长注入了新的活力。教师要紧扣校园足球训练的特点,巧妙为两者融合找到新的工作思路和方法,从而形成新的校园运动文化。

关键词： 多动症   智障儿童   注意稳定性   多动性   大课间活动  

摘要： 针对多动症儿童的注意力缺陷、多动性等核心障碍影响课堂适应性行为问题,研究组人员利用大课间活动中制订相关的策略活动进行干预治疗.通过以注意力训练为主的多感官的游戏、调控身体能力的前庭觉游戏、消耗多余精力的体能大循环活动这三项活动,减轻了多动症伴智障儿童问题行为,强化了适应性行为.

关键词： 农村初中   体育活动   阳光大课间   科学引导   大胆创新  

摘要： 近几年,中小学生体质呈逐年下降趋势,引起了全社会的高度关注,国家教育主管部门为扭转这种局面,全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,要求各中小学校学生每天不少于一小时的体育锻炼时间,各校纷纷开展起阳光大课间体育活动。