关键词： 中职体育   微课   价值   运用  

摘要： 不断推进的新课程改革对体育教学提出了更高的要求。将微课运用到中职体育教学中,能向学生展示生动、形象的动作,促使学生主动参与体育学习,将学生学习的兴趣激发出来。首先对中职体育教学中运用微课的价值进行了分析,并阐述了目前中职体育教学中微课在应用中存在的问题。最后对中职体育教学中如何更好地应用微课提出了相关的建议,旨在提升体育教学质量,促进中职学生健康发展。

关键词： 微课   大学体育   健美操教学   应用  

摘要： 近年来在我国的课程改革中,对信息技术的重视程度日益见长。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中鼓励学生增强运用信息技术分析解决问题,学会采用信息手段主动学习、自主学习。这种投入少且操作简便、易学实用的“微课”模式更加值得推广。对于教师来说,利用信息技术提高教学质量、发展多样化教学更是成为教师专业发展的重要道路之一。对于学生而言,微课能更好的满足学生的个性化学习、选择性学习。在查漏补缺的同时巩固强化知识,也是除课堂学习外的一种重要拓展资源。基于微课的学习特点,“微型学习”将会越来越普及,而微课也必将成为一种让学生自主学习,进行探究性学习的新型教学手段和学习方式。基于此,本研究结合ARCS动机模型、微型学习理论以及建构主义学习理论,将微课应用到健美操课程当中。本文首先介绍了本文的选题意义及背景,然后再对网络上微课相关信息的关注整理并总结了微课应用的理论基础、概念特征,并通过大量文献的整理与阅读归纳了国内外相关微课的研究,以此提出了相应的研究方法与研究思路。其次对微课在大学体育健美操中的应用进行微课的设计与实施,针对应用效果以及学生教师的应用反馈进行系统分析。通过体育科学常用心理量表与访谈分析得出结论:应用微课对学生学习兴趣、自信心、满意感以及自主学习意识都有积极影响,然而也存在部分不足之处,通过对微课的应用效果以及存在问题提出相应的建议。最后本研究认为在健美操教学中应用微课是符合学生学习需要的。在教学过程中,不仅充分发挥了教师的主导地位做到以学生为中心,教师作为学生学习的帮助者与促进者培养学生自主学习与探究能力。同时增加了教师在课下与学生的交流互动,倡导学生利用信息技术解决学习难题的能力,以此养成终身体育意识。而微课作为一种新兴的教学资源,在信息化教学改革中是一种尤为重要的存在。

关键词： 互联网+   高校   体育微课  

摘要： 符合"互联网+"时代学习碎片化需要的体育微课已成为全国各大高校体育教育信息化发展的研究热点,为促进我国高校体育微课的制作和发展,本文以中国教育技术协会体育专业委员会举办的第一届全国体育微课大赛参赛作品为研究对象,在国内外文献调研的基础上,采用基于视频内容分析的研究方法,对高校教师在体育微课设计过程中存在的共性问题进行梳理,指出高校体育微课制作应注意:选题要"小";教学设计要"精";制作媒体选择要"新";拍摄要"细",并在此基础上提出发展体育微课的策略:高校通过建立制度、标准等方式促进体育微课的持续健康发展;基于智慧教育云平台实现体育微课资源的共享共建;通过微课与教材融合等方式实现体育微课与高校体育教学的有效整合。

关键词： 微课   高职体育教学   应用  

摘要： 社会经济的持续不断快速发展,使得广大社会民众越来越关注和重视微课在高职体育教学中的重要性。尤其智能化综合水平的持续不断得到提升,使得微课教学方式被广泛的应用到高职体育教学当中,基于此本文将从微课的特点及在高职体育教学中的应用这个角度作为出发点,对其展开深入探讨与论述。

关键词： 小学体育   微课   平板电脑   智能手机  

摘要： 由于社会的不断发展,我国的教学也引进了一些新的教学内容和教学形式,目前微课教学在教学中的运用已经非常的普遍,并且通过实际的调查我们发现目前小学体育微课教学模式的良好应用效果,但是一种新的教学模式出现也会带来一定的问题,所以本文希望通过一些对微课特征的分析和微课在小学体育教学中出现的一些问题提供一些好的解决方案,以减少一些问题的再次发生。

关键词： 小学生   广播操   广播体操   后期制作   视频录制   《体育与健康》  

摘要： 随着信息技术的发展,微视频已经渗入到人们生活的方方面面。"微课"、翻转课堂等很好的切合了电子信息技术背景下,获取知识途径网络化、时间碎片化的特点,实现了学生随时随地学习、终身学习的理念。本文以北京教育出版社出版的《体育与健康》五年级版本为例,探讨如何进行微视频的摄录与后期制作。

关键词： 小学体育   微课教学   策略探究  

摘要： 在信息技术不断发展的今天,如何在体育学科融入新的教学理念和教学方式,打破传统体育教育的弊端,将体育课真正发展成为学生喜爱的、具有建设性意义的课程成为有关教育者需要思考的问题.微课以其自身独特的信息化教学逐渐被教育者引入到体育课堂教学中,对促进体育课程的开发和再造具有重要意义.微课是借助现代化的信息手段以在线学习或者移动学习为目的的实际教学,对课程的内容能够进行详细的表达,加强学生对所学学科知识的理解.为此文章小学体育课程教学为例,具体分析微课教学在小学体育教学中的应用.

关键词： 大学体育   微课教育   运用研究  

摘要： 随着我国素质教育不断深入,高校教学不再只重视学生的文化教学,对于其德智体美的培养,也不断给予高度重视,特别是对于学生身体素质的培养.所以在开展大学体育课程教学的时候,加强对学生身体素质的提升,确保其能够有一个健康体魄,这也是素质教育的一项重要内容.在网络、科学技术迅猛发展的今天,微课作为一种新的教学模式,已经在大学体育课程中得到广泛使用,本文对微课教学展开概述,并分析其在大学体育课程中的应用重点.

关键词： 高校体育   微课   整合方法   思考建议  

摘要： 现在多媒体技术的不断成熟和发展,为现代教育创造了越来越多的可能,通过将教育和科技进行整合能够探索出更多的道路,因此我认为现在教育应该积极地思考,如何将科学技术的发展和教育整合起来。在实践的过程中,我发现,微课以其独特的价值以及优势,逐渐走进了课堂,受到了越来越多教师和学生的欢迎,现在高校体育教学也应该尝试将体育教学和微课整合在一起,通过利用微课进行教学,进一步激发学生的学习兴趣,提升学生的身体素质,发挥好高校体育教学的价值,这样也能够更好地实现教学目标,而如何才能够将体育教学和微课进行整合,则需要教师在实践的过程中和学生一起进行仔细的思考和探索。

关键词： 微课   体育   高职院校  

摘要： "微课"是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。