关键词： 大课间活动   自编操   韵律操   跑操   课间操   广播体操   长效开展   增强学生体质  

摘要： 大课间活动是学校体育的重要组成部分,是增强学生体质的重要抓手。大课间活动的长效开展,对发展学校体育和增强学生体质的作用十分重要。一、长效开展大课间活动的现实困境大课间活动内容单一。目前大部分学校的大课间活动仍以“跑操+课间操”组合为主,内容相对单一。跑操一般以慢跑为主,课间操大致为国家现行推广的广播体操、自编操、韵律操、搏击操、健身操或者根据单个运动项目创编的自编操等。

关键词： 课间活动   核心素养   实施策略   小学中段   评价体系   空间限定   安全隐患   设计与实施  

摘要： 课间活动是学生校园生活不可或缺的一部分。我调查了本班课间活动情况,发现受玩伴组合、空间限定、安全隐患等因素制约,学生的课间活动单一无趣。我以本班学生为对象,聚焦课间活动的内容设计、实施策略和评价体系,开发了“GPS”课间活动新模式。其中,“P”是指“6P”课间活动内容,“S”是指“3S”课间活动策略,“G”是指“3G”课间活动评价,以此引导学生在有趣、有序、有效的课间活动中提高核心素养和关键能力。

关键词： 大课间   童真健体   童心育德   身心健康  

摘要： 大课间活动是一项利于学生身心健康成长的学校体育组织形式,然而近年来大课间活动出现形式化开展,没有真正落实“学生身心健康”。特别是“双减”政策落地后,学校体育出现了可喜的转变,抓住机遇,调整优化大课间,实现学校体育的健康与可持续发展。本文以学校大课间活动为载体,通过整合学科教材——童真健体;架构育人载体——童心育德;发挥以活动健体,以活动育德,促进学生身心健康全面发展。

关键词： 小学   大课间体育活动   体育现状   对策研究  

摘要： 文章通过问卷调查法、文献资料法、实地考察法和数理统计法等研究方法,通过对忻州市代县小学大课间体育活动进行调查研究,了解其开展现状,分析其开展过程中存在的不足,并提出合理的建议和对策,使得大课间体育活动更科学有效地得到实施,进而促进学生体质健康成长,为忻州市代县小学大课间体育活动的开展提供理论参考。结果表明:(1)活动时长开展较短,体育活动锻炼时段安排有待进一步完善;(2)开展内容较少,学生主要以广播体操和自由活动为主,活动内容缺乏趣味性;(3)体育师资力量薄弱,有3所学校师生比例差距较大;(4)场地器材缺失,部分学校无法提供良好的体育场地,体育器材陈旧老化严重,缺乏定期的维护和管理。

关键词： 小学   阳光体育   大课间活动   实施探究  

摘要： 在学生成长历程中,小学时期尤为关键,不仅是奠定健康体魄的黄金阶段,更是激发对多种运动形式热情的最佳时机。大课间作为学校体育一个重要组成部分,在培养学生全面发展方面扮演着至关重要的角色。以培养学生体育核心素养为引领,探索大课间活动的新途径,基于区域学校体育特点,结合各校体育特色及地域特性等实际,设计出将科学性格和趣味性融合的体育大课间活动。通过不断调整大课间体育活动的内容并强化各项保障措施,帮助学生培养运动的乐趣,提升运动能力,进而促进其身心健康的全面发展。

关键词： 中华传统游戏   多方联动   活力课间  

摘要： “双减”政策背景下,加强学校体育工作应立足学生体育核心素养,以课间活动为着眼点,将中华优秀传统游戏融入学生课间活动。“校家生”多方联动,挖掘传统游戏,确定传统游戏,推广传统游戏。这样,既丰富了学生课外活动内容、增强了学生身体素质,又传承和发扬了中华优秀传统体育文化。

关键词： 核心素养   中学体育   大课间体育活动   目标   内容   形式   评价  

摘要： 随着素质教育理念的日益深化,体育学科之于学生健康成长的重要性愈来愈受到重视。大课间体育活动是中学体育的重要组成部分,对于促进学生的身心健康发展,提升学生的社交素养具有积极意义,也是发展学生体育学科核心素养的重要载体。在教学实践中,教师可基于大课间体育活动存在的问题,科学规划大课间体育活动目标,充分挖掘大课间体育活动内容,精心设计大课间体育活动形式,合理实施大课间体育活动评价,以此充分发挥大课间体育活动的作用,进一步提高学生的体育核心素养。

关键词： 实验学校   课间活动   学生自我管理   课间十分钟   室内外空间   多彩活动   完善举措   新样态  

摘要： 近年来,潍坊市坊子区实验学校为了“盘活”课间十分钟,不断完善举措,通过充分利用室内外空间、创新活动形式、引导学生自我管理等途径,保障每一个学生都能参与到课间活动中来,把快乐的课间十分钟还给学生,用多彩活动守护学生健康成长。

关键词： 课间活动   传统游戏   二十四节气   热点事件   课间游戏   月亮岛   投壶游戏  

摘要： 丁零零,下课啦!同学们,你们的课间活动是怎样的,说给我们听听吧!热点事件湖南省长沙市望城区长郡月亮岛第三小学我们学校设计了一套能融入二十四节气文化的课间游戏。比如,惊蛰时,老师让我们体验了“宝塔套圈圈”,小小的圆圈套住“宝塔”时会发出雷鸣般的声音,真有意思。霜降时,学校组织我们开展趣味投壶游戏。这是我国的一项传统游戏,据说也是霜降的习俗。握住细细的箭,瞄准壶口,丢!进啦!

关键词： 核心素养   小学体育   大课间活动   多样化设计  

摘要： 在素质教育得以全面实施的教育形势下,体育教学成为促进学生全面发展的重要途径之一。在增强学生身心素质、促进小学体育教学高效开展的探索中,大课间活动以其实践性、健康性的特点,显现出了显著的教育价值。因此,在以核心素养为指向的小学体育教学中,教师就应树立学生的大课间活动意识,对大课间活动内容及形式进行有效创新与科学设计,完善大课间活动的评价机制,为学生体育核心素养的培养提供更加广阔的空间,使学生逐渐形成健康的体魄、良好的运动意识及习惯。