关键词： 体育微课   翻转课堂   多元化学习体验   学习环境   进展性评价  

摘要： 微课和翻转课堂有效地将互联网、信息技术运用到教育中,对国内外的教育都产生了一定的影响。文章对目前高校体育教学的局限性和基于微课的翻转课堂在体育教学中应用的优势进行分析,通过问卷调查法、访谈法、文献资料法,从学生、教师、教学资源与环境对基于微课的体育翻转课堂实施的可行性进行剖析。分析结果表明,能够在体育教学中有效的实施翻转课堂,需要增强学生自主学习意识;体育教师需要创新教学理念,强化信息技术与体育课程整合意识;营造自主-互助的学习环境;对体育视频资源要进行及时的补充。

关键词： 高校   体育微课   评述  

摘要： 本文运用文献资料法和逻辑分析法,对体育微课的发展进行总结与分析,结合体育教学的规律与特点,提出体育微课在各级学校体育教学中广泛应用时应注意结合即时评价、纠错与帮助等问题。

关键词： 微课应用   教育创新   高中体育  

摘要： 教育创新是时代的要求和素质教育的呼唤。在网络web2.0时代,微课学习对象不受时间、地点的限制,打破了传统体育的教学方式,满足了学生对体育的个性化学习,按兴趣需要选择学习的要求,因此,微课在高中体育教学中的应用能够很好地弥补传统体育课的不足。笔者就微课应用创新高中体育教学展开肤浅的论述,旨在抛砖引玉。

关键词： 体育教学   教育教学方式   多媒体技术   改革学   教师教学过程   体育基础   动作流程   多媒体展示   过杆   计算机制作  

摘要： 微课作为一种新型的教育教学方式,是通过视频进行记载,利用多媒体技术对教师教学过程,或是某个知识点的教学而进行记录。当前,教育教学改革不断推进,微课已经在教学中得到了广泛的应用,体育教学中也开始使用微课,并成为改革学校的教学手段，能够使学生全面地掌握体育基础知识，促进体育教学质量的提升。

关键词： 高校体育教学   微课程   应用探讨  

摘要： 一个新颖的教学资源——微课程,已经逐渐走进人们的视野,它是教育手段与信息技术的创新,并且它也越来越得到广大教育教学工作者的认可与热情。微课程这一术语并不是单纯的指为微型教育而开发设立的微内容,微课的构建利用的是建构主义的方法,其主要目的是满足学生在线学习或者是移动学习的需要。要进行微课程教学,需要对各个环节进行设计,比如开发、实施、评估等。将微课程与教育教学中的体育课程相结合,不仅可以提高学生的学习乐趣,满足学生对体育相关知识学习的学习需求,更能开动学生的脑筋,引发学生自主学习的能动性与积极性。