关键词： 微课   中职体育   教学   应用  

摘要： 本文主要简单地概述了我国中职体育教学过程中使用微课的优势特征,以及微课教学的真实现状,并且提出了在中职体育教学过程中使用微课的基本策略,为进一步提高我国教育的质量提供准备。

关键词： 中学体育   微课应用   问题探讨  

摘要： 随着时代的进步,网络也在不断地发展,微课教学方法广泛流传。在中学体育教学中应用微课,可以极大提高学生们的积极性,有利于学生学习和发展,虽然微课已融入体育教学,但是仍然存在一些问题需要探讨和完善。

关键词： 微课   高职院校   体育教学   应用策略  

摘要： 随着我国新课程改革工作的不断推进和深化,我国高职院校对体育教学观念和教学模式进行了一定的改革。部分高职院校体育教师受传统教学理念的影响较为深刻,很难有效提升教学质量和教学效果。微课是一种以先进计算机技术为基础的、高效的教学模式,与我国新课程改革理念相符,在高职院校体育教学质量提升中具有十分重要的价值。

关键词： 核心素养   高中体育   现状   策略  

摘要： 随着教学改革的大力推进,在高中教学中也加强对学生核心素质培养的重视,实施有效的教学策略,促进学生的全面发展。体育课程作为高中教育中对学生进行体能素质培养的重要学科,在高中阶段的教学中也有着重要的作用,而微课的出现和发展让高中体育教师通过这种全新的教学模式进一步提升教学质量,成为越来越多一线工作人员使用的教学方法。本文首先对核心素养下高中体育课堂教学的现状进行分析,然后重点对核心素养下高中体育课堂微课的教学的策略进行探究,以供大家参考。

关键词： 微课教学   小学体育   微课制作   数字化教育   教学操作   移动学习   体育学科   学科特点  

摘要： 当今社会进入了数字化教育时代。微课以其短小精活、主题突出、适合翻转、移动学习等特质,改变了传统的学习方式和教育理念。目前微课的制作大多以参赛为目的,内容的选择缺乏系统性,微课制作方式缺乏学科特点,呈现方式没有考虑到微课使用的对象等问题。本文根据体育学科的身体练习体验理论为指导,为探寻小学体育微课教学的内容选择依据、微课制作方式和教学操作的一般性规律,针对小学阶段体育运动技能学习的内容以“动作符号学习”为主的特点,本研究以“动作符号学习”的微课教学为重点,建构具有普适性的小学体育“动作符号学习”的微课教学。

关键词： 微课   体育教学   尝试  

摘要： 随着信息技术在教育领域的应用越加成熟,推动了教育领域的进一步发展,为教学方法的创新提供了新的途径,在体育教学中对微课进行灵活、有效的运用,推动了体育教学的进一步发展,这不仅能够提高学生的学习积极性和学习效率,还可以增强体育教师的教学质量和教学效果,对学生身体素质和体育核心素养的进一步提升也起着重要的积极作用。本文基于微课的理论基础之上,分析了微课在体育教学中的应用,阐述微课促进体育教学的重要性。

关键词： 高中   体育与健康选项教学   微课   应用  

摘要： 在高中体育与健康选项教学中,合理应用微课模式,能够充分满足新时期课程开展需求,并借助微课多方面优势,促进高中体育与健康选项教学活动顺利开展。基于此,结合微课概述,深入探究高中体育与健康选项教学中微课的应用途径,充分发挥微课在该课程中应用的价值。

关键词： 高校   体育舞蹈   微课   对比   提高  

摘要： 本文阐述了当前高校体育舞蹈专业教学模式现状,并对微课的教学模式进行了分析和介绍,通过两个班级的教学对比试验,实验班在加入微课教学模式之后,学生学习的趣味性和主观能动性明显优于对照班,在为期14周的实验教学中,两个班级的学生由同一位教师教授相同的四支舞蹈,最终的学习成果由三位专业教师进行现场测评打分,通过数据统计分析,最终得出结论,微课教学模式的加入能够提高学生的整体技术技能水平。