关键词： 高校公共体育   微课   教学设计   策略  

摘要： 在全球互联网时代的当今，社会信息化技术水平快速发展，教育信息化程度要求随之提升，在此背景下，利用互联网技术录制微课视频就可以帮助学生更方便地接触到各种各类的优质体育课程，自行选择和跟随学习。本文从高校公共体育微课教学入手，通过设计基本要求、设计步骤、教学方法及练习方式设计等方面进行探讨分析，为高校教师完成体育微课制作提供有效性的参考和操作方法，有效提高体育教学质量，更大满足学生个性化的学习兴趣和需求。

关键词： 微课   高校体育   应用  

摘要： 当前的信息社会，社会各领域在信息技术的高速发展推动下，正发生着革命性的变化。在教育领域，教育信息化正深入到各层次、各学科教学中。微课作为信息技术在教育领域中应用的一个新生事物，受到了广大师生的普遍关注，对它的应用与研究是当前教育改革的热点。目前，对微课的应用研究成果主要集中在基础教育层面，而针对高校体育课程的应用研究成果甚是少见。为此，针对微课在高校体育课程中的应用研究具有重要的现实意义。本研究以微课在高校体育教学中的应用现状及问题为研究对象，以江苏省部分高校的教师和学生为调查对象，对当前微课在高校体育教学中的应用状况进行问卷调查，旨在深入了解高校体育微课应用现状，并通过对调查获得的有效数据进行细致分析，发现微课实施中存在的问题，分析问题产生的原因，得出相应的结论。以期能够为教育、教学研究者和工作者认识微课、利用微课提供一定的参考。

关键词： 微课   中学体育   优势   应用  

摘要： 传统的中学体育教学模式无法满足当前时代的需求,随着人们对互联网的应用程度不断加大,教育领域也逐渐开始尝试将中学体育教学与互联网平台相融合,并形成了微课的模式。在中学体育教学中,教师应充分发挥微课的作用,选择合适的时机使用微课,从而促进中学体育教学效率的提高。

关键词： 体育微课   课堂延伸   思考  

摘要： 从主客观两方面对高校体育微课课堂延伸实施的条件加以分析.客观条件从高校的校园建设现状(高校网络建设和体育场馆建设)、高校的体育教学开展情况、高校体育教师的综合能力三个方面来分析;主观条件从高校大学生的思想意识和行为能力来分析.结果表明高校具备体育微课课堂延伸的基本条件,体育微课的课堂延伸能够在高校有效的实施,从而提高教学效率,同时为大学生的终身体育意识和行为奠定牢固的基石.

关键词： 微课   高职体育舞蹈教学   微课设计与制作   微课应用策略  

摘要： 介绍微课的概念与特征,探讨微课在高职体育舞蹈教学中的应用策略,主要包括课前微课设计与制作、课堂微课应用、课后总结反思等内容。实际应用表明,微课能变革高职体育舞蹈教学方式,让教学生动有趣,有利于辅助体育舞蹈技术动作学习,激发学生热情,提高学生成绩。

关键词： 微课   体育教学   价值   应用  

摘要： 在体育课程设计、课程内容、课堂教学、课程共享等方面应用微课,能起到丰富体育课堂教学形式、提升体育教师综合能力、促进学生自主学习、弥补体育教材不足的作用,进而提高教学效果的目的,充分体现体育微课的价值。

关键词： 体育微课   中学体育   体育教学  

摘要： 通过查阅文献资料,了解微课与体育微课的发展现状,深入研究了新课程标准的体育教学要求,研究发现体育微课的研究多数都是集中在体育微课的开发和如何录制上,对于体育课堂教学与微课的融合运用的研究和探索相对较少;本文通过从教师层面对新课程标准对学校体育课堂教学的要求进行研究,对现有的体育微课资源进行分析,剖析现存的体育微课在中学体育教学中应用的困境,并提出了增加微课创作的多元性,创作和使用时注意有针对性,注意插入微课的时效性等的建议。

关键词： 微课程   体育教学   移动学习  

摘要： 文章将微课程与体育教学进行深入整合,探索微课程在体育教学中的应用,构建新颖有效的体育微课程教学模式,并论证指出灵活专业的体育微课程对于培养学生个性化多样化的体育锻炼习惯可以发挥重要作用。