关键词： 中职体育   微课   翻转课堂  

摘要： 当前语文、数学等公共基础课的教学中,微课及翻转课堂的引入和应用已经极为成熟,但是体育课堂中利用微课和翻转课堂方式进行教学还尚未普及。从微课及翻转课堂的实施方法及优势入手进行探讨,通过对当前中职体育课堂教学现状的分析,提出利用微课进行翻转课堂教学的方法,旨在为广大中职体育教师的日常教学提供一些参考及帮助。

关键词： 体育教学   中小学   小学生  

摘要： 体育教学的微课,既有一般微课的属性,又具有中小学体育教学所独有的特点。中小学体育微课在目标任务上有所不同。一般微课只要完成学习目标,完成对知识的了解、理解和运用。而体育微课的目标除了通常的知识性目标以外,还有技能、运动方面的目标。本文从微课的"微""精""技""全"4个方面来阐述微课的特点。一、微课的"微"微课的微表现在微课的本身和知识点、技能点的特征。微课时长以短而著称,以短见长,一般是控制在10min以内。

关键词： 微课,小学体育   课堂效率  

摘要： 当今社会信息技术高速发展,为教学改革带来了新的方向。微课是充分地运用信息技术的新型教学模式,为新时代的教学发展找到了新机遇。小学体育教学中应用微课教学,可以打破传统体育教学的种种弊端,简化课堂教学内容,快速突破教学重难点,提高课堂教学实效性。微课是未来教学发展的重要模式,本文就小学体育教学中微课的使用进行实践分析,提出几点建议。

关键词： 微课堂   体育教学   小学体育   体育课堂教学  

摘要： 微课堂以视频播放为载体和途径,围绕教学中的某个难点和重点问题对学生开展的教学活动。其核心内容是课堂视频课件,以及与该课件主题和制作相关的教学素材、教学设计、学生反馈、教学反思、教师点评等微课辅助性教学内容。微课是当今互联网信息时代,信息技术向教育领域拓展的结果,它与现代信息化教学同样具备信息化技术的各项功能,只是基于其各自信息展示方式的不同,而形成了不同的教学模式。同时,微课以碎片化的方式向学生进行知识内容的传播和信息的交流,并且要求学生在有限的时间

关键词： 反面教材   渗透德育  

摘要： 微课,是指运用信息技术,按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课可以将教学中的一个知识点、一个意图、一种教育理念,在几分钟内给学生讲清楚。随着微课越来越普及,这种形式已经成为现代化教育教学必不可少的教育工具。体育教学多数时间是从事实践活动,随着微课的兴起,我将微课与室外实践课相整合,不但使体育课焕发出新的活力,而且能够在体育教学中随时渗透德育,效果良好。

关键词： 微课   中考体育   项目训练   错误纠正  

摘要： 本文通过分析微课及如何结合中考体育项目运动项目教学与训练需要合理使用微课,分析案例,总结体育教学与训练中使用微课的实践经验,探索微课在中考体育教学与训练中的运动用。

关键词： 微课视域   民办高校   体育课程   发展研究  

摘要： 微课视域下民办高校体育课程的发展是基于新思想、新理念和新形势下教育改革和创新发展的必然要求,通过网络传播进行远程教育,打破以往教育的局限性和刻板性,在实现信息资源共享的同时,使教学模式更趋于多元化、灵活化,进而进一步推广体育知识和运动技能,推动民办高校体育课程多维度的发展。

关键词： 微课   高职体育教学   应用  

摘要： 随着教育改革的不断深化,我国的教育事业发生了很大的改变,而高职院校作为教育事业的重要组成部分,在教学理念和模式上自然也做出了相应的改变,但仍有部分高职院校在传统教育理念的影响下,存在体育教学效率不高的现象,而微课教学是以信息技术为基础的新型教学模式,将其应用在高职院校的体育教学当中,不仅能够对教育改革的各项要求加以满足,同时还能有效推动教学质量的提升,有利于高职体育教育的发展,因此,本文围绕高职体育教学当中的微课教学进行讨论,对微课进行深入的了解,并对其应用进行具体论述。

关键词： 微课   应用研究   信息化   课程改革  

摘要： 在现在中学的体育教学中,不单单只是需要实践教育,应该把理论知识和实践结合起来一起教学活动,在体育教学中使用微课堂的教学模式,是当今体育教学改革的有力举措,也是顺应时代发展的要求,采用微课的模式进行体育知识的教学,并且研究在教学中的应用,是中学体育教育改革与发展的趋势.

关键词： 初中体育   微课   课程设计  

摘要： 随着素质教育观念的深入,初中阶段的教学中,体育教师受到学校和老师的重视.体育作为一门实践性强的学科,对学生的身体素质和心理健康有着深远的影响.微课作为一种新的课堂教学方式,主要是利用现代化网络技术,实现课堂教学活动的开展.借助微课开展课堂教学打破时间和空间的限制,调动学生的学习积极性,实现学生的全面发展.因此,在初中体育教学中,应当重视微课课程设计和应用.文章中结合初中体育教学对微课课程设计进行探究.