关键词： 邻水职业中学   大课间活动   现状   调查与分析  

摘要： 本文采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法以及逻辑分析法,对邻水职业中学大课间活动现状展开调查与分析,对邻水职业中学大课间活动存在的问题和可能的解决方案的存在进行了探讨分析,并提出促进邻水职业中学大课间活动更好开展的策略。

关键词： 课间活动   中小学校   课间休息   调节情绪   放松身心   增强体质  

摘要： 近日,与课间活动10分钟相关的话题受到社会广泛关注。11月3日,教育部有关负责人公开回应中小学校课间休息十分重要、十分必要,有利于学生调节情绪、放松身心、增强体质和防控近视。实际上,关于把“课间10分钟还给孩子”的话题,并不是什么新鲜事。

关键词： 中小学   大课间体育活动   现状   对策分析  

摘要： 【目的】以合肥市高新区中小学大课间体育活动开展现状为研究对象,对合肥市高新区中小学体育教师的师资力量、师生对大课间体育活动的参与程度、大课间体育活动的时间和频率、大课间体育活动场地设施情况、大课间体育活动的内容和组织形式等进行调查,对影响合肥市高新区中小学大课间体育活动开展的主客观因素进行分析,为促进合肥市中小学大课间体育活动的可持续发展提供参考。【方法】采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对合肥市高新区中小学大课间体育活动开展现状进行调查分析。【结果】合肥市高新区中小学大课间体育活动主要存在体育师资力量不足、大课间体育活动项目和组织形式单调、器材场地设施不完善等问题。【建议】学校应扩大专业体育教师队伍,安排专业的体育老师组织和管理大课间体育活动,应丰富大课间体育活动的内容和组织形式,提高学生参与大课间体育活动的积极性。同时学校应提升硬性条件,保障学生能够正常参与大课间体育活动而不受器材场地设施的限制。

关键词： 游戏化   大课间活动   小学低年级   身心健康发展  

摘要： 大课间活动作为学生休息和放松的重要时段,对于其身心健康具有重要意义。游戏化大课间活动作为一种创新的教育形式,吸引了越来越多学校的关注。本文阐述了游戏化大课间活动对小学低年级学生身心健康发展的重要性,分析了游戏化大课间活动现有的问题,并提出了相应的解决对策,以期为小学低年级教师提供一定的参考。

关键词： 思政元素   大课间体育活动   要素   策略  

摘要： 大课间体育活动是我国中小学校体育教育的重要组成部分,思政元素融入大课间体育活动是思想政治教育在学校教育中的延伸。本文通过文献法、逻辑分析法对思政元素融入大课间体育活动要素与策略进行研究,研究结果为:思政元素融入大课间体育活动要素是以“体”育“身”,培养终身体育思想;以“体”育“形”,培育健康人格;以“体”育“识”,增强规则、合作、集体意识;以“体”育“心”,培养文化自信、爱国之心。思政元素融入大课间体育活动策略是深挖思想政治理论,提升大课间体育活动内容表达;依据不同学段错峰开展大课间体育活动;师生共同参与。

关键词： 课间活动   主持人   认真听讲   分级培养   注意力集中   开小差   小学一年级   专心致志  

摘要： 主持人语:刚上小学一年级的孩子,有的课堂上听讲专心致志,注意力集中,在听讲与课间活动之间转换自如;而有的上课时不认真听讲,思想容易开小差,课间活动后难以及时进入听讲状态。这是孩子的注意力差别导致的不同结果。

关键词： 农村初级中学   课间活动   学生特长   学习疲劳   一所   舞蹈教师   学生活力   课间休息  

摘要： 为缓解学习疲劳,减轻学习压力,提高课间休息质量,2023年,新平县水塘中学在课间积极推广“课桌舞”活动,得到师生的广泛认可和好评。水塘中学是一所少数民族居多的全寄宿制农村初级中学,很多学生都喜欢且擅长跳舞。为发挥学生特长,水塘中学以舞蹈为形式,结合当下热潮,把“课桌舞”定为课间活动方式,由舞蹈教师根据学生特点编舞。

关键词： 小学大课间   体育活动   艺术融合  

摘要： 该文旨在探讨小学大课间体育活动与艺术融合实践的效果和教育价值。通过对相关理论基础的分析,结合舞蹈与体育游戏、美术创作与体育比赛、运动员表演与艺术表演的结合等具体案例研究探索了如何将体育和艺术结合,提高学生的兴趣、参与度和综合能力。该文对于评估教育价值、促进学生发展、提高教学效果和改进实践提供了一些建议和启示。

关键词： 拓展思维   大课间活动   作文素材   丰富想象   生活体验   健康的心态   第二课堂   写作积累  

摘要： 大课间活动对丰富校园生活,培养学生健康的心态及提升学生的学习成绩发挥着推动作用。教师应充分利用大课间的时间开辟第二课堂,通过丰富的活动,帮助学生开阔眼界,丰富想象,拓展思维,为写作积累更多可用的素材。一、观察感悟,强化学生的生活体验,小学生活泼开朗,贪玩好动。