关键词： 课间活动   深度思考   传统游戏   主题化   成长空间   课间十分钟   育人功能   创新开展  

摘要： 如何破解课间“圈养”难题,提升课间活动的育人功能,是当下社会关注的热点话题,也是教育改革的全新命题。峰山小学自“双减”政策推行以来,积极探索传统游戏进校园活动,着力解决“减出来的时间玩什么和怎样玩”的问题,以游园式组织形式和主题化项目学习为引领,创新开展“课间增强计划”,让学生课间玩得有意思、有意义。一、聚焦问题深度思考,锚定课间改革新方向用足用好课间十分钟,提升学生课间活动的质量和身心健康发展水平,促进学生在课间科学合理地休息、交流、游戏和锻炼,需要各个学校结合本地、本校的实际情况,进行个性化思考,让问题解决有的放矢。

关键词： 课间活动   央视新闻   课堂延伸   大课间   班主任   广播操   读书学习   课间休息  

摘要： 最近,媒体广泛聚焦“安静的课间十分钟”这一话题,“中小学生连上厕所的时间都快没了”更是登上各大平台热搜。央视新闻的评论《课间十分钟,“野”点又何妨》引起了诸多共鸣。上热搜虽然是最近的事,但小课间问题存在已久。作为班主任,我一直觉得课间的全名应该是“课间休息”,是学校为学生提供休闲、娱乐的时间。但现在的课间,休闲、娱乐全无,30—40分钟的大课间就是全校同学一起做广播操,10—15分钟的小课间可能只剩下趴桌上休息了,更有甚者,课间也变成了读书学习的课堂延伸。

关键词： 课间活动   中小学生   人身自由   提质增效   还给学生   未成年人   课间圈养   改革的深入  

摘要： 近年来,随着教育改革的深入,尤其是“双减”政策的落实,各地各校更加重视学生课间活动,以保障中小学生身心健康、全面发展。2021年颁布的《未成年人学校保护规定》要求,学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施,不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。

关键词： 核心素养   小学体育大课间活动   现状   策略研究  

摘要： 在当前教育体系中,核心素养的培养已渐受重视。小学阶段的体育大课间活动作为激发学生对体育热情、提升体质及促进身心健康的关键环节,其作用愈发显著。本研究立足于核心素养视角,对小学体育大课间活动的开展策略进行深入研究。目的在于通过变革活动方式、充实活动内涵、改善活动场景等手段,提升大课间体育活动的实效性,进而在整体上推动学生的全面成长。

关键词： 课间活动   课外体育活动   团队协作   教学计划   趣味课   创新设计   身体素质   体育课教学  

摘要： 2023年施行的《中华人民共和国体育法》将青少年和学校体育置于优先发展的战略地位,明确要求“学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳人教学计划,与体育课教学内容相衔接,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”。山东省青岛市李沧区深入学习习近平总书记“坚持健康第一”的教育理念,认真贯彻落实教育部相关要求,积极探索学校课间活动改革,将课间10分钟延长至15分钟,升级课间活动组织形式,创新设计地面游戏,有效提升学生的身体素质和心理健康,增强学生的人际交往和团队协作等能力。

关键词： 阳光体育   高中   大课间体育活动   开展  

摘要： 随着教育行业改革的不断深入,人们对于阳光体育运动越来越重视.落实阳光体育教育理念需要依靠多种途径,而大课间体育活动便是较为有效的途径之一.但在开展大课间体育活动的过程中,容易受到较多因素的影响,造成大课间体育活动的开展效果不佳.因此,学校与教师应该改变传统的大课间体育活动模式,了解学生的体育需求,开展针对性的大课间体育活动,从而调动学生的积极性,增强学生的体育素质,这对于学生后续的学习和发展具有重要意义.本文对阳光体育背景下高中大课间体育活动的有效开展进行探究,并提出了几点建议,以供参考.

关键词： 五育融合   初中大课间   体育活动   实践  

摘要： 随着教育改革的深入,五育融合成为教育领域的重要发展方向。在初中教育中,大课间体育活动作为促进学生全面发展的关键环节,其实践与探索显得尤为重要。该文主要探讨了五育融合视域下初中大课间体育活动的设计原则、内容创新、组织形式优化以及面临的挑战与解决策略。通过对这些方面的研究,旨在促进初中大课间体育活动更加贴合学生的实际需求,实现德育、智育、体育、美育和劳育的有机融合,为学生的全面发展提供有力支持。

关键词： 大课间活动   大课间体育活动   中小学   文献资料法   管理网络   考核办法   量化标准   专家访谈法  

摘要： 中小学大课间活动的过程管理是保障大课间体育活动高效进行和安全完成的关键环节。本文通过文献资料法、专家访谈法、实践研究法对大课间活动设计与实施、过程管理与考核评价进行研究,阐明建构大课间管理网络、建立量化标准、健全考核办法等对提升大课间活动的管理与考核、评价具有重要的规范作用,为提升中小学大课单间活动的安全性、实效性、新颖性提供实践参考。

关键词： 大课间   体育活动   体育课   融合  

摘要： 要实现小学大课间体育活动与体育课程的有效融合,教师就要从精选运动项目、实现观照设计、追求运动创新、体现因材施教、倡导全员参与、促进课程融合、延伸训练设计、培养运动习惯等方面进行设计和组织,以丰富大课间的运动内容、凸显大课间的运动特色、强化大课间的运动体验、创新大课间的运动应用。教师有意识地将大课间体育活动与体育课程相融合,有助于培养学生良好的运动习惯。