关键词： 阳光体育   课间活动   大课间   中小学  

摘要： 教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从2007年开始,结合《国家学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》像阵阵春风,让全国亿万学生在体育锻炼中生机勃勃。作为体育教学的工作者,身临其境,倍感开展阳光体育运动之重要。学生在成长过程中,身体素质的影响是非常突出的,身体素质决定着学生能否获得更好的身体与发展,对此学校需要为学生安排相应的时间参与体育锻炼,在循序渐进中提高学生的身体素质,在阳光体育大课间中获得更好的身体锻炼效果。本文将以阳光体育背景分析中小学大课间体育活动情况,制定最合理的活动组织形式,希望能够帮助中小学生收获更好的成长环境。

关键词： 初中体育   课间活动  

摘要： 传统的大课间活动是进行课间操锻炼,而每天重复同样的课间操锻炼枯燥无味,内容相对单一、乏味、形式机械、呆板,导致大部分学生不感兴趣、动作懒散不规范、运动量、运动负荷都达不到规定的要求,这样长此以往不仅达不到锻炼的效果,反而导致学生兴趣下降、行为习惯懒散,起到负面的作用。那么如何在场地不足、学生众多、器材短缺、师资不足的情况下,既能激发学生的兴趣,又能高效持续的开展大课间活动呢?

关键词： 小学   大课间   质量保障  

摘要： 大课间体育活动是小学体育教育的重要组成部分,目前小学大课间体育活动还存在学生兴趣不高,缺乏主动参与意识,流于形式,项目单一等不足,为了更好的促进小学大课间体育活动的质量,本文提出建立质量保障机制途径,希望能够更有效的促进小学大课间活动的开展。

关键词： 阳光大课间   身体素质   初中生   心理健康  

摘要： 阳光体育大课间活动(以下简称“阳光大课间”)是初中体育活动的核心组成之一,旨在通过大课间来提高学生素质,改善学生过早出现的近视、肥胖等问题。心理健康是以个体素质为基础的,使之能够在学习、生活、实践过程中始终保持积极向上的心理状态。目前,中小学生心理健康问题日益得到学界、社会的普遍关注。体育心理健康教育则是将体育教学、实践与心理健康教育相结合来提升学生心理健康水平的一种综合性教育与实践的过程。本文就初中学校开展阳光大课对促进学生心理健康的实施策略进行系统阐述,以期为丰富中学大课间活动内容、促进学生心理健康提供更多的借鉴与参考。

关键词： 大课间体育活动   特色校园文化   基础教育   学校体育教育   人才培养   特色体育文化   内容和手段   改进和创新  

摘要： 基础教育对人才培养起到至关重要的作用,而在基础教育阶段大课间体育活动是学校体育教育的重要内容和手段,也成为锻炼孩子德智体美的结合点。新时期大课间体育活动的追求是健康、创新、和谐。为此,需要在传统的活动基础上对大课间体育活动形式和活动内容进行改进和创新。从学校近年实践来看,以竞赛、游戏等多种形式开展大课间体育活动,可以吸引学生参与活动的热情,促进特色校园文化的形成。

关键词： 中学生   大课间跑操   实践与探索   价值和成效  

摘要： 大课间跑操是阳光体育每天锻炼一小时的重要内容。本文以江苏省木渎高级中学为例,采用了文献资料法、问卷调查法、比较分析法等对校园大课间的组织管理、实施过程、实践成效进行研究分析,阐述大课间不仅可以提高身体素质,还有促进学生心理健康发展、培养学生意志品质、提高班级凝聚力、增强“三自”教育意识和能力等育人价值。

关键词： 课间活动   锻炼意识   大课间   文化课   领导小组   展评活动   中小学   身体素质  

摘要： 近日,某地开展大课间展评活动,得到该县中小学积极响应。为此,各校成立大课间展评活动的领导小组、策划小组、拍摄小组、后勤小组;安排教师精心编排大课间活动,甚至利用文化课强化训练,确保在全县展评活动中脱颖而出。这样的展评活动对于促进学校重视课间活动,增强学生锻炼意识和身体素质,大有裨益,学校无论怎么重视都无可厚非。

关键词： 农村教育   体育活动   解决对策  

摘要： 教育部对小学教育提出了明确要求,规定小学要推广和普及大课间体育活动,确保小学生每天有一个小时的体育活动时间.本篇文章主要对农村小学开展大课间体育活动存在问题进行分析,并且提供了改善这种状况对策,希望对农村小学大课间体育活动推广起到一些借鉴价值.

关键词： 耐力跑   大课间体育活动   初中生  

摘要： 基于耐力跑的大课间体育活动,能有效解决存在于大课间体育活动中的各类问题,增强大课间体育活动的科学性和实效性,促进学生形成良好的发育形态,提升学生的身体机能,增强学生的身体素质,对增强初中生身心健康具有至关重要的影响。文章简述基于耐力跑的大课间体育活动的优越性,分析基于耐力跑的大课间体育活动对初中生身心健康的影响,探究基于耐力跑的大课间体育活动的实施原则及注意事项,以期为大课间体育活动的良好开展提供借鉴。