关键词： 微课   体育教学   高校  

摘要： 近年来，伴随着互联网的深入普及，教育教学与信息技术的融合成为高校新的热点课题。微课对于高校体育教学的开展是一种创新的推动，有利于打破传统体育教学模式的僵局。文章从高校体育教学应用微课的设计原则谈起，进而阐述其应用价值的几个方面，最后探究微课在高校体育教学中应用策略及开发途径，旨在为优化高校体育教学质量提供一些参考。

关键词： 微课   高中体育   课件  

摘要： 在高中体育课堂利用微课教学,不但能够让学生比较容易了解并掌握高中体育课程的理论知识,而且通过视频清晰、反复地向学生讲解体育动作的具体操作要领,让学生正确认识各个操作步骤,从而达到促进学生养成良好的体育锻炼习惯、基本的体育学习能力以及高尚的情操等目的。在微课设计时,教师要遵循适时分解原则、聚集性原则和简明性原则,根据学生的需要和理解能力对知识进行分解,增强微课教学效果。

关键词： 小学体育   微课   平板电脑   智能手机  

摘要： 通过实验对比和测试方式证明小学体育微课教学模式的良好应用效果,指出该教学模式应用于小学体育教学过程中应用注意的问题,提出增强小学体育微课教学效果的建议。

关键词： 中学体育   微课   翻转课堂  

摘要： 翻转课堂是在新课标背景下出现的一种新兴教学模式,立足于微课,强调重新调整课堂内外时间,提倡将学习的主动权归还给学生,让学生真正成为学习的主人。为此,从中学体育教学实践出发,对如何利用微课开展翻转课堂教学模式进行研究。

关键词： 体育微课   现状   文献综述  

摘要： 微课作为一种新型教学形式已经引起许多专家学者以及教育主管部门的广泛关注,并在各级各类范围开展微课的竞赛和评比活动。体育微课研究近年来也迅速开展,本文对我国自2011年起在体育微课领域发表的学术文献进行统计分析,更清晰地剖析我国体育微课领域研究的现状、特点、动态和趋势,为业内研究者提供参考。

关键词： 高职体育教学   微课应用   改进思路  

摘要： 在我国教育事业发展的过程中,教师对学生的综合素质能力培育较为重视,对此教师在实践中要通过科学的方式与手段,利用各种有效的教学理论与模式全面地激发学生的综合能力。在体育教学中,教师可尝试应用微课教学模式,通过此种教学模式全面有效地调动学生自身的体育活动参与度,进而充分地增强学生的整体学习能力。对此,在高职体育教学中,教师要提升对此种模式的重视,该文主要基于此种背景对其进行深入的探究分析。

关键词： 大学体育   微课教学   教学改革   必要性  

摘要： 微课走入学校的课堂教学成为潮流,高校体育课堂在日常教学中采用微课教学方式,加强大学生对体育运动项目的兴趣,提高大学生体育课堂学习的效率。通过微课真实情景的视频讲解或动作展示,学生能形象、生动地融入体育课中,为学生进一步探索与创新奠定良好的基础,更好地为体育课上的师生服务。

关键词： 高中体育教学   教学效果   电子产品   学习过程   实践课   课堂内外   高中体育课   学习能力   动作技术   运动项目  

摘要： 自2001年实施新课改以来,体育课程无论是教学内容的改革还是教学方法的创新,都在一定程度上促进了学校体育教学的进一步发展,并取得了有目共睹的进步。近年来,学校微课教育深受广大学生喜爱。但＂微课＂在体育教学中应用的不多,原因是体育课程多为室外实践课,不具备足够的条件去实施微课教学。随着手机、电脑等电子产品的普及,人们之间的交流不再受限于时空因素,

关键词： 三维动作捕捉   体育教学   微课   教学设计  

摘要： 将三维动作捕捉技术与体育教学有效融合,从情感导入、动作演示及姿态分析3个层次对体育教学进行微课综合设计,有效激发了学生对体育学习的热爱与兴趣.采用动作捕捉系统虚拟现实技术,为学习者构建虚实融合的学习情境,不仅增强了交互式学习体验,而且使得体育教学过程更加数字化、直观化、立体化.通过运用数据量化的方式进行动作姿态的精准性分析促进了体育教学评价的科学化,提高了教学效率,丰富了体育教学资源.以定点投篮教学为例,系统进行了微课设计与综合实验分析,充分验证了本设计在体育教学中的高效性.