关键词： 中学体育   微课   翻转课堂  

摘要： 翻转课堂是在新课标背景下出现的一种新兴教学模式,立足于微课,强调重新调整课堂内外时间,提倡将学习的主动权归还给学生,让学生真正成为学习的主人。为此,从中学体育教学实践出发,对如何利用微课开展翻转课堂教学模式进行研究。

关键词： 体育微课   现状   文献综述  

摘要： 微课作为一种新型教学形式已经引起许多专家学者以及教育主管部门的广泛关注,并在各级各类范围开展微课的竞赛和评比活动。体育微课研究近年来也迅速开展,本文对我国自2011年起在体育微课领域发表的学术文献进行统计分析,更清晰地剖析我国体育微课领域研究的现状、特点、动态和趋势,为业内研究者提供参考。

关键词： 微课程   高中体育   应用  

摘要： 现代教育技术使用在体育教学过程中,能够让一些难度较大的教学内容更易实现,并且不受到空间环境的限制,微课程教学过程中使用各项全新的现代电子技术,能够有效的调动学生在高中体育课学习过程中的积极性和主动性,并且微课程所具备的开放性与后续补充性的特点,也为后续的教学带来一定的便利。

关键词： 高职体育教学   微课应用   改进思路  

摘要： 在我国教育事业发展的过程中,教师对学生的综合素质能力培育较为重视,对此教师在实践中要通过科学的方式与手段,利用各种有效的教学理论与模式全面地激发学生的综合能力。在体育教学中,教师可尝试应用微课教学模式,通过此种教学模式全面有效地调动学生自身的体育活动参与度,进而充分地增强学生的整体学习能力。对此,在高职体育教学中,教师要提升对此种模式的重视,该文主要基于此种背景对其进行深入的探究分析。

关键词： 大学体育   微课教学   教学改革   必要性  

摘要： 微课走入学校的课堂教学成为潮流,高校体育课堂在日常教学中采用微课教学方式,加强大学生对体育运动项目的兴趣,提高大学生体育课堂学习的效率。通过微课真实情景的视频讲解或动作展示,学生能形象、生动地融入体育课中,为学生进一步探索与创新奠定良好的基础,更好地为体育课上的师生服务。

关键词： 高中体育教学   教学效果   电子产品   学习过程   实践课   课堂内外   高中体育课   学习能力   动作技术   运动项目  

摘要： 自2001年实施新课改以来,体育课程无论是教学内容的改革还是教学方法的创新,都在一定程度上促进了学校体育教学的进一步发展,并取得了有目共睹的进步。近年来,学校微课教育深受广大学生喜爱。但＂微课＂在体育教学中应用的不多,原因是体育课程多为室外实践课,不具备足够的条件去实施微课教学。随着手机、电脑等电子产品的普及,人们之间的交流不再受限于时空因素,

关键词： 三维动作捕捉   体育教学   微课   教学设计  

摘要： 将三维动作捕捉技术与体育教学有效融合,从情感导入、动作演示及姿态分析3个层次对体育教学进行微课综合设计,有效激发了学生对体育学习的热爱与兴趣.采用动作捕捉系统虚拟现实技术,为学习者构建虚实融合的学习情境,不仅增强了交互式学习体验,而且使得体育教学过程更加数字化、直观化、立体化.通过运用数据量化的方式进行动作姿态的精准性分析促进了体育教学评价的科学化,提高了教学效率,丰富了体育教学资源.以定点投篮教学为例,系统进行了微课设计与综合实验分析,充分验证了本设计在体育教学中的高效性.

关键词： 微课   军校体育   应用  

摘要： 微课教学已经被应用到各类课程的教学过程中,并得到了良好的实施效果。该文以微课在军校体育教学中的运用现状为切入点,对于微课引入军校体育教学的作用、意义及实施进行相关分析,为军校体育教学走向现代化提出参考。

关键词： 微课   体育教学   应用  

摘要： 微课是当前较为流行的教学形式,依托于互联网的开放性,制作微课教学视频,视频长度一般保持在10分钟左右,有着短小精悍的特点,有利于学生注意力的集中,视频的表现形式生动形象,学生易于理解.依靠网络平台,微课成为教学资源,实现网络共享,学生可以随时随地地选择感兴趣的内容,拓展了教学课堂.本文从微课的概念和特点出发,探讨微课在大学体育教学中的应用.