关键词： 技能型微课   体育教学   应用  

摘要： 体育教学要想达成预期目标——学生学有所获,教师首先要解决的是学生学的问题,但往往教师设计的教学过程、方法和手段单一,而学生存在着个性差异,因此会导致学生对技术动作概念不清晰,在练习中的错误动作得不到及时纠正,学生逐渐失去学习的兴趣,那技能的掌握自然无从谈起。体育微课的特点是主题突出、目标明确、短小精悍、动画直观,以视频为表现形式,能满足学生个性化需求,改变传统体育教学以教师为主导、学生反复练习的形式。因此,在体育教案设计和教学过程中,应利用这一新型教学资源来突破体育教学的困境,实现高效课堂。

关键词： 微课   中职体育教学   应用   实践思考  

摘要： 微课这种新颖的教学方式,在中职体育教学课堂得到广泛的重视和应用。利用微课可以弥补体育传统课堂的不足,激发学生的学习激情。本文结合作者中职体育教学的实践,分析了微课在中职体育教学中运用的积极作用,对其在中职体育教学中的应用与实践进行思考与分析。

关键词： 高职体育教学   微课   开发与运用  

摘要： 高职体育课程是增强高职学生身体素质、促进高职学生全面发展的重要途径,但在目前,由于高职体育教学模式的不科学,导致学生体育课程学习不积极,体育课堂教学质量低,学生身体素质差。而微课的出现,以“短小精悍”的教学特色撼动了传统的教学模式,提高了学生学习兴趣和教师教学质量。本文就微课在高职体育教学中的开发与运用做主要探讨。

关键词： 微课教学   高中   体育教学   整合  

摘要： 在高中体育教学中,要加强微课教学的运用,提高学生的课堂学习兴趣。微课教学模式有利于在课堂教学中对体育专业技能的学习,在课堂教学中能够有效提高学生的学习效率,本文主要以微课教学与高中体育教学有效整合的探讨为重点进行了分析。

关键词： 体育教学   “互联网+”   微课   教学设计  

摘要： 随着无线网络和智能终端系统的普及,现代社会已经全面进入"互联网+"时代,"互联网+"教育也逐步发展起来。在"互联网+教育"的社会趋势引领下,以体育微课为代表的"互联网+"体育教育是发展必然的趋势。本文旨在分析体育微课教学设计的理念基础之上,澄清体育微课教学设计的路径及其价值,并指出体育微课在教学设计理念上应注重虚拟环境与实践环境交互,在目标控制上应关注其双重性,在内容选择上应突出学生需求的主体性,在任务分析上应凸显教学任务的前沿性,在教学策略运用上应强调网络资源整合的有效性,在教学评价实施上应加强评价的表现性及精准性。

关键词： 微课   慕课   体育   教学模式  

摘要： 高校体育课程教学模式存在不足,微课、慕课等新技术的引入为课程教学改革提供了思路。根据多年体育课程教学的实践经验,以微课为资源、慕课为平台、任务为核心、泛在学习为手段,与传统教学相融合研究构建一整套行之有效的基于互联网的O2O混合教学模式,并探讨其在体育课程教学中的应用,为高校体育课程改革提供参考。

关键词： 体育教学   微课程   在线学习   资源库  

摘要： 体育教学资源的建设是在互联网背景下推进体育教育现代化的基本途径。本文采用文献分析法、逻辑推理法和现状调查等研究方法,分析以微课程为主的体育教学资源建设的特征及目标;再从信息化发展角度,阐述了数字化教学资源建设形式和呈现形式的变化;最后从实际教学应用角度,结合案例分析体育教学资源与实际教学相结合的常见形式。