关键词： 微课   初中体育   应用问题  

摘要： 作为网络时代兴起的一种教学方法,微课在初中体育教学中的应用,打破了传统体育教学在时空上的限制,能够最大程度地调动学生学习积极性,有利于促进学生德、智、体、美的发展。但是微课作为一种新事物,在融入体育教学实施的过程中还存在一些问题,迫切需要改进和完善。

关键词： 翻转课堂   体操   微课设计  

摘要： 翻转课堂这一教学模式是信息技术时代的产物,是以能力培养为目标,以信息化的网络平台和实际课堂为中介,以分组学习为基础,注重课前的自主学习,课中、课后的知识与技能内化的一种新型的教学模式。本文以翻转课堂教学模式在《体操》课程教学中的设计与开发为研究对象。运用文献资料法、比较分析法、案例分析法等研究方法,探索体操教学中实施翻转课堂教学模式的具体目标及过程方法,并针对体育教育专业《体操》课程教学中应用翻转课堂教学模式存在的问题,提出改进方法和建议,从而使翻转课堂教学模式有效地融入体育教育专业体操教学中。研究得出以下结论:(1)翻转课堂教学模式应用于体操教学,是时代发展的必然结果,能很大程度上突破了传统课堂教学的弊端,具有很大的应用优势。(2)翻转课堂教学模式应用于体操教学,有利于对学生的学习兴趣、态度、团队合作、分析问题和解决问题的能力等情感认知情况,以及对教师的专业素质,从宏观、系统的角度进行科学、客观合理的评价。(3)翻转课堂微视频资源无形中增加了学生课上与课下参与锻炼的频率,同时,学生在课上进行小组合作学习有助于更好的发挥和发掘他们自身的能力和潜力,更有利于学生成绩的提高。(4)翻转课堂教学模式应用于体操教学,通过微视频,能够增强学生的学习主动性,使学生在直观化、形象化、趣味性强的教学环境中掌握体操知识。(5)翻转课堂教学模式应用于体操教学,将移动学习与课堂教学相结合,不受时间与空间的限制,在“随身导师”的帮助下,学生能更好地掌握体操技术动作。(6)翻转课堂教学模式应用于体操教学,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,能够提高学生学习兴趣与态度、自学能力和观察分析解决问题能力。(7)翻转课堂教学模式应用于体操教学,有利于培养体育教育专业学生发现错误和纠正错误的能力,进一步提高就职后的教学能力。

关键词： 微课   中职体育   应用策略  

摘要： 在开展中职体育教学过程中,将微课导入到课堂之中不仅可以丰富体育教学的内容,让更多学生参与到体育运动之中,更能让学生提升对各类体育运动的认识,全面提升自身综合体育素质。为此在中职教学过程中,教师应努力设计一些较为新颖的微课内容播放给学生,让学生充分感受到体育运动的魅力。本文通过对微课这一信息化背景下新技术的介绍,旨在探讨其在中职体育教学中的应用策略,更好地提升学生的综合体育能力。

关键词： 专业基础课   课程内容   微课程   微课程设计  

摘要： 研究生群体是特殊的、接受专业化的、高级培训的群体,学习特点具有很强的独立性,且随着我国教育事业的发展和社会对高水平人才的需求,越来越多的人开始接受研究生教育,接受更高层次的教育,获取高学历、学位。因此,应注重研究生教育培养,全方位提高研究生教育水平。随着信息化、网络化、移动化时代等名词的出现,高科技技术和手段在教学中不断运用起来,尤其是以视频的形式进行教学,深受大家喜爱。本文的微课教学法能把琐碎的时间进行整合利用,特点是短小精悍,方便快捷,满足学生在闲暇时间随时进行观看学习,提高教学效率,符合时代发展趋势与研究生学习特点。本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,通过对全国六大体育院校的访问与调查,结合收集的结果,确定出广州体育学院乒乓球硕士研究生专业基础课课程内容;然后对课程内容进行微课程制作与案例研究,并搜集反馈信息,进行分析与总结;最后应用于实践教学中。经研究分析,结论如下:1、整理出广州体育学院乒乓球硕士研究生专业基础课课程内容,共七部分(理论、教学、技术、战术、训练、裁判、科研),总计31项。2、调查现阶段微课程在高校乒乓球教学中的普及、发展状况及师生对微课程的态度。结果显示微课在高校乒乓球教学中还不够普及;但师生通过观看微课程视频后反馈良好,均表示很喜欢微课,能方便师生的教与学。因此在高校中可大力普及与发展微课程。3、根据专业基础课内容制作出部分微课程视频,并对两个微课程进行案例设计研究,供参考借鉴。

关键词： 大学   体育教学   微课   应用  

摘要： 目前,体育改革已深入到各个教育阶段,大学阶段更是体育教学改革的重点和深度试水区.在大学体育教学过程中,引入和应用微课有重要的理论意义和现实意义.本文阐述了微课的概念及特点,介绍了研究的理论基础,在此基础上提出了微课在大学体育教学中的应用策略,希望对大学体育教学的发展有所启发.

关键词： 微课教学   中职体育教学   应用探究  

摘要： 随着信息教育技术在教学领域的广泛普及,人们越来越认识到信息技术的渗透对教学工作开展的重要性及必要性,微课这一课程表现形式也随之得到发展。作为一种新兴的课程教学方式,微课教学有效突破了传统教学模式的束缚,把课堂教学内容延伸到课堂之外来,充分利用起学生的碎片化学习时间,从而有效提高教师的课堂授课效率。笔者在本文中就微课在中职体育教学中的应用途径做出探索,以期促进微课这一新兴教学方式的进一步普及与发展。

关键词： '翻转课堂'   高等院校   体育舞蹈   微课模式  

摘要： '翻转课堂'的出现为大学生的体育舞蹈课堂提供了更多发展的机遇与挑战,在这种情况下,开展高校学生舞蹈课堂教学的过程中,要是能够从根本上把握好翻转课堂的运用情况,将微课教学的理念贯穿进高校体育舞蹈课程当中,那么大学生体育舞蹈教学的成效也会相应有所提升.因此,在高校体育舞蹈教学中采取'翻转课堂'的教学模式,构建微课型教学活动势在必行.

关键词： 体育教学   课程改革   微课设计  

摘要： 随着新课程改革步伐的加快,微课教学已经备受教师的喜爱和依赖。本文通过对微课概念的阐述和新课程标准下如何利用微课上好体育课,提出了一些建议和策略。

关键词： 微课教学   中学体育   辅助教学   整合资源   应用平台  

摘要： 在新课程改革全面推行的大背景下,微课教学是为了优化教学过程、提升教学质量而延伸出来的一种新型教学模式.将微课教学与中学体育教学有效整合,不仅可以最大程度地激发学生的学习兴趣、最大限度地满足学生的学习需要,而且还能够改变以往中学体育低效的教学现状.接下来,本人就结合自身教学实践,对微课教学与中学体育教学有效整合的途径与策略做些总结,以期将中学体育的教学改革进程向更高层次推进.

关键词： 微课   健美操课程   教学  

摘要： 伴随人类社会的飞速发展,计算机网络技术越来越地渗透于人类生活的方方面面。而微课就是在计算机网络被充分发展的情况之下所发展起来的新型教学方式。微课通过其本身"微"的特征,结合当代多媒体技术被广泛地运用到了各种理论教学当中来,并且在这其中也取得了不错的教学效果。然而在体育课程当中,却很少运用"微课"这一形式,基于此,本文试探讨将健美操高校教学与微课相结合,以研究出一新的教学途径,提升健美操高校教学的效果,打破传统健美操教学的禁锢。