关键词： 中小学   大课间活动   改革  

摘要： 就目前形势来看,随着教育事业新课标改革的逐渐深入,我国各地中小学生积极顺应教育潮流,纷纷开展大课间活动,在提高中小学生德智体美劳全面发展的同时增强学生体魄,提高学生对于运动的兴趣,充分激发学生潜能并取得了明显成效。但是就目前取得的成果来看,城乡发展不均衡是不可否认的明显弊端,尤其是农村中小学大课间活动的开展受到场地、器材等硬件条件的限制,教师教学观念一时之间也难以发生较大变化,而且活动内容和开展形式等多个因素都对大课间活动的开展起到了制约作用,本文针对这一现象,从小学大课间活动的问题及对策出发,进行深入的研究讨论,争取为广大教学工作者开展大课间活动提供有意义的参考意见。

关键词： 体育活动   民族认同感   传承文化  

摘要： 保护不同民族的非物质遗产,维护世界文化的多样性,已经成为国际社会共同关注的问题。我校地处广西梧州市蒙山县夏宜瑶族乡,是一所九年一贯制的瑶族乡民族学校。在校生95%都是瑶族。由于社会的发展变迁,我校所在地区汉化严重。人们的民族认同感不强,甚至有意识地回避本民族传统文化,在内心不能肯定自己的民族和传统,能了解本民族文化风俗的学生已经越来越少了。加强民族教育,增强孩子们的民族自豪感,迫在眉睫。在此背景下,我们对在校生民族认同感进行了摸底了解以便对症下药。

关键词： 国家体育总局   初中阶段   活动质量   大课间   学生体质   体育锻炼   文化课学习   监测结果  

摘要： 1研究背景根据国家体育总局2015年公布的学生体质监测结果显示,学生视力不良检出率持续上升,并呈现低龄化倾向,肥胖检出率继续增加,“小眼镜”“小胖墩”越来越多。究其根本,一方面是因为生活方式、生活习惯的改变,另一方面是体育锻炼的缺乏,体育锻炼的时间和强度不够,对儿童青少年体质健康及心理健康发挥的积极作用不足。初中阶段是学生从儿童期向青春期过渡的重要阶段,且学生面临着中考的压力,容易将主要精力放在文化课学习上,使体育锻炼的时间减少。

关键词： 大课间   活动  

摘要： 大课间体育活动是学校体育的重要组成部分,是实现阳光体育运动,达到“每天锻炼一小时”的重要途径,也是提高学生运动能力,增进学生身心健康。本文对大课间体育活动的“趣味性”的重要性进行探讨,揭示目前大课间体育活动在内容和组织形式上趣味性不足等问题,并提出提高大课间体育活动趣味性的整改措施。

关键词： “大”   “小”   自信   魔方   小组讨论   课间活动   “看客”   开学  

摘要： 开学初,班里新来一个叫冬冬的小男孩。冬冬是村小转来的孩子,对我和同学有一种本能的生疏感。他说话声很低,走起路来也总是碎步挪行,不敢抬头看人。不过,我发现他脑瓜虽然灵活,但在课堂上很少发言。小组讨论时,他不愿和组员交流;课间活动时,他躲在一旁做“看客”。

关键词： 小学体育   大课间活动   模式   实践   思考  

摘要： 我国基础教育为了积极响应阳光体育运动,采取多种方式增加学生的运动时间,保障运动效果。大课间活动作为小学体育教育身体健康训练的需求而开设的运动健身活动受到学生们的欢迎。本文立足于小学大课间活动本身的研究探索,小学大课间活动的作用和实践方法,思考符合小学生的大课间活动策略,旨在为小学丰富多彩的大课间教学提供参考。

关键词： 初中体育   大课间操   组织策略  

摘要： 所谓的'体育大课间活动',其实就是在课间操的基础上进行发展以及改善,而创设出来的一种较为新颖的体育组织形式。开展体育大课间活动,不仅可以使学生的身心健康发展得到促进,还能够在调节学生学习压力的基础上,使学生的综合素质得到提高。本文将结合一些相关的资料,分析初中体育大课间活动的组织与改善方法。

关键词： 广州市   小学   大课间   体育活动  

摘要： 本文采用了文献资料法、调查法等方法对广州市某小学大课间体育活动开展的实际情况进行研究,主要分析了小学生对学校大课间活动参与的态度、积极性和动机等以及领导、教师对其活动的重视程度等情况,探寻了影响大课间体育活动开展的因素和探讨了大课间体育活动发展对策,以期对发展广州市小学大课间体育活动具有一定参考意义。

关键词： 阳光体育   农村学校   大课间活动  

摘要： 近几年素质教育的普及,在一定程度上影响到中学教育,而国家教育部门也开始将教育重心放在综合性人才培养这一方面,因此从德、智、体、美、劳全方面来培养学生,是国家在新时期对人才培养的新要求。因此,在今后农村学校应充分认识到体育运动对于学生成长的重要性,并采取有效措施,为学生创造更多的运用机会。本文将结合实际情况,对创新农村学校大课间活动的有效方式进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供宝贵经验。

关键词： 大课间   活动探究   本土文化   科任教师   体育开发   新课程改革   教学状况   教学实践  

摘要： 从目前学校的体育教学状况看,市科任教师在体育开发方面有一定的意识和教学实践,只是力度不够。教师对校园内外丰富的大课间课程资源不甚了解,更不能开发并好好加以利用,学生对教师的教学模式、教学手段也不太喜欢,这种现象主要体现在:对新课程改革意识不足,对于多样性大课间资源开发重视不够,与学生的需求相互矛盾。