关键词： 微课   慕课   体育   教学模式  

摘要： 高校体育课程教学模式存在不足,微课、慕课等新技术的引入为课程教学改革提供了思路。根据多年体育课程教学的实践经验,以微课为资源、慕课为平台、任务为核心、泛在学习为手段,与传统教学相融合研究构建一整套行之有效的基于互联网的O2O混合教学模式,并探讨其在体育课程教学中的应用,为高校体育课程改革提供参考。

关键词： 体育教学   微课程   在线学习   资源库  

摘要： 体育教学资源的建设是在互联网背景下推进体育教育现代化的基本途径。本文采用文献分析法、逻辑推理法和现状调查等研究方法,分析以微课程为主的体育教学资源建设的特征及目标;再从信息化发展角度,阐述了数字化教学资源建设形式和呈现形式的变化;最后从实际教学应用角度,结合案例分析体育教学资源与实际教学相结合的常见形式。

关键词： 高校体育院系   游泳专业课   微课教育资源   开发   应用  

摘要： 微课从新型教育资源发展成为新的教学模式,为促进学生高效学习提供新的途径。通过对游泳专业课微课教育资源开发与设计的基础理论、开发原则、组成要素、类型、制作方法及开发主要流程进行分析与阐述,提出游泳专业课微课教育资源的应用策略,以期为高校体育微课教育资源的开发与应用提供参考与借鉴。

关键词： 微课教学   高校体育   SWOT分析法  

摘要： 随着信息技术的发展以及现代教育观念的转变,微课已经成为了教育改革的热点。微课教学改变了传统的教学模式,微课在高校教学中的应用,对教学目标的实现具有重要的实际意义。通过SWOT分析法,对微课在高校体育教育中的应用进行分析,并提出有效的路径选择方案。

关键词： 中学体育   教学内容   微课程   常态化   现代教育手段   视频技术   教育模式   课程教学  

摘要： 一、体育微课程概述微课程是运用现代教育手段,借助网络与视频技术,通过视频、图片等影像播放形式,对教学内容进行合理编排的一种新的教育模式。在中学体育常态教学中,实施微课程教学,可以更加形象和直观的展现运动的动态美感,强化视觉作用的效果,提高学生参与体育课程的积极性。

关键词： 体育教学   微课程   教学模式   互联网+  

摘要： 移动互联网高速发展时期,教育教学技术受其影响并发生改变,教学模式逐步多元化。其中,在线教育模式进入快速发展期,并且在实践中不断进行完善。体育教学与其他学科不同,其以运动技能教学为主的授课特点使其不能按照一般网络教学模式发展。对此,文章基于微课教学理论和体育教学特点,探讨网络教学背景下体育微课程教学的基本模式,包括教学目标、内容及评价。研究认为,高校体育微课教学目标是让学生了解体育文化,掌握科学运动方法,促进学生养成终身体育锻炼的习惯,其教学内容应兼具体育运动技能教学,并遵循知识性、聚焦性、兴趣性、科学性原则。

关键词： 微课   高职院校   体育舞蹈   素质教育   教学实践  

摘要： 随着信息技术的高速发展,微课作为一种新的教学方法,越来越多地应用于高职院校体育舞蹈教学。利用微课教学,可以让学生自主安排学习时间,从而提高体育舞蹈的学习效率。通过分析微课教学的优势和高职体育舞蹈教学现状,提出创新体育舞蹈教学模式、培养学生兴趣、引导学生利用碎片化时间自主学习,从而提高高职院校体育舞蹈教学的学习效率。

关键词： 微课   中学体育   特点   应用  

摘要： 随着信息技术发展,微课作为一种新兴教学方式,正逐渐走入中学体育教学课堂。微课的出现,改变了传统体育教学方式,对教师提出了更高要求。体育教师在教学中,应当切实微课的应用,以提升学生体育素质,创新体育教学方式,构建高效体育课堂。