关键词： 微课   中职体育   应用  

摘要： 微课是一种新的教学方法,运用微课辅助教学能有效地改革体育教学手段,促进学生体育基础的发展、知识的掌握,有助于教师进一步提高教学质量,进而促进素质教育的发展。

关键词： 新课程背景   体育教育   中职   应用   教育创新   教育方法   教育理念   教育目标  

摘要： 随着我国新课改深入发展,为教育创新营建良好氛围,使教育方法趋于多元化,教育理念更具时代性,符合提升学生综合素养教育目标。本文通过对新课程背景下,中职体育教育中微课应用方略进行分析,旨在提升中职体育教育综合水平。

关键词： 微课   高职体育   实用性体育   教学改革  

摘要： 本文从微课的概念入手,在充分了解微课内涵的基础上,梳理高职院校职业实用性体育微课教学的应用现状与趋势,充分了解微课对高职院校职业实用性体育教学的影响与作用,提出了高职院校职业实用性体育微课教学的教学设计与微课制作的基本原则。

关键词： 微课   中考体育教学   应用  

摘要： 本文依据微课的直观性、针对性、适合自学、观看方便等特点,结合初中体育教学方法与手段,阐明中考体育教学运用微课的合理性。依据体育课堂教学各环节要求及流程,讲解微课在中考体育教学中的具体应用。目的是通过微课在中考体育项目教学中的有效应用探索,提高体育课堂教学质量,激发学生自主锻炼学习,增强学生体质,提高中考体育成绩。

关键词： 微课教学理念   体育与健康课   教学过程   本质新论  

摘要： 目前,我国各大高校很多观念已经陈旧过时,需要引入新的观念并落实。例如,学校的体育与健康课程大多生硬死板,往往是教师按步就班的教,学生死板的学。因此,很多学校都在体育与健康课教学过程中引入了微课教学理念来满足社会与校园的各种需求。微课的核心便是短小的微视频,经过资料的筛选、制造等过程,最终构成微课视频数据库。

关键词： 幼儿体育   教学方法   微课资源   人才培养  

摘要： 近年来，随着“互联网+”在中国的迅猛发展，伴随着一些传统行业逐步被提升的同时，我们将面临着更大的机遇与挑战。后来“互联网+”开始受到教育界的重视，并掀起了教育界一场技术大变革。胡铁生先生作为我国首个研究微课的专家，他对微课的定义、开发设计进行了研究、分析和探讨，并且取得了重大的成就。自此微课开始进入我国教育界的视线。\n “微课”主要是教师围绕某个知识点、重难点或教学环节而通过微视频这个载体记录自己整个教学的全过程。微课以微型化的知识点切分，以生动形象的视频吸引着幼儿的注意力，而且微课的设计符合幼儿的认知心理规律，不仅可以促进幼儿的兴趣和自主学习性，又可以完善幼儿体育教师体系。因此，微课进入幼儿体育教育，不论对幼儿还是教师来说，无疑是一次教育界的重大改革，这要求相关教育者对微课进行进一步的研究，使微课能在幼儿体育中广泛的应用。\n 本文的写作主要分以下几个方面:首先，通过阅读大量国内外有关幼儿体育以及微课的文献资料，来详细了解国内外目前幼儿体育的研究现状、目前我国主要的幼儿体育教学模式、以及现阶段我国幼儿体育教学存在的一些问题，了解国内外目前关于微课的发展状况、研究结果以及微课的设计、开发和应用等情况，进而对“微课”和“幼儿体育”进行进一步界定。其次，通过查找书籍和文献总结出微课的特点并结合幼儿的学习特点以及幼儿的身心发展规律来设计了“小小解放军”、“小白兔搬萝卜”这样的微课个案并且进行了相关的实验研究。论文最后得出:一、幼儿对体育微课的接受度较高，教师设计的《小小解放军》以及《小白兔搬萝卜》成功吸引了幼儿的注意力，当面对他们所喜爱的动画型微课时，他们的注意力集中时间变得比以往要长、主动发言、共同探讨的积极性也进一步提高;二、把微课应用于幼儿体育教学的过程中，教师打破了传统幼儿体育教学的局限，充分发挥了幼儿的主体地位，使幼儿主动探求知识的能力得到进一步提高;三、教师通过设计微课、观看微课视频对自我展开及时的评价，及时发现教学过程中存在的问题并进一步解决问题，幼儿体育微课教学在一定程度上不仅使幼儿的学习效果得到改善，还促进了教师的发展。

关键词： 微课   高校   体育教学   应用价值  

摘要： 微课是现在信息化技术发展延伸的产物,将教育教学与信息技术相融合而产生,是未来教育事业发展的主要方向,能拓宽学生学习渠道,扩大学生的视野,现在微课已经开始被应用到体育教学课堂中,打破传统的体育教学模式,有效提高教学质量。本文笔者简要分析微课的特点和优势,讨论将微课运用到体育教学的办法。

关键词： 微课   公共体育   形体舞蹈教学  

摘要： 文章主要针对微课教学的基本特征及形体舞蹈教学的特殊性,将微课应用于形体舞蹈课教学中,起到丰富教学内容的同时,可以提升形体舞蹈教学的灵活性,激发学生学习兴趣,提升自主学习动力,让形体舞蹈教学走出传统单一的教学模式,更进一步提高教学效果。