关键词： 微课   中学体育教育   应用探索  

摘要： 现阶段,国家教育改革正在进行,中学体育教育模式需要进行不断更新,改变传统教育模式,让学生成为课堂的主体,提升体育教师的教学质量,使学生主动地参与到体育活动中来,培养学生的体育兴趣。在中学的体育教育中应用微课,可以将网络技术融于体育教学中,丰富教师的教学方法,对中学体育教育模式进行创新。本文主要从微课入手,探析中学体育教育应用微课的问题,并对问题的解决方法进行研究。

关键词： 翻转课堂   体育教学   微课  

摘要： 随着信息技术的发展,微课作为一种新的教学形式应运而生,为推进高校体育教学改革提供了新的思路和方法。本文以微课的翻转课堂引入体育教学为研究对象,采用专家访谈法和文献资料等方法,结果表明,将翻转课堂引入体育教学,构建了课前、课中及课后"三位一体"教学模式,增强体育教学的魅力、特色性和实效性,让学生有了独立自主学习空间和时间,促进高校体育的专业化发展,带动高校体育工作整体水平的提高。

关键词： 信息化   微课   体育教学  

摘要： 微课起源于本世纪初的广东省佛山市,由于它的先进性而迅速广泛地在全国推广开来。通过对体育微课的概念、组成、特点;体育微课的设计原则;体育微课的优越性进行阐述,为相关领导和体育工作者提供参考和借鉴。

关键词： 微课   高职院校   体育教学  

摘要： 纵览在我国中小学至高等教育学校中进行的教学方式改革中,"微课"无疑是最火热的其中一种。微课是互联网时代出现的典型教育手段,其以建构主义为教学理念与教学发展的指导,教学方式灵活,教学内容丰富。本文通过对微课中体现的建构学习理论与微课在高职院校体育教学活动中的应用背景进行分析,研究微课目前在高职院校实施中存在的问题并针对问题提出了优化实施的建议。

关键词： 小学体育   微课   实效  

摘要： 新型教学资源――微课资源的应用越来越受到人们的重视。这一资源打破了传统的教育模式,对辅助小学体育教学具有一定的促进作用。着重分析如何巧用微课助力小学体育教学,有利于提升小学体育教学的实效性。

关键词： 混合式教学   体育专业术科教学   微课  

摘要： 微课是以视频为载体、围绕某个知识点开展的短时间的教学活动,与传统的课堂相比,微课的教学时间短、教学目标明确,可以更有效的利用碎片化时间完成教学活动。随着新课程改革的不断深化,高校体育教学质量受到越来越多的重视,体育专业术科教学中运用微课模式,可以充分利用信息技术为学生创造一个全新的课堂教学情境,更好的吸引学生注意力,促进教学效果的提升。本文就主要针对高校体育展业术科教学中关于微课设计与应用的相关问题进行简单的探讨。

关键词： 中小学   体育微课   特点  

摘要： 通过对2016年、2017年两年安徽省中小学微课评选活动体育学科微课调查研究发现，部分教师在制作微课过程中能把握微课的基本属性，对微课的概念不理解甚至曲解。因此，通过剖析本次微课评选活动中的典型现象，引导广大体育教师明晰微课理念，并科学使用微课，将其运用于教学实践活动中，推进信息技术与体育教学的深度融合。