关键词： 微课   高职院校   体育教学   实施现状  

摘要： 通过文献资料法、调查法、数理统计等方法,对天津市高职院校的体育方面的微课建设以及实施与应用情况进行调查统计分析,进一步了解高职院校体育微课资源的现状、问题及发展对策,并根据各学校体育教学的实际情况,因地制宜,建设符合本校体育教学发展的资源课程,促进高职体育课教学更科学、更合理地改革与发展,进而促进高职院校体育教学向着时代化、信息化及前沿化方向发展。

关键词： 大学体育教学   积极意义   学生体育   体育知识   主动学习   自学时间   学习主动性   学生注意力  

摘要： 随着我国社会的快速发展，在教育领域中也应用到更多信息技术，本文就重点研究了微课在大学体育教学中的运用意义及策略，期望通过实现体育课堂微型化，使学生可以主动学习体育知识，提升大学体育教学效果。一、微课在大学体育教学中的运用意义在大学体育教学中使用微课具有以下几方面积极意义，一是有助于提高学生体育学习主动性，在利用微课这一教学方式时，教师会引导学生充分利用自学时间学习体育知识，由于微课属于新的教学形式，因此能够吸引学生注意力，学生也愿意花费课后时间观看微课视频；

关键词： 教学   体育   传播特征   信息数字化   信息技术   传播媒介   媒体作为   显示终端  

摘要： 1微课概述微课,是信息技术大环境下应运而生的时代产物。对于“微”时代的理解,百度百科上的解释是以微博作为传播媒介代表,以短小精练作为文化传播特征的时代。而有一种更为广泛的对微时代的理解是：以信息数字化为基础,以新媒体作为发展平台,即运用视频、音频、文字和图像等多种方式,通过新型的、移动的、便捷的显示终端,如手机、Ipad等设备进行实时、高效、互动为主要传播特征的传播时代。

关键词： 大学体育   微课   教学   应用  

摘要： 新时期大学教学更加注重学生综合素质的培养,这也是新课改的总体规划方向,不断探究教学方法手段,实现教学的多元化方式方法,以满足当前大学生个性发展的需求。其中,大学体育教学也在尝试着不断创新改革,融入微课教学方法,利用多媒体设备更好的发挥课堂教学的综合效果,激发大学生对于大学体育课程的学习兴趣,以此促进身心健康发展,本文基于此,分析微课具体形式及运用到大学体育教学中的优势,探究具体应用方法,实现大学生综合素质的有效提高。

关键词： 微课   体育教学   有效运用  

摘要： 微课是新时代发展中,教育改革不断深化和创新的产物,指以视频为主要载体进行的教学活动。微课记录教师对于课堂内外某重要章节或知识点,以视频的方式呈现于课堂中。自我国微课教学比赛活动开展以后,微课被广泛关注和应用,从文化课、专业课的应用逐渐转入体育、美术、音乐等课程中。体育作为素质教育的重要组成部分,利用微课教学也有显著的优势,本文简要概述微课的概念和特点,分析微课在体育教学中的有效运用策略。

关键词： 体育教学   运动表象   微课  

摘要： 本文分析了传统体育课堂教学中运用微课手段不足的原因及微课在体育教学中应用的可行性，并指出微课有利于学习者突破时空限制，易于建立运动表象，从而更能激发学习者的兴趣，最后从教师专业成长的方向总结出促进体育学科教师运用微课的策略。

关键词： 微课   特点   原则   问题   对策  

摘要： 微课起源于本世纪初的广东省佛山市,由于它短小精悍、传播途径多、传播速度快等特点,迅速在全国推广开来,体育微课尚处在起步阶段。通过对体育微课的概念、组成、特点;体育微课的设计原则;体育微课的优越性;体育微课存在的问题;解决问题的对策进行阐述,为体育工作者提供参考和借鉴。

关键词： 体育与健康课程   微课   设计   应用  

摘要： 基于目前网络、智能手机等新媒体的出现给"微课"带来契机,设计一种基于微课的体育教学新模式是符合体育教学改革趋势.以微课以及体育微课概念为切入点,梳理了我国体育微课现状.微课资源之于体育与健康课程可以辅助课堂教学,促进教学交互发展,满足学生微学习需要,推进素质教育等.详细分析了体育与健康课程微课教学设计的原则以及目标、定位、内容与进度、策略等核心问题,最后提出体育微课教学设计注意事项.