关键词： 课间活动   乒乓球台   踢毽子   课间十分钟   人教版   跳皮筋   课间圈养   课文  

摘要： 踢键子、丢沙包、打乒乓球、跳皮筋、听音乐……是不少成年人对中小学时期课间的回忆。但是近来有不少家长和老师反映,当前许多学校对学生的课间十分钟进行了严格限制,只允许学生接水和上厕所,不允许去其他楼层和操场玩耍,课间十分钟一改往日的“快乐模式”,逐渐变成了学生安静待在座位上的“课间圈养”模式。正处于生长发育期的中小学生需要奔跑跳跃,需要放松双眼,需要开怀大笑,而固于教室、教学楼中,对学生的身心发展极为不利。因此,学校需要将课间十分钟还给孩子。

关键词： 大课间活动   民间艺人   文献资料   服饰民俗   舞蹈动作   民族传统体育项目   打莲湘   民俗舞蹈  

摘要： “打莲湘”是一种传统的民俗舞蹈,表演时,表演者手执莲湘(长约80厘米的竹棍)做各种舞蹈动作,击打身体各个部位。道具竹棍两端穿孔系上铜钱,装饰有彩带,击打时会发出有节奏的响声。军山地区的莲湘打法有别于其他地方,具有动作简单、伴奏通俗、表演形式灵活多样、表演服饰民俗气息浓郁等特点。学校将有军山本地特色的“打莲湘”融入大课间活动中,不仅帮助学生锻炼了身体,还增进了学生对家乡的了解与热爱。锁定目标,确定方案。学校组织专班人员查阅大量文献资料,走访民间艺人和莲湘爱好者后。

关键词： 健康促进   中小学   校园环境   课间活动   空间设计  

摘要： 学生课间活动作为中小学生活动行为的重要组成部分,对中小学生的身心健康发展有显著影响。本文基于对中小学生健康情况的分析,针对健康水平下降的现状问题,从健康促进理论视角切入中小学校的课间活动空间设计,提出在短时课间内促进学生课间活动行为产生的中小学校课间活动空间设计策略,提高学生的体能水平,缓解学生的心理压力,以期提供更加有利于学生全面发展的健康校园环境。

关键词： 课间活动   意外伤害   自控能力   中小学   不同学生群体   小学生  

摘要： 目前,部分中小学限制课间10分钟活动的现象引发社会高度关注。对不同学生群体限制课间活动的理由各有不同,其中占比最大的理由是为了防止课间打闹、奔跑或其他玩耍行为造成学生的意外伤害,因此,实际校园管理中自控能力相对较弱的小学生最容易被限制课间自由活动。

关键词： 小学课间体育   活动现状   措施  

摘要： 近年来,我国对小学生全面发展极为重视,不仅在基础教育方面紧跟步伐,在体育锻炼上也要不断促进。小学阶段课间体育活动对小学生极为重要,为学生适当缓解压力,提升课堂学习效率,促进学生身心健康发展有着积极意义。本文将从小学课间体育活动的实施方法方面展开论述,探究优化策略。

关键词： 课间活动   中小学生   学生动起来   政策引导   改革的深入   身心健康  

摘要： 在教室外呼吸新鲜空气、在操场上嬉戏玩耍、和同学有说有笑……记者了解到,有不少地方和学校通过加强政策引导、丰富课间活动内容、做好安全管理等措施,让课间更热闹,让学生更欢脱。不因强调安全而压缩课间活动时间近年来,随着教育改革的深入,尤其是“双减”政策的深入推进,各地各校更加重视学生课间活动,以保障中小学生身心健康和全面发展。

关键词： 课间活动   育人方式   中小学生   育人价值   校园生活   学生的权利  

摘要： 课间活动是学生的权利,是校园生活不可或缺的一部分。近期,一些地方中小学生在课间10分钟被“约束”问题,受到广泛关注并上了“热搜”,课间10分钟的话题再次直击育人价值、育人方式的核心问题。为了让学生“玩得好好的,练得壮壮的,学得棒棒的”,保障学生在课间10分钟的休息放松十分重要。对“课间”话题的审视英国的课间有两种,针对4—11岁儿童的“游戏时间”(Playtime)

关键词： “融合育人”   体育大课间   “分层分类”锻炼  

摘要： “融合育人”理念是当今教育改革发展的新课题,是促进学生健康和谐发展的新育人体系,也是金山教育发展的一篇大文章。我校作为金山区“五育融合”种子学校,从学科核心素养的角度以及“融合育人”的理念对普通高中大课间活动的内容、形式、管理、育人的价值等方面进行研究,结合我校学生的实际情况,探索我校大课间“分层分类”锻炼的方法,从而培养全面发展的学生。