关键词： 微课   高职体育   乒乓球   实证研究  

摘要： 乒乓球课程是高职院校公共体育课程的重要组成部分,它对学生身体素质训练有着不可代替的作用。文章结合微课教学模式,针对乒乓球教学中存在的问题,提出了一种基于微课的乒乓球教学模式。鉴于此,文章以"正手快攻"章节为例,设计并开展了乒乓球教学的实证研究。研究结果表明,基于微课的课堂教学在体育教学中的应用取得了良好的教学效果,该研究对探索高职体育教学新模式、服务体育教育具有重要指导及实践意义。

关键词： 体育微课   微课资源开发   现状分析  

摘要： 北京市体育微课教育资源的开发走在全国前列,现已经从理论层面进入实践阶段,有了一定量的积累。笔者通过问卷调查,了解制作体育微课教师在体育微课课程内容选择、制作方式选择以及设计与开发过程中遇到的问题,试图向广大的一线教师、数字化资源提供者、教育管理者阐述符合体育教学原理的数字化教学资源发展概貌。笔者从内容选择、学习评价、教师培训三个方面给出了结论与建议。

关键词： 微课   体育课程   应用  

摘要： 随着多媒体的不断普及与网络教学不断深入,微课教学已经被应用到各类课程的教学过程中,并得到了良好的实施效果。文章采用文献资料法以体育教学现状为切入点,对于微课引进体育教学的可行性展开研究,并提出了一些相关的有针对性的建议,力求扩大微课在体育教学方面的贡献。

关键词： 体育微课   CIS理论   行为识别   教学内容   作品规范  

摘要： 随着“微”时代的到来，微课作为一种教学手段已成为教学研究的一个新热点，逐渐进入学习生活。但是，微课在国内的发展还未成熟，应用未能普遍，其原因之一是微课设计还有待加强，微课质量还有待提高。　　CIS理论是上个世纪60年代提出的一种企业经营概念，由理念识别、行为识别、视觉识别组成，组织或企业通过对自身的理念、行为方式和视觉识别设计和推行，从而塑造或强化企业在公众心目中的良好形象，以获得社会公众的认同和支持。笔者通过借鉴成熟的CIS理论和经验对体育微课设计展开研究，目的是为体育微课设计提供理论借鉴和实践参考，以确保体育微课的建设处于良性的可持续发展的态势之中。　　本文通过文献资料法，视频观察法，问卷调查法等研究方法，同时借鉴CIS理论的研究成果，对湖南体育微课的现状和特点进行分析，得出以下结论:　　(1)提高体育微课质量有助于体育教学的发展。　　(2)湖南体育微课的CIS设计就是在体育微课的理念指导下对体育微课的行为和视觉进行设计，理念设计是核心，三者相辅相成，共同作用于体育微课设计。　　(3)在借鉴CIS的基础下，对体育微课进行识别，得出湖南体育微课的理念识别包括辅助体育教学、学习使用方便、促进知识的掌握;行为识别包括选题设计、教学内容、作品规范、教学效果和网络评价;视觉识别包括视频拍摄、版面设计和屏幕文字。　　(4)通过调查研究发现，湖南体育微课的设计现状不是很令人满意，特别是行为识别系统的教学内容、作品规范和教学效果三个子维度的现状令人担忧。建议注重体育微课的理念设计，行为设计与视觉设计的和谐统一，特别是加强体育微课的行为设计。

关键词： 微课   大学体育教学   运用研究  

摘要： 随着我国经济的快速发展,我国信息技术也在高速发展,信息技术在教育界的运用涉及的领域越来越广泛,尤其在大学体育教学领域的运用研究,受到了广大学者的关注。"微课"顾名思义是在运用现代信息技术的背景下,把课堂微型化,是一种新型的教育方式,更是教育改革研究的重要方向。本文首先分析了微课在大学体育教学中运用的现状,然后开始详细分析微课在大学体育教学中运用的优势,重点总结了三点优势,增加了对微课在大学体育教学中运用研究的深入了解,并提出了微课在大学体育教学中的运用实施原则和方法。希望本文的研究为微课在大学体育教学运用研究方面提供些价值和意义。

关键词： 中学   体育教师   体育微课   对策  

摘要： 叙述中学体育微课教学活动的发展历程,分析中学体育教师运用体育微课教学的困境,提出消解问题的对策:提高中学体育教师对微课这一新型教学辅助手段的认识,重视体育微课制作及应用,提高运用体育微课教学的能力,最终达到提高体育教学效率的目的.

关键词： 微课   运动损伤   高职体育   救护技能  

摘要： 微课(Microlecture)又名微课程,是相对常规课来说的一种微小的课程,用以讲授单一知识点或突破某个教学问题。运动损伤是学校体育的重要组成部分,在高职体育课教学中,将相关涉及运动安全与救护的知识融入课堂,运用新的教学方法和手段,丰富授课方式,提高学生兴趣。让学生通过微课,系统、完整、全面的学习和储备运动安全与救护方面的技能。使学生在高职体育课堂中,学会运动损伤救护技能,培养大学生安全意识,提高大学生应急救护能力。