关键词： 微课教学   高职   体育课程   教学改革   应用机制  

摘要： 在我国高等职业教学改革不断推进的今天,深化学生培养体系,融入微课教学模式,不仅是提升高职学生身心素质的重要要求,更是高职体育课程教学改革的重要内容。因此,如何理解微课教学模式的特征,并且将微课教学融入到高职体育课程改革之中,就成为当前高职人才培养的重要诉求。本文从微课教学活动的内涵与特点分析入手,结合高职体育课程教改的实施要求,探究微课教学模式在教改活动中的具体应用策略。

关键词： 高校   新时代   体育舞蹈   教学   微课  

摘要： 在教育信息化发展趋势下,高校体育舞蹈教学如何回应,既能拔高学生学习体育舞蹈的信心,又能突破传统高校体育舞蹈教学的瓶颈,鉴于此,本文用文献资料法、比较分析法及实地参与式观察法,解读了微课的含义及底色,并且尝试性构建了微课在高校体育舞蹈教学中使用的机制,有效地推进高校体育舞蹈教学中使用微课提出了相应的建议,以期推动高校体育舞蹈教学改革,助推微课在高校体育舞蹈教学中的使用,提高学生自主学习的意识、增加学生学习体育舞蹈的兴趣、塑造终身体育锻炼的意识。

关键词： 微课   田径竞赛组织与编排   教学效果  

摘要： 对《体育竞赛组织与管理》的课程教学进行改革,提升学生的竞赛组织与管理能力,将显得尤为迫切和重要。依据相关理论制作了《田径竞赛组织与编排》的微课视频,并进行了教学对比实验,经分析认为:大部分学生很乐意接受这种教学方式,也认为视频时间的长度较为合适,在一定程度上提高了自己的学习兴趣,在学习过程中也乐意和同学分享相关的学习资源,微课资源的辅助教学更有利于促进学生对知识的掌握和巩固,有利于学习效果的提升。

关键词： 小学体育教学   微课   研究  

摘要： 随着科学技术的深入发展和广泛应用,微课作为一种新兴的教学方式,掀起了一股热潮。但是,在体育课堂教学中,微课这一模式却未得到推广与应用。本文将主要分析当前小学体育教学中微课应用的现状,提出相应的解决措施,希望能为体育教学领域的发展提供参考。

关键词： 微课   体育教学   教学创新  

摘要： 高校作为培养优秀人才的教育领地,肩负着为社会输送技能强和素养高人才的责任。高校体育作为锻炼学生体质和技能的课程,要不断探索更具创新性和先进性的教学方式,将微课教学方式引入到体育教学之中,为高校体育课程发展注入全新的活力,实现体育课程实施成效和质量的提升。本文通过分析高校体育教学现状发现体育教育存在的问题,着重对微课程在高校体育教学中的应用进行细致化分析,以期为高校体育教学创新发展提供思路与建议。

关键词： 高职院校   微课程   体育   教学  

摘要： 随着教育信息化的发展、终身体育思想的影响,微课程以其短、小、精、活的底色体育教学中越来越受到学者的研究关注。鉴于此,本文运用文献资料法、实地参与式观察法,对并结合自身教学感受,解读了微课程的内涵,本文认为微课程是借助于手机等拍摄技术,将课程内容以短片的形式拍摄,以网络为载体进行共享,类似一分钟视频。对高职院校体育教学中使用微课程的可行性进行了探究,分析了在高职院校中使用微课程的价值及使用机制,以期推动高职院校体育教学中微课程的使用,提高教学效果,拔高学生学习积极性。

关键词： 微课   体育   课堂教学  

摘要： 微课是以视频为主要载体,记录教师在课堂上的教学过程来围绕哪一个知识点或者教学的环节而开展的教与学活动全部过程。它以“突出主题、资源多样性、使用方便、短而精”等特点,在学校的各门学科中得到了教师们的普遍认同,而且还广泛应用到平时的课堂教学过程中。微课在中小学体育理论课中的普及,不但可以推广学生不容易掌握的冷门运动项目,又可以将常见运动项目的理论知识加深印象学习。本文采用文献分析法,分析微课在中小学课堂教学中的应用现状,分析在中小学体育课程教学中运用微课带来的好处,从而促进微课在中小学体育课堂教学中能有效应用。

关键词： 小学体育   技巧教学   微课   应用  

摘要： 小学阶段,很多学生受到认知能力、理解能力的限制,对体育技巧教学中教师所指导的动作规范,所强调的动作要领,总是难以准确落实,导致教师教学指导的压力很大,负担很重。很多教师为了确保体育技巧教学中诸多要求、内容、规范能够被学生所理解和应用,不得不采用逐个辅导、手把手教学等方式巩固教学效能。但是,这种指导策略使得大多数学生因为不能得到及时关注而被放任自流,体育技巧教学的规范性、全面性难移保证。因此,把握小学体育技巧教学的关键点,将微课应用至小学体育技巧教学,对学生进行具有针对性、实效性、科学性、精准性的指导,是目前小学体育技巧教学中每一位教师必须关注的重点,也是提升小学体育技巧教学效率的重要保证。

关键词： 微课   翻转课堂   教学模式   应用  

摘要： 以基于微课的翻转课堂教学模式在普通高校公共体育教学中的应用为研究内容,对基于微课的翻转课堂教学模式的概念优势进行探析,结合其优势及目前普通高校公共体育教学中存在的问题,逐步形成适用于普通高校公共体育课的教学模式,以提高学生自主学习的积极性,提升课堂教学质量。

关键词： 微课程   小学体育教学   教学目标  

摘要： 教育乃立国之本,随着我国对教育事业重视程度的不断提高及教育改革的不断推进,各科教学工作都取得了很大进步,小学体育教学亦然。体育是一门素质教育学科,小学开展体育教学,既是为了让学生强身健体,也是为了锻炼学生的意志力,以促进学生的身心健康发展。作为小学体育教师,应当要积极学习和研究科学有效的教学方法,以不断提高小学体育教学效率。微课程是一种先进的教学模式,通过在小学体育教学中应用微课程,可以更好地实现教学目标。