关键词： 项目体系   大课间活动   实践研究   素质教育  

摘要： 大课间活动在全国各地得以全面展开,无疑有它独特的价值,但其日常化的顺利开展,绝然不是专职教师单方面的努力所能实施的,应更依赖于全体教师的实质性参与。而非体育教师融入大课间活动的组织与管理需要一定的过程,如无长期行之有效的策略,便会产生教师们被动参与组织管理的恶性行为状态。本文就如何以"项目"为背景,突破非专职教师的心理屏障,打造项目意识、项目设计、项目社团、项目管理、项目评价等方面进行了一系列的实践研究。

关键词： 西安市   小学   大课间体育活动   开展现状   对策  

摘要： 经济的快速发展促使我国国民不断产生新的需求,国家日益重视公众健康,尤其重视青少年的身体素质及健康状况。国家不断出台与青少年健康发展的相关政策与文件,保证“阳光体育一小时”的全面实施,各级教育部门也大力支持大课间体育活动的开展,学校体育活动成为实现青少年素质、健康水平提升的主要方式之一。大课间体育活动是在两操运动的基础上丰富的新兴组织活动模式,是实现中小学生心理健康、身体健康等素质的宏观发展。因此,学校体育活动尤其是大课间体育活动近年来得到高度的重视。本文采用文献资料法、数理统计法、问卷调查等方法,针对西安市的公办小学、民办小学这个两层次的学校进行深入调查,从客观层面深入分析西安市小学大课间体育活动的开展状况,主要从大课间体育活动内容、开展时间及形式、组织管理机制等入手,全面分析并得出相应结论,发现西安市小学大课间活动的存在的主要问题,并提出相应的对策,为西安市小学大课间活动的开展提出建设性的意见。研究结果表明:1.大课间体育活动不同于传统课间操,大课间体育活动有着更为显著的锻炼成效,目前西安市公办、民办两类小学大课间体育活动在内容、时间、组织模式及管理机制方面都有客观的发展。大课间活动基本得到落实,但还未达到预期效果,实效性不高。2.两类小学教师均有较高的参与度,但认知度和自觉性有待提高。公办小学教师对大课间活动认知更为明确,学校领导对其开展较为重视;民办小学还需要进一步加强。3.西安市小学公办、民办小学大课间体育活动均存在活动内容不够丰富、组织形式单一、学校领导重视程度不高、体育场地匮乏、器材短缺、组织管理尚未系统化等问题。落实效果受到影响,活动形式及内容缺乏多样性及灵活性,需进一步改善。针对所存在的问题提出以下建议:1.作为学校领导,应重视大课间体育活动的开展应在资金的投入、开展形式、管理机制等方面给予支撑和关注,并将其纳入教学工作计划,提高其他教师的参与度。2.从理论和实践角度入手,科学制定大课间体育活动管理制度,开展西安市市级范围、各区范围、校内范围三个层面的评比制度,开展年度、季度、月度、周评比,引起教育系统各级单位的重视。在开展、评比过程中不断建设、完善、调整西安市小学大课间体育活动管理制度。3.政府及教育部门加大经费投入体育方面为解决其场地及器材匮乏短缺的问题,体育教师要合理规划布置场地,达到一场多用。4.从学生角度考虑,满足学生的兴趣爱好及身心发展特点的需要,增强西安市小学大课间体育活动项目的多元化、创新性的特点,设置符合学生与本校的特色项目。

关键词： 大课间活动   文体活动  

摘要： 由于很多主客观的原因,很多学校在大课间的组织与实施上困难重重,整个过程都要有安全来护航。另外,组织与实施大课间需要专业的队伍和大量师资进行保障,许多学校由于师资不到位,安全问题百出。那么,如何提高"大课间"文体活动管理的实效呢?一、"大课间"活动缺乏科学性分析一些学校,由于体育活动场地资源存在着严重不足,这样就限制了大课间活动的开展。另外,部分学校,尤其是完小、薄弱小学,因在体育场地、设施、器

关键词： 大课间活动   葫芦丝   九龙坡区   广播体操   课间操   音乐课堂  

摘要： 体育大课间活动是教育部为改变课间操单一的局面而推出的重要举措,是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式,担负着发展学生体质的重任。大课间活动的开展不仅可以提升学生的身体素质,还有利于增强学校的凝聚力,最重要的是肩负着将培养学生成为拥有强健体魄、优美身姿、高超的审美能力、团结自信的人的使命。几年来,九龙坡区第二实验小学坚持积极认真开展大课间活动,成效显著。一、传统体操与现代舞蹈有机结合——整体体质与

关键词： 养成教育   乒乓球  

摘要： 一到下课时间,坐了40分钟的学生几乎都会以最快的速度冲出教室,来到室外,可学生却不会玩,只会在外面追打,速度简直是百米冲刺。追上的学生笑逐颜开,仿佛得到了什么宝贝,被追上的学生也不气馁,马上反过来去追别的学生。虽然学生玩得欢天喜地,可教师却在旁边看得心惊肉跳。虽然曾三番五次明令禁止乱追打,可根本就不管用。学校曾经

关键词： 课间活动   安全有序   发展探析  

摘要： 小学课间活动是学生德智体美全面发展的教育活动,其开展实施的成效在很大程度上影响了学生创新能力、交流能力、社会适应能力的提高.然而,现阶段的小学课间活动中,学生意外事故频频发生,造成了学生家长和教师的恐慌,阻碍了课间活动的健康开展.安全问题是小学课间活动开展的主要存在问题,为了解决课间活动中存在的安全隐患,国家教育部门以及各校方领导采取了许多改进措施.

关键词： 瑜伽运动   中小学   大课间体育活动   融入策略  

摘要： 中小学大课间体育活动是缓解学生学习压力、促进学生身心健康发展的主要途径,随着"亿万学生阳光体育运动"的普及推广,瑜伽运动融入了中小学大课体育活动中,并且取得了良好的应用效果。因此,为提升中小学生的身心健康水平,将集中地分析将瑜伽运动融入中小学大课间体育活动中的有效策略,仅供参考。

关键词： 新课改   小学体育   大课间活动  

摘要： 小学体育大课间活动属于小学体育学科的拓展性内容，对于强化小学生的体育素养具有十分重要的意义。本文对小学体育大课间活动中存在的问题进行总结，并从突破传统体育课程教学形式、对体育基础设施进行完善、完善大课间活动的管理体制三方面，论述了新课改下小学大课间活动的开展策略。

关键词： 小学体育   大课间活动   场地器材   经费投入  

摘要： 广州市越秀区作为“全国阳光体育先进区”，体育大课间活动的开展对于贯彻落实保证小学生每天一小时体育活动的精神，推动越秀区体育艺术“2+1”活动的深入开展具有重要作用。本研究运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计等方法，对广州市越秀区小学体育大课间活动开展现状进行研究，得出以下结论:　　1、广州市越秀区各学校体育大课间活动开展总体状况良好，开设率达到100％，活动内容比较丰富，各活动项目内容高达28种，操化类项目是体育大课间活动的重要组成部分。且各校已经形成了别具一格的特色项目，跳绳和绳操成为广州市越秀区体育大课间开展最多的特色项目。　　2、广州市越秀区小学学校组织管理人员主要以学校副校长、体育教师和班主任为主，比较重视体育大课间活动，组织形式主要以集体练习和按班级分组为主，经费投入较为充足。　　3、广州市越秀区小学学生参与体育大课间持积极态度学生为主，占调查总数的44.38％，小学女生参与体育大课间活动的积极性态度明显高于男生。兴趣爱好和有益身心健康是主要的活动动机，大课间活动以21-30分钟时间为主，占调查总数的76.5％，田径场和足球场是学生参与体育大课间活动的主要场所。每周参与体育大课间活动的频率以3-5次为主，占调查总数的77.94％，活动强度处于中等强度水平。学生对体育大课间活动评价以比较满意为主。　　4、广州市越秀区体育大课间活动主要存在活动项目内容更新慢、监督管理还不到位、活动器材的限制、活动场所未充分利用、活动时间利用率较低和活动评价缺乏有效性等影响因素。　　针对广州市越秀区小学体育大课间活动现状，本研究提出坚持校本化特色与体艺“2+1”融合，丰富体育大课间活动内容;健全监督与评价机制，提高体育大课间活动的组织管理水平;加大学校体育经费投入，提高体育大课间活动场地器材利用率;引入体育大课间活动应急机制，保障体育大课间活动的常态化开展等建议。

关键词： 质量保证   体育活动   监控研究   大课间  

摘要： 大课间体育活动坚持"健康第一"的指导思想,力求结合学校体育改革理念与学校实际情况,倡导学生在课间活动中主动参与、自行设计。鼓励学生在活动中求新、求异、求变,玩出花样、玩出个性,从中感受大课间体育活动带来的乐趣。而教师要关注每一个学生的发展,提高学生学习的自信心,奠定终身基础。